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LMS-Elvira Álvarez Rubio

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Subido el 6 de febrero de 2024 por Elvira María A.

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Vídeo explicativo Aula Virtual.

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Bien, esta es mi aula virtual de compensatoria, en la que, como podemos ver, está clasificada por, tiene diferentes temas, tiene la guía didáctica, tiene rincones, como yo los he llamado, pues el rincón de lengua castellana y literatura, tiene otro para matemáticas, luego tiene también un apartado de tablas de multiplicar, 00:00:00
problemas matemáticos sencillitos para alumnos, mis alumnos de compensatoria, luego algunas actividades que estamos haciendo entre el curso pasado y este de Digicraft y las vamos colgando aquí para que luego las vayan viendo, y luego el último apartado sería vacaciones, que ahora mismo todavía no está operativo. 00:00:27
Bien, vamos a ir viendo las actividades que cada uno de los apartados, pues por ejemplo, rincón. 00:00:48
El rincón de lengua castellana y literatura, pues tiene diferentes actividades, aquí las tenemos, pues algunas están sacadas de Smile and Learn, por ejemplo, esta es para alumnos con desconocimiento del idioma, que es un vocabulario muy básico, porque el alumnado que tengo, pues como he dicho, es alumnado de compensatoria, con un nivel curricular muy bajo, y entonces las actividades, todas las actividades que están expuestas en el aula, están muy pensadas en ellos, muy adaptadas. 00:00:57
Bueno, pues tenemos. 00:01:25
Estas, por ejemplo, luego hay algunas también hechas con News Learning, pues por ejemplo, aquí una sopa de letras, muy sencillita, por supuesto, muy sencillita, sopas de letras, o por ejemplo, pues ordenar palabras para obtener una oración con sentido, en matemáticas exactamente igual, pues también tenemos, pues por aquí, diferentes actividades, pues hay algunas fichas también, o pues por ejemplo, cálculo mental, este para trabajar, por ejemplo, pues, 00:01:27
operaciones matemáticas sencillas, bueno, tienen que ir trabajándolo en este sentido, las tablas de multiplicar igualmente, pues por ejemplo, aquí hay una sopa de números, más que sopa de letras, es sopa de números, tienen que ir para repasar las tablas, y de esta manera, pues lo van haciendo. 00:01:57
Esto sería en cuanto a las actividades, también hay enlaces a diferentes páginas web, pues cosas que yo, 00:02:20
voy viendo que creo que les puede encajar con, en función del contenido que estamos trabajando, pues las voy colgando en el aula. 00:02:27
Luego tenemos lo que es la guía didáctica, en la que, bueno, por un lado tenemos una pequeña infografía en la que les explico un poquito, pues, cómo tienen que moverse dentro del aula virtual, primero centrándonos en unas nociones básicas de cómo comportarse digitalmente, con la etiqueta, el bienestar digital, 00:02:35
luego, pues, que pueden seleccionar diferentes tipos según el rincón que ellos decidan trabajar, o bien que ellos decidan por su cuenta, o bien que se lo encargue yo. 00:02:57
Actividades que a lo mejor si tienen fecha de entrega, pues que estén atentos a la fecha de entrega, si tienen dudas que pueden utilizar el chat del aula, el chat también lo planteamos, pues, para lanzar temas, por ejemplo, hace un par de semanas lanzamos el tema de carnaval para pedir opiniones, y bueno, pues, esto sería un poco lo que es la infografía. 00:03:07
Luego aquí, pues, 00:03:26
igualmente lo que hemos dicho, luego tenemos, pues, muchas actividades relacionadas con la etiqueta, pues, hay test, tenemos las normas básicas, pues, en un canva también que lo he hecho yo, pues, con lo más básico, pues, para que sepan un poquito cómo comportarse digitalmente, el bienestar digital también lo trabajamos mucho, el uso, un uso adecuado del móvil, cómo trabajar un poquito en lo que es el, cuando escriben con WhatsApp, cómo se relacionan entre ellos, 00:03:27
y luego tenemos también lo que es la evaluación del curso, pues, en este sentido, cómo evaluarían, para que sepan un poquito cómo se van a evaluar, entonces, pues, tenemos actividades que inmediatamente obtienen el resultado, luego tienen también otras que serían con, que se las evaluaría yo, que sería la heteroevaluación, y por último sería la coevaluación, pues, por ejemplo, con rúbricas, vale, pues, aquí hay una rúbrica también que se la ha hecho también con X-Learning, pues, una rúbrica para valorar el trabajo colaborativo, 00:03:57
y luego ya, pues, una encuesta de valoración también, y por último, ya que voy un poquito más de tiempo, pues, tendríamos lo que son las calificaciones, las calificaciones utilizo el propio, las propias calificaciones del libro, de aquí, del aula virtual, y sobre todo me centro mucho en el resumen de calificaciones, aquí tenemos como la nota media de las principales actividades. 00:04:27
Subido por:
Elvira María A.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
6 de febrero de 2024 - 22:26
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SAN PABLO
Duración:
04′ 53″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
187.23 MBytes

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