Aula virtual - Tareas (ejemplo 1)
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Voy a agregar algunas tareas a mis cursos de aula virtual para que podamos ver todo
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el proceso de agregar tarea, entregarla, evaluarla con todo el proceso de retroalimentación.
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Para hacerlo lo primero tengo que acceder al modo de edición, arriba, lo activo, bajo
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a cualquier sección y doy en añadir una actividad o un recurso y aquí añado una
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tarea. Si me abre la página de configuración de la tarea lo primero que me pide es un nombre
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y voy a traerme un nombre que tengo copiado por aquí. Tarea 1, Lobito Bueno. Pego y ya
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tengo el nombre. La tarea va a ser ver un vídeo simplemente y realizar un comentario
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en el cuadro de texto de la propia tarea. Muy sencillo. Aquí la descripción, que también
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la tengo por aquí, la copio y la pego. Se pega como texto sin formato, si no haría
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cosas raras. La descripción es mira este vídeo, después quiero que me cuentes lo
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que te ha parecido para enviarme tu opinión, pulsa abajo en agregar entrega, escribes lo
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que quieras contarme en el recuadro para escribir y pulsas en guardar cambios. Ahora voy a pegar
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el vídeo, tengo un enlace aquí y lo voy a pegar como un archivo multimedia. Pulso aquí
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y se inserta como archivo multimedia. Pego, insertar y aquí está el vídeo. Luego cuando
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despleguemos la tarea se verá como una ventanita dentro del recuadro. No voy a mostrar la descripción
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en la página del curso y aquí tengo instrucciones de actividad que vengo a cogerlas aquí, aunque
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se pueden poner arriba, la verdad no hay mucha diferencia. Pulso, pego, sin formato, escribo
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lo que quieras contarme en el recuadro para escribir y pulsas en guardar cambios. Aquí
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no voy a agregar ningún archivo porque no es una actividad en que haya que consultar
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archivos. Disponibilidad, puedo habilitar a partir de qué fecha se puede entregar, cuál
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es la fecha límite y un recordatorio de calificar, pero en principio va a ir sin fecha. Tipo
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de entrega, va a ser una entrega de archivo enviado o no, de texto en línea y no voy
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a limitar el número de palabras porque el alumno puede contarme lo que quiera. Tipo
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de retroalimentación, aquí voy a permitir comentarios de retroalimentación y anotaciones
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en el pdf que automáticamente se genera cuando me envía la tarea. No voy a dar ninguna cosa
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más y no voy a permitir estos comentarios en línea. Configuración de entrega, dejo
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esto que está por defecto, que los alumnos no tengan que pulsar el botón de enviar.
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Más cosas por aquí. Calificación, pulso y voy a dejar una calificación por puntuación
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pero de 0 a 10, no a 100. Y vamos a calificar que el aprobado sea con un 5. Más cosas.
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Finalización de la actividad, por defecto viene que los estudiantes pueden marcar manualmente
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la actividad como completada. No, yo quiero que se marque automáticamente cuando se cumplan
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condiciones y de estas condiciones, la condición que yo voy a poner, no es que solo vea la
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tarea y no solo es que la envíe, sino que tenga una calificación, ya sea aprobado o
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no. Y no pongo nada más, así que le doy a guardar cambios y regresar al curso. Y aquí
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está la tarea. Vemos aquí, a la derecha, que para completar la tarea hay que recibir
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una calificación. Y si pulso aquí, pues esta es la tarea. Aquí están las fechas
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que se han quedado las que han puesto por defecto. Y el vídeo y abajo la tarea está
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sin calificar, hay tres participantes y yo puedo ver aquí todos los envíos. Y si pulso
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no va a salir nada, va a salir el estado de alumnos. Vacío porque no tengo ningún
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envío. Está sin entrega y hay que calificar, pero está todavía sin entregar. Vuelvo para
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atrás y aquí pulsaría para calificar. Pero en este momento no tengo ninguna tarea entregada.
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Como vería esto el alumno. Esto es un alumno y aquí tiene la tarea. Como vemos, se ve
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igual que antes, pero sin los cuadros de edición. Voy a pulsar sobre la tarea y aquí aparece
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lo que tengo que hacer. Tengo que, para terminar, recibir una calificación. Y aquí me dice
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que mire el vídeo, después quiero que me cuentes lo que te ha parecido, para enviarme
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tu opinión. Pulsa abajo en agregar entrega. Escribe lo que quieras en el recuadro. Para
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escribir y pulsa en guardar cambios. El alumno vería el vídeo.
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En un bosque vivía un ratón bastante miserable. Y después se vendría a agregar entrega. Se
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ve que el estado de entrega es que todavía no se han realizado envíos, sin calificar
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y el tiempo que tengo restante para enviar la tarea. Pulsa en agregar entrega. Me salen
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las instrucciones otra vez. Escribe lo que quieras contarme en el recuadro para escribir
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y pulsa en guardar cambios. Y aquí el alumno agrega su entrega. Escribe lo que quiera y
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pulsa en guardar cambios. Ahora le sale que lo ha enviado ya para calificar y cuándo
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lo ha enviado y qué tiempo quedaba cuando lo ha enviado. Se ve que tiene algún tipo
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de error. Aquí está el mensaje que ha mandado. Pues podría venir aquí arriba, pulsar editar
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entrega. Se abriría y podría cambiar esto o si ve que está muy mal, borrar la entrega
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y entonces no se envía. Volvemos al profesor a ver qué viene. Volvemos al profesor. Vamos
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a actualizarlo por si acaso. Y tenemos lo mismo de antes. Ver todos los envíos y calificar.
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En ver todos los envíos me sale que aquí ya tengo una tarea enviada. Tengo una cuenta
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que no me ha enviado nada y otra que me ha enviado una tarea para calificar. Si pulsase
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directamente aquí me saldría la tarea que tengo pendiente de calificar. Este es el
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pdf que se ha creado automáticamente. Un pdf editable para escribir aquí lo que yo
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he conseguido dentro de la tarea y aquí es donde yo voy a poner los comentarios. Esto
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lo puedo ver. Solo los comentarios que voy a enviar. Para verlo más grande voy a poner
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una calificación, como he visto que tiene falta de ortografía, de un 7 y aquí el comentario
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de retroalimentación. Y ahora puedo verlo como estaba antes o ver solo esta parte. Y
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aquí pues tengo una serie de herramientas para editar el pdf. Aquí es la visualización
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de los comentarios. Expandir y colosar todos los comentarios. Crear un comentario. El color
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de los comentarios. Esta opción es para arrastrar objetos aquí. Esto es para seleccionarlos.
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Estos tipos de escrituras que yo puedo crear aquí. Una escritura como un lápiz, como
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un bolígrafo, una línea, un cuadrado, un círculo, un subrayador y este es el color.
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Y aquí tengo un sello. El sello que puedo elegir uno de estos sellos. Bien, yo veo que
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hay errores y en rojo voy a marcar aquí un error y aquí un error. Y lo puedo marcar
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también con esto o con la línea o con el cuadrado. Y aquí puedo poner un comentario
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en el color que quiera y agregar. Se escribe A y aquí otro comentario y se cierra el comentario.
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Esto sería mejor arrastrarlo ahí. Y bueno, ya está. Ahora le pongo un sello. Como que
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lo he visto. Elijo el sello. Esto. Y le voy a poner una carita sonriente también porque
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me ha hecho gracia. Ahora puedo decidir si se van a notificar los estudiantes con un
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correo electrónico o no. Puedo habilitarlo o no. Yo lo voy a dejar así. Si tuviese más
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pendientes de evaluar le daría a guardar hasta el siguiente y pasaría a la siguiente
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entrega. Como no tengo nada más le doy a guardar cambios y punto. Ahora me salgo a
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donde estaba, practicando en el aula. Y que verá el estudiante. Pues el estudiante. Vamos
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a volvernos al estudiante. Vamos a recargarlo por si acaso. Y en su tarea. Ya ha llegado
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aquí ya la evaluación de la tarea. Tiene un 7 sobre 10. Calificado por la cuenta. El
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comentario. Me alegro mucho de que te haya gustado. Ten cuidado con las faltas de ortografía.
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Y aquí el pdf que hemos hecho. Que lo abrirá. Y el alumno aquí puede ver la corrección
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del profesor. Tiene dos errores. Y se ve en el comentario. Se escribe A con H. Y se escribe
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con B. Bien. Esta es una tarea sencilla. Se puede complicar más. Y así es como se crean
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las tareas. Y vuelvo al curso. Veo que no está la tarea completada. Porque aunque hemos
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podido enviar la tarea. En realidad la fecha de entrega es dentro de seis días. Dentro
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de seis días esa tarea aparecería como completada. Porque ya ha sido calificada por el profesor.
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Y así se vería una vez que llegase el plazo de entrega. Que nosotros lo hemos enviado
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con mucha anticipación.
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- Autor/es:
- Elías Gutiérrez
- Subido por:
- Elías G.
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- Fecha:
- 4 de agosto de 2022 - 1:19
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- 10′ 34″
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