Presentación CMS - Contenido educativo
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Presentación CMS
Buenos días, voy a explicar un poco la plataforma en la que trabajo.
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Por primero, generar un poco la identidad.
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Yo soy Samuel Muñoz, soy profesor del Colegio de Crowley.
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En ese sentido, utilizamos la plataforma Alexia.
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La plataforma es muy similar a todas las que conocemos habitualmente.
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En este caso, similar a las que se nos presentan desde EducaMadrid.
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Además, en este caso, es Alexia.
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aquí tengo un poco todos los alumnos
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matriculados dentro de
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cada una de las materias, pues la tutoría
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geografía y historia de cuarto
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de la contemporánea y el
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número de alumnos que viene justo debajo
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dentro de cada una de las materias puedo hacer
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lo que estoy evidenciando, o bien el cuaderno
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o bien evaluar directamente
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pasar la lista o introducir algo en la agenda
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a partir de ahí
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luego se pueden hacer comunicaciones, etc.
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Junto a esto
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nosotros iríamos a cualquiera de las materias
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la cuestión de evaluación
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Yo me iría por aquí, por ejemplo, evaluar y entonces aquí podría obtener ya la evaluación definitiva de los alumnos. Lo secuencio en función de las diferentes posibilidades, ya sea desde pre-evaluaciones, evaluaciones, trabajos, etc. En este caso ya son las extraordinarias.
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pues he puesto un 8. Dentro de las evaluaciones ordinarias podríamos ver, lógicamente, las calificaciones que he obtenido, que he definido como finales dentro de ese equipo.
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Lo que nos interesa en este caso es poder ver ahora lo que es la propia plataforma. La plataforma, por ejemplo, he elegido Historia del Arte, tendríamos una sección inicial,
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Aquí está dividido todo en secciones, donde inicialmente explicamos un poco el contenido, las licencias, las adaptaciones, las programaciones, pero realmente el contenido de la materia empieza aquí, donde se puede ver tanto la estructura como la organización, los contenidos H5P, las herramientas digitales de evaluación, etc.
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Todas tienen la misma estructura.
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Primero una presentación donde algunas preguntas iniciales,
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arranco con un vídeo y luego la parte teórica,
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generalmente con repositorios, PDFs o archivos específicos.
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Una parte 3 con antiainformación donde ya metemos glosarios, teorías específicamente
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y luego taller o formas de trabajo colaborativo.
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Y luego comprobar lo que sabes, que es un convenio de test, cuestionarios,
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dejamos un foro y una especie de rúbrica, que es lo que hago con el certificado.
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Esto mismo se repite en todos los temas, ¿verdad?
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Todos los temas que tenemos durante el curso, en este sentido, pues reproducen el mismo esquema. Por ejemplo, si pichamos este, el bótico, vamos a encontrar que tiene la misma distribución.
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Preguntas iniciales para arrancar el tema, un vídeo propositivo, luego los repositorios en profundidad un poco, siempre con el contenido teórico, una especie de esquemas, comentarios de obra, etc.
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Y luego ya toda la parte activa, desde aquí, que sería la entrega de los comentarios propuestos, hasta los talleres, que hacemos trabajos colaborativos, y luego cuestionarios, test, cuestionarios de multiple choice, foros y certificados.
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Y luego en algunos temas, además, he introducido también ya juegos de una forma más lúdica, sobre todo de cara a los repasos. Eso sería un poco la presentación de esta plataforma, de los CMS o de los LMS, con actividades y contenidos que proponen.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Samuel Muñoz
- Subido por:
- Samuel M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 11
- Fecha:
- 25 de junio de 2023 - 17:53
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC DECROLY
- Duración:
- 03′ 23″
- Relación de aspecto:
- 1.88:1
- Resolución:
- 1366x728 píxeles
- Tamaño:
- 11.25 MBytes
