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¿De qué estamos hechos? Accesible - Contenido educativo

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Subido el 23 de octubre de 2023 por Felicitas S.

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Vamos a presentar la siguiente situación de aprendizaje que hemos titulado 00:00:00
de que estamos hechos para tercero de la ESO. 00:00:05
Nos planteamos cómo introducir una serie de preguntas. 00:00:09
¿Cómo son? 00:00:12
Si sabéis que todos los seres vivos y los objetos que nos rodean 00:00:13
están formados por elementos y compuestos químicos. 00:00:16
¿Qué sabéis sobre las agrupaciones que hay entre los átomos? 00:00:19
¿Y cómo se producen estas agrupaciones? 00:00:23
¿Y por qué creéis que es importante el estudio 00:00:26
de las uniones entre los átomos? 00:00:28
¿Y la importancia que puede tener esto en el desarrollo de nuestra sociedad? 00:00:30
Los objetivos que pretendemos alcanzar son 00:00:35
que seáis capaces de describir que el átomo está formado por partículas 00:00:38
y poder deducir dependiendo del número de partículas 00:00:42
las propiedades de cada elemento, 00:00:45
diferenciar lo que es un átomo neutro de un ión y de un isótopo 00:00:47
y relacionar las propiedades de los elementos químicos 00:00:52
con su situación en la tabla periódica y su símbolo químico. 00:00:55
La metodología que vamos a utilizar va a ser fundamentalmente activa. 00:01:02
Realizaremos un cajud para detectar las ideas previas, 00:01:06
ver qué elementos y qué símbolos recordáis de otros cursos anteriores. 00:01:11
Haremos unas presentaciones en PowerPoint con los contenidos del tema 00:01:16
y realizaréis también una tabla periódica muda 00:01:21
en la que iréis escribiendo los elementos con símbolos y nombres y coloreándolas. 00:01:25
Realizaréis una actividad también de presentación 00:01:31
a vuestros compañeros de clase sobre un elemento químico que vosotros elejáis 00:01:35
y las propiedades que posee y las curiosidades que consideréis vosotros más interesantes. 00:01:40
También realizaréis un trabajo manipulativo 00:01:45
para representar los átomos, las moléculas y los cristales. 00:01:48
También realizaremos actividades de libro de texto y cuestionarios del aula virtual. 00:01:53
La temporalización he calculado más o menos que se realizará en seis sesiones 00:01:59
teniendo en cuenta las sesiones de ideas previas, las sesiones de indagación 00:02:06
y finalmente acabaremos con una prueba escrita 00:02:11
para ver los conocimientos que habéis adquirido del tema. 00:02:16
Y por último los criterios de evaluación serán los siguientes 00:02:19
que seáis capaces de dibujar un átomo y las supercutículas que lo forman 00:02:25
ser capaces de diferenciar un átomo neutro de unión y de un isótopo 00:02:29
relacionar el símbolo con los nombres de los elementos químicos 00:02:34
de los grupos 1, 2 y del 13 al 18 00:02:38
y comprender los enlaces que hay entre los átomos y las propiedades. 00:02:42
Los criterios de calificación serán como siempre 00:02:46
un 80% las pruebas escritas y un 20% las actividades que realicemos en clase 00:02:49
los cuestionarios del aula virtual, la presentación oral que hagáis 00:02:54
las actividades y el cuaderno de clase. 00:02:58
Pues esto es todo, espero que os guste y que disfrutéis. 00:03:01
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Felicitas Sánchez Bravo
Subido por:
Felicitas S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
23 de octubre de 2023 - 23:44
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ALONSO QUIJANO
Duración:
03′ 07″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
7.96 MBytes

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