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03Fracciones&Decimales10: Problemas barras Singapur (17-18) - Contenido educativo

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Subido el 5 de marzo de 2022 por Pablo De A.

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Bueno, otro problema de cabarmos. 00:00:17
Pedro, María y Rosa juntan todo su dinero y lo cuentan. 00:00:20
Dicen que Pedro tiene más dinero que María. 00:00:25
Me dicen que María tiene más dinero que Rosa. 00:00:28
Bueno, pues esto es lo primero que tenemos que representar. 00:00:31
Luego representamos las cantidades y luego vemos el total que tiene cada uno de ellos. 00:00:34
Vale, pues tengo tres personajes que son Pedro, María y Rosa. 00:00:41
Pedro, María y Rosa 00:00:46
Y sé que Pedro tiene más dinero que María 00:00:51
Y sé que María tiene más dinero que Rosa 00:00:54
Ya está, bueno, pues entonces ahora 00:00:58
Lo que tenemos que hacer es decir 00:01:02
Oye, pues, ¿cuánto tiene Pedro más que María? 00:01:04
Pues tiene medio más que María 00:01:09
Es decir, esto que tengo aquí 00:01:11
Esto es un medio 00:01:13
Y María tiene un tercio más que rosa 00:01:22
Es decir, esto que está aquí es un tercio 00:01:27
Ya tenemos representado el problema con las fracciones 00:01:34
¿Qué más me dicen? 00:01:40
Pues no me dicen nada más 00:01:43
Pues fíjate 00:01:44
María tiene lo que tiene rosa 00:01:45
Más este trocito de aquí 00:01:54
Que lo voy a pintar, por ejemplo, de color morado 00:01:58
Y este morado vale un tercio 00:02:00
Muy bien 00:02:05
Pero fíjate lo que ocurre aquí 00:02:06
Voy a poner aquí el verde donde rosa 00:02:08
Que si no, me equivoco 00:02:11
Entonces 00:02:13
Ahora, ¿cuánto dinero tiene Pedro? 00:02:14
Pues fíjate que es que Pedro tiene el mismo que tiene María 00:02:18
Que son la barra verde y la barra morada 00:02:20
Que ya sé lo que son, cada una de ellas 00:02:23
Pero tiene esta otra barra de aquí 00:02:29
Que lo voy a pintar con un color un poquito más oscuro 00:02:34
¿Vale? 00:02:44
Bueno, fíjate 00:02:47
Rosa tiene una barra de color verde 00:02:49
María tiene un tercio más 00:02:52
Es decir, tiene lo de rosa más un tercio más 00:02:56
¿Y Pedro qué tiene? 00:02:59
Lo de María, que es lo de rosa más un tercio más 00:03:00
Más un medio 00:03:03
Bueno, pues ya tengo todo hecho 00:03:05
Y luego me dicen que el total que tienen los tres es de 61 sextos de Camargo. 00:03:07
Bueno, vamos a poner los datos de los decimales. 00:03:18
Pedro tiene 0,19 más. Pues aquí ponemos 0,19 más. 00:03:23
Y María tiene 0,63 más. Pues 0,63 más. 00:03:29
Y si lo junto todo, tienen 10,44 camármos 00:03:34
Vale, bueno, pues aquí el problema es muy parecido 00:03:44
¿Qué me están diciendo? Que tienen de más 00:03:48
Pues si tienen de más, lo que tengo que hacer es quitar 00:03:50
Fíjate, si yo a María le quito este medio que tiene más que rosa 00:03:54
Y a Pedro le quito, perdón, este tercio que tiene más que rosa, la barra moradita 00:03:58
Y si a Pedro le quito la barra morada y la barra violeta, ¿qué es lo que me queda? Pues me quedan tres barras de color verde. Es decir, voy a quitar lo que María tiene de más que rosa y lo que Pedro tiene más que rosa, que es lo que tiene más que María, más lo que María tiene más que rosa. 00:04:03
Vamos a intentar aclarar todos estos conceptos rápidamente 00:04:23
Fíjate, tengo 61 sextos, que es el dinero que tienen entre todos 00:04:26
Y quito el morado, si quito el morado, estoy quitando un tercio 00:04:32
Y aquí a Pedro hay que quitarle un tercio también 00:04:37
Y el morado, el violeta este oscuro, que es un medio 00:04:43
Es decir, fíjate que aquí lo que hago es que quito lo que María tiene más que rosa, que es esto de aquí, y aquí lo que hago es que quito lo que tiene María más que rosa, que es lo que tengo aquí, 00:04:48
Y quito también una barra de color este violeta un poquito más oscuro. 00:05:18
Si quito estas dos barras, Pedro se queda con una verde. 00:05:35
Si quito esta barra de aquí, María se queda con una verde. 00:05:40
Bueno, pues ya he hecho mi cuenta. 00:05:43
Y ahora, ¿qué es lo que tengo que hacer? 00:05:45
Lo que tengo que hacer es restar. Restar fracciones. 00:05:47
Entonces, mínimo común múltiplo, tengo un 3, tengo un 2, tengo un 6, pues va a ser el 6. 00:05:50
Bien, estos son sextos, pues los dejo como están 00:05:55
Sextos, ¿por qué número multiplico el 3 para conseguir el 6? 00:06:05
Por 2, 2 sextos 00:06:08
Aquí tengo lo mismo, pues 2 sextos 00:06:10
Y aquí tengo 3 sextos 00:06:12
Resultado 00:06:14
61 menos 2, menos 2, menos 3 00:06:16
Menos 2, menos 2, menos 3 00:06:20
Sextos 00:06:23
Entonces, menos 2, 59 menos 2, 57 00:06:29
57 menos 3, 54 00:06:37
54 entre 6 son 9 camarmos 00:06:40
¿Pero qué son 9 camarmos? 00:06:44
9 camarmos son 1, 2, 3 00:06:48
3 barras de color verde 00:06:52
Y entonces ahora lo que tengo que hacer es 00:06:59
Cuentas 00:07:06
Rosa, ¿cuánto tiene? 00:07:08
Pues tiene nueve gamarmos 00:07:13
Porque tiene una barra 00:07:15
María, ¿qué tiene? 00:07:16
La barra verde más la barra morada 00:07:18
Pues María 00:07:21
Tiene nueve más un tercio 00:07:22
Ahora hacemos la cuenta 00:07:28
¿Y cuánto tiene Pedro? 00:07:31
Pues Pedro tiene 00:07:32
Nueve más un tercio 00:07:34
Que es lo que tiene María 00:07:37
más un medio. Bueno, 27 tercios más un tercio, 28 tercios de camargo. Y estos son 28 tercios 00:07:38
de Camarmo más un medio, como un denominador el 6, 56 más 3, que son 59 sextos de Camarmo. 00:07:55
No te preocupes si estas cuentas te cuestan mucho. Lo importante es que seas capaz de 00:08:10
llegar hasta aquí. Aquí, 9 más un tercio y 9 más un tercio más un medio. ¿Que luego 00:08:16
me haces la cuenta mejor, pues oye no pasa 00:08:24
absolutamente nada, sale 00:08:26
está fenomenal, que te sale peor 00:08:27
pues no pasa absolutamente nada 00:08:30
lo importante ya sabéis es 00:08:31
que sepáis como plantear los problemas 00:08:34
luego ya la resolución 00:08:36
es cuestión básicamente de técnica 00:08:38
y aquí me he quedado un poquito apurado despacio 00:08:39
pero vais a ver 00:08:42
que es exactamente lo mismo 00:08:44
el problema número 18 que es el de decimales 00:08:45
pues lo resuelvo 00:08:48
exactamente igual, lo que tengo que hacer es 00:08:50
quitar la barra 00:08:52
Morada y la barra violeta, es decir, tengo 10,44, uff, el azul, Pablo, el azul, tengo 10,44 menos 0,63, que es la barra morada, dos veces, menos 0,63, menos 0,63, y luego la barra morada grande, que es 0,19. 00:08:54
Fíjate que aquí no lo hemos hecho muy allá 00:09:26
Igual a, y vamos a hacer la cuenta 00:09:30
Bien, pues 10,44 menos 0,63 00:09:33
De 3 al 4 es 1 00:09:39
9,81 00:09:41
Tengo que volver a restar 0,63 00:09:46
Y finalmente tengo que restar 0,19 00:09:49
Que son 7,99 00:09:59
Pues 7,99 es el número que tengo que dividir entre 3. 00:10:23
Es decir, 7,99 camármos, que es lo que resulta de quitar todo esto de aquí, son 3 barras verdes. 00:10:34
Y como te puedes dar cuenta, nos va a salir un número horrible. 00:10:58
Nos quedamos con dos decimales, 7,99 entre 3, cabe a 2, 19, 18, 19, y me sobra 1, 2,66. 00:11:02
¿Vale? Pues entonces, cada verde son 2,66. Por tanto, ahora vamos hacia atrás. Rosa tiene un rectángulo verde que son 2,66 camargos. 00:11:18
¿Cuántos tiene María? Pues María tiene 2,66 más 0,19, no, más 0,63, me estoy equivocando, que son 3 más 6 son 9, 6 más 6 son 12, me llevo 1, 3,29 camargos. 00:11:49
Y Pedro tiene los 3,29 más 0,19, que son 3,48. 00:12:14
Bueno, el problema con decimales ha salido bastante regular porque este número no estaba bien cocinado. 00:12:31
Sabéis que los problemas hay que cocinarlos bien también. 00:12:40
Pero bueno, mira, ya está resuelto que es lo importante. 00:12:42
Recuerda que lo que hemos hecho es coger el total y quitar lo que tiene María de más y lo que tiene Pedro de más 00:12:45
Dos veces esta barra menos una vez esta 00:12:52
Dos veces esta menos una vez esta 00:12:57
Y obtengo el total 00:13:00
Si el total son estas tres barras que me quedan aquí 00:13:01
Pues divido entre tres y calculo lo que es cada barra que son 2,66 00:13:04
Rosa tiene 2,66 00:13:09
María tiene los 2,66 más 0,63 00:13:11
Y Pedro tiene lo de María más 0,19 00:13:16
Y salen estos números 00:13:20
Gracias 00:13:22
Autor/es:
Pablo de Agapito Vicente
Subido por:
Pablo De A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
110
Fecha:
5 de marzo de 2022 - 11:02
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI FEDERICO GARCIA LORCA
Duración:
13′ 35″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
89.67 MBytes

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