EF Sistema de Gestión - Contenido educativo
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Vídeo para el portafolio de evidencias del nivel B
Hola, buenos días, soy Jorge Hinojosa Navarro y este vídeo corresponde con la evidencia fundamental
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Sistemas de Gestión del Aprendizaje.
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Bueno, para este vídeo voy a utilizar el aula virtual de segundo de bachillerato que he elaborado durante este año.
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Lo primero que quiero mostrar es que los alumnos están matriculados,
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son alumnos de segundo de bachillerato, por eso estos números de último acceso son tan altos, porque ellos acaban en mayo.
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Bueno, pues la estructura del aula virtual es una aula virtual organizada en bloques,
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cuando se pincha en cada bloque se despliegan las actividades de cada bloque,
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El orden de cada bloque es orden cronológico inverso
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Lo que quiero decir es que aparece el último bloque, es el primero que se trabajó
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O sea, los alumnos empiezan y solo ven el bloque de introducción
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Cuando terminamos ese bloque, activo el bloque de hardware y software
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Y luego activo el siguiente bloque y así
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De manera que el bloque en el que tienen que trabajar los alumnos siempre aparece en primer lugar
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Y los alumnos no tienen que ir buscándolo
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Bueno, también quiero resaltar que existe un calendario en el aula virtual
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Aquí en julio, pues claro, no muestra nada
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pero si me voy a algún mes donde hayamos trabajado, pues sí que aparecen las actividades, qué día tienen que entregar las actividades, ¿vale?
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O algún evento importante, algún examen, pues aparece aquí en el calendario del aula virtual.
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Bien, los tipos de actividades que realizo, pues son creo que bastante variados, por ejemplo, en cada bloque pues suele haber uno o dos tests, ¿vale?
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Una evaluación inicial en este caso y luego algún test que se evalúa como examen.
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También utilizo actividades de co-evaluación, como por ejemplo esta de criterios de evaluación,
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donde los alumnos tuvieron que recopilar todos los criterios de evaluación, ponerlos en un documento
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y luego los alumnos evaluaron los documentos de otros compañeros hasta que elegimos un documento
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que mostrar a toda la clase donde estaban todos los criterios de evaluación de todas sus materias
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para todo el resto del año. Esto lo hago al principio del curso bastantes veces.
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Bueno, y luego, por supuesto, están las tareas. Las tareas es la actividad más común que realizo.
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Cada tarea tiene configurada la calificación adecuadamente. Bueno, por supuesto, tiene calificada la disponibilidad de cuándo se activa y cuándo hay que entregarla.
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Pero, bueno, no me da tiempo mucho en cinco minutos, así que hablo de la calificación.
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Todas las tareas se evalúan con rúbricas, rúbricas que están publicadas con anterioridad, que los alumnos pueden ver.
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Hay una categoría de calificaciones, ¿vale? Primera, segunda, tercera evaluación y luego dentro de cada una de ellas, pues ejercicios de la primera evaluación, exámenes de la primera evaluación y una calificación para aprobar que permite que las tareas se muestren en verde o en rojo en función de si están superadas o no, ¿vale?
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Como he dicho, cada actividad se evalúa con una rúbrica, me puedo meter en cualquier actividad que tendrá su rúbrica, ¿vale? Más complicada, más sencilla, dependiendo de la actividad, cada actividad tiene su rúbrica y los alumnos la pueden ver con anterioridad para saber en qué tienen que trabajar.
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Las metodologías que utilizo también son bastante variadas y en cinco minutos no da tiempo a contarlas, va a contar mucho,
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pero este año, por ejemplo, se ha utilizado, aparte de las metodologías normales, la metodología STEM.
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Puesto que trabajo en un centro STEM, los alumnos han participado en un pequeño concurso STEM de la Universidad Politécnica de Madrid
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que consistía en, el concurso se llamaba ¿Qué hace la ciencia por ti?
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y los alumnos tenían que hacer una pequeña investigación y luego un pequeño desarrollo y al final terminar en un póster, ¿vale?
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Pues aquí están, por ejemplo, si le doy aquí, pues se ven todos los envíos de los alumnos que han realizado.
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Bueno, ya sin más delación, me voy al libro de calificaciones del aula virtual. El libro de calificaciones muestra las calificaciones de todos los alumnos.
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Lo primero que quiero mostrar es que está configurado, ¿vale? Está Tico2Jorge, es como se llama el aula virtual, y luego hay categorías.
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Primera evaluación, que tiene su peso correspondiente con los criterios de evaluación. Y luego ejercicios primera evaluación, también con un peso correspondiente a los criterios de evaluación. Las tareas, ¿vale? Aquí todas las tareas. Las que aparecen en gris son que no las he hecho este año, por la razón que sea. Las que aparecen en azul son las que están activadas.
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y luego
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pues exámenes
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también, la categoría de exámenes
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para la primera y para la segunda
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bien, y entonces pues ya volviendo al libro de calificaciones
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pues si yo lo activo
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como profesor, pues puedo ver que el alumno
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que va entregando, que no va entregando, como va en la materia
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las actividades que están realizadas
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correctamente, las aparecen en rojo, las que el alumno
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debería haber repetido o tendría que repetir
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y bueno, en todo
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momento los alumnos pueden ver esto, si me meto
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en la visión que ve un alumno, pues ve el alumno
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la primera evaluación, con la categoría de la primera
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evaluación, con todas
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las actividades que realiza el alumno
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más luego el total
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de esa evaluación o el total del año
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¿vale? y bueno, también por supuesto con una
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retroalimentación si es necesario, pues hay algunas
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tareas donde los alumnos tienen
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tienen retroalimentación
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bueno, pues muchas gracias por la
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atención y espero haber cubierto todos los
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ítems que tenía que cubrir
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un saludo
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Jorge Hinojosa Navarro
- Subido por:
- Jorge H.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
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- 13 de julio de 2023 - 18:19
- Visibilidad:
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- Centro:
- IES ISAAC NEWTON
- Duración:
- 04′ 57″
- Relación de aspecto:
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