VIDEO INFOGRAFÍA
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Hola, mi nombre es Iris Natividad Moya García, soy maestra de inglés en el CEIP López de Vega de Fuenlabrada.
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Además, soy la compidillero del centro.
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El título de esta infografía es Space.
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Esta situación de aprendizaje está basada en el espacio.
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Es un contenido integrado en nuestro currículo y, además, es un punto de interés de nuestros alumnos y alumnas.
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Nuestro centro es un centro bilingüe de integración con aulatea y ecoescuela.
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Estamos ubicados en el centro de la ciudad de Fuenlabrada.
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La secuencia didáctica está diseñada para cuarto curso de educación primaria.
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Se desarrolla dentro del área de inglés en la unidad 6 de nuestro aula virtual.
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En la clase hay 21 alumnos.
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El espacio es un contenido que aparece en los criterios de evaluación de nuestro decreto,
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tanto en inglés como en social science de cuarto de primaria.
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Para el desarrollo de esta situación de aprendizaje se ponen en marcha diferentes metodologías activas,
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como flip classroom, CLIL, aprendizaje cooperativo y el uso de las TIC.
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Los recursos necesarios para la realización de las tareas son las tablas del centro.
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Las tareas de la infografía están desarrolladas de forma progresiva.
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Para acceder tanto a la infografía como al resto de materiales,
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los alumnos tienen que acceder al aula virtual con su usuario y contraseña educativa.
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En cuanto a las actividades, la primera tarea es una pregunta general sobre el espacio,
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en la que se les dirige a una página con vocabulario.
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En la tarea 2 se va a trabajar a través de la metodología flip classroom,
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en la que ellos tienen que ver el vídeo sobre el espacio en casa.
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Después se comentará el vídeo y las dudas en clase.
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Además, en la siguiente tarea tienen que participar en el foro del aula virtual,
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escribiendo su opinión sobre el vídeo.
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En la tarea número 4 se ofrecen varios materiales de consulta.
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Este primero es una presentación propia.
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En el segundo tenemos la página de la NASA para niños
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y en el tercero información sobre los planetas en National Geographic Kids.
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Ahora tienen que poner en práctica sus conocimientos en las siguientes actividades,
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ordenadas de menor a mayor dificultad.
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La número 1 es una sopa de letras en Live Worksheet
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y la número 2 también es un reading de esta misma página.
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La actividad número 3 es un cajud modificado y adaptado por mí
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para poner en práctica estos conocimientos.
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En la tarea número 6 los alumnos van a trabajar de forma cooperativa en grupos de tres.
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Tienen que buscar cada uno una curiosidad sobre el espacio de forma individual en sus tablets.
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Después, en la tarea 7, tienen que poner en común su información
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creando un mural a través de la aplicación Canva
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con la que accederán con su usuario de Educamadrid.
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En la actividad número 8 esta situación de aprendizaje sobre el espacio
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está incorporada tanto en el área inglés como en Social Science y Arts.
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Se ha trabajado a través de la metodología CLIL
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que permite trabajar un mismo contenido en varias áreas.
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Como tarea manipulativa NARS se realizaron los siguientes móviles
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sobre los movimientos de la Tierra.
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Para comprobar los conocimientos aprendidos
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los alumnos realizarán el siguiente quiz creado con Jenny Ali
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basado en los criterios de evaluación del decreto.
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Por último, autovalarán su trabajo a través de la siguiente autovaluación en LAI
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enviándome por correo sus respuestas al terminar.
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Además, hay actividades de refuerzo y ampliación para los alumnos que lo necesiten.
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¡Gracias!
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- Autor/es:
- IRIS NATIVIDAD MOYA GARCÍA
- Subido por:
- Iris Natividad M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 26 de agosto de 2023 - 18:49
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI LOPE DE VEGA
- Duración:
- 03′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 128.10 MBytes