inteligencia artificial - Contenido educativo
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aprendemos inglés
Bueno, vamos a hablar del vídeo que es, hablaremos sobre descripciones.
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Una de las cosas más importantes para acercar a los niños es cómo se pueden describir ellos y cómo describir a sus compañeros.
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El uso de la inteligencia artificial nos puede servir para que los niños aprendan a reconocer sus características.
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Para ello, principalmente, he creado esta actividad o este recurso tan bonito con la ayuda de la inteligencia artificial.
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Los niños, sobre todo, van a aprender a reconocer cómo se dice pelo largo y pelo corto en inglés
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y además si se trata de un niño o una niña
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Los objetivos que vamos a trabajar es acercar la literatura infantil como fuente de disfrute
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escucha en el contexto cotidiano de los cuentos, un vínculo emocional y lúdico con los textos literarios
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la literatura oral por excelencia, rimas, retaylas y folclore, desarrollo del lenguaje oral y educación literaria
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y aprendizaje y reconocimiento de los determinantes, de he and she.
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Para ello vamos a desarrollar las competencias específicas.
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Uno, comprender textos orales breves dentro de la competencia comunicativa de lengua
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y de la competencia digital.
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Interactuar usando expresiones cotidianas
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Para ello vamos a partir de los descriptores de competencia comunicativa lingüística del 5
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Del STEAM
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Y por último apreciar la diversidad lingüística
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También con unos descriptores que serían competencia comunicativa lingüística 5
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y competencia cívica 3.
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Nuestros saberes básicos que vamos a desarrollar a través de esta actividad de aprendizaje
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van a ser comunicación, plurilingüismo, interculturalidad
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y contenidos sintácticos discursivos.
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La situación de aprendizaje será brevemente descrita.
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Escucharemos distintos cuentos, observaremos los personajes conocidos por los niños.
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Los niños trabajarán en grupo y le preguntarán a la inteligencia artificial si esos personajes tienen el pelo largo o el pelo corto, si son de sexo masculino o femenino.
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Al ser en lengua extranjera, los niños deben memorizar y aprender el vocabulario básico para la realización de esta actividad.
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Así como en grupo elegir los personajes con características especiales que luego van a enseñar a la inteligencia artificial.
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Con la aplicación de Learning ML, subiremos niños categorizados en pelo largo, pelo corto, niñas pelo largo y niñas pelo corto.
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Tendrá que decidir qué personajes les gustan más, buscar imágenes de esos personajes que han visto en diferentes cuentos.
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Entrenaremos a nuestra inteligencia artificial para que ésta reconozca imágenes masculinas, femeninos, pelo largo y pelo corto.
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Para el reconocimiento de imágenes también trabajaremos después con Scratch, que gracias a esta inteligencia artificial y al condicional que hemos creado,
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los niños responderán si, preguntarán cómo tiene el pelo corto y el gatito de Scratch les responderá pues largo o corto en inglés.
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El assessment que vamos a hacer en esta situación de aprendizaje será reconocer los criterios de evaluación,
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serán reconocer e interpretar palabras en textos orales, participar de forma guiada en situaciones interactivas
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a través de diversos soportes, contestar a preguntas básicas para la comunicación
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y mostrar interés por la comunicación intercultural.
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Bueno, utilizaremos diferentes rúbricas para valorar el trabajo cooperativo,
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la expresión oral y el uso de las tecnologías.
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Muchas gracias y espero que les haya gustado.
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- Autor/es:
- Maria Cristina Pérez
- Subido por:
- M.cristina P.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 20 de junio de 2023 - 19:37
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI VELAZQUEZ
- Duración:
- 05′ 52″
- Relación de aspecto:
- 2.03:1
- Resolución:
- 988x486 píxeles
- Tamaño:
- 6.63 MBytes
