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Explicación de un exeLearning - Contenido educativo

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Subido el 17 de julio de 2023 por Alex G.

5 visualizaciones

Explicación de un exeLearning sobre modalidades textuales para alumnos de 1º ESO. Asignatura de Lengua Castellana y LIteratura.

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En este caso, he empleado la herramienta XLearning para crear una página de contenidos y actividades 00:00:00
de la asignatura de lengua castellana y literatura con el objetivo de llevar a cabo una primera 00:00:09
aproximación a las modalidades textuales para alumnos de primero de la ESO. 00:00:14
Tal y como se recoge en la programación y en el libro de texto, estos contenidos se 00:00:18
abordan en la unidad 1 y, por ese motivo, los he incluido ahí en mi aula virtual como 00:00:22
paquete Scorn. 00:00:28
Podemos acceder a este XLearning directamente desde la aula virtual e ir consultando todas 00:00:29
las pestañas que van apareciendo. 00:00:35
Esta secuencia de aprendizaje parte de unos conocimientos previos, que son los elementos 00:00:39
de la comunicación y las funciones del lenguaje, que se trabajan previamente en esta misma 00:00:43
unidad. 00:00:47
Y tras ello, se realiza aquí una introducción a las modalidades textuales para posteriormente 00:00:48
ir trabajando cada una de ellas en un tema o pestaña. 00:00:53
Por la narración, la descripción, el diálogo, la exposición y, por último, la argumentación. 00:00:57
Bueno, toda esta información que estoy contando, de hecho, aparece, lo he incluido en los metadatos, 00:01:03
tanto en Dublin Core como en LOMS y, bueno, de hecho, ahí aparece mi nombre como creador 00:01:09
de este XLearning. 00:01:15
Bien, todos los temas, todas las pestañas combinan texto con imagen y esas imágenes 00:01:17
las he extraído de Freepeek, por lo que cuentan con licencia gratuita, aunque requieren 00:01:23
atribución. 00:01:28
Como se ve ahí, he puesto la atribución y también el tipo de licencia. 00:01:29
De cada una de estas pestañas de contenidos teóricos, nace una pestaña de actividades 00:01:34
que combina para poner en práctica esos contenidos teóricos y combinan una gran variedad de 00:01:40
iDevices. 00:01:45
Por ejemplo, contenido multimedia embebido, en el caso de la descripción, tenemos una 00:01:46
actividad interactiva de rellenar huecos, en el caso del diálogo, un audio que tienen 00:01:52
que escuchar para contestar después unas preguntas, en el caso de la exposición, búsqueda 00:01:58
de información utilizando distintas fuentes de consulta y, en el caso de la argumentación, 00:02:04
en último lugar, un test con preguntas de selección múltiple. 00:02:09
Estas actividades, de hecho, están también integradas en la evaluación del aula virtual. 00:02:14
He utilizado también otras herramientas para organizar la información, como el efecto 00:02:19
FX en acordeón, como se puede observar aquí, o la apertura de una ventana de diálogo. 00:02:25
Al pinchar sobre una palabra, ya nos aparece directamente su significado en lugar de tener 00:02:32
que acudir a una página web externa. 00:02:36
La interfaz, como se puede comprobar, es muy sencilla, muy fácil de usar con total autonomía 00:02:38
por parte del alumnado y, además, aquí en la parte superior he incluido una barra de 00:02:43
accesibilidad que explico ya en otra evidencia por partes. 00:02:47
Idioma/s:
es
Autor/es:
Álex Garrido Martín
Subido por:
Alex G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
17 de julio de 2023 - 12:49
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ISAAC PERAL
Duración:
02′ 53″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
16.90 MBytes

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