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GESTIÓN DE PLATAFORMA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN- CORREGIDO - Contenido educativo

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Subido el 24 de octubre de 2023 por Maria O.

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En este aula virtual encontramos 23 participantes matriculados, 00:00:00
como podemos comprobar en este apartado, 00:00:04
cuyo acceso es manejado por sus padres debido a la edad de los 00:00:09
alumnos. 00:00:12
Por política de privacidad de datos, 00:00:13
no voy a mostrar el nombre de mis alumnos. 00:00:15
Entramos, como podemos observar, en un aula virtual dedicado a 00:00:18
la etapa de educación infantil a niños y niñas de 5 años. 00:00:24
En este aula virtual podemos observar diferentes contenidos 00:00:30
muy distintos, como, por ejemplo, 00:00:33
fotos de los alumnos en diferentes momentos o 00:00:34
actividades del centro, como, por ejemplo, 00:00:36
la presentación del proyecto de la prehistoria, 00:00:39
cuando vino el prehistórico a hablarnos y a decirnos que era 00:00:41
lo que queríamos, lo que nos propuso para poder 00:00:45
investigar, o, por ejemplo, el día del libro o el día de la 00:00:50
mujer. 00:00:53
También podemos ver diferentes actividades que se han hecho o 00:00:54
momentos especiales en el colegio, días ideales, 00:00:59
como, por ejemplo, el carnaval, cuando vino la policía, 00:01:01
el día de la paz, los diferentes proyectos. 00:01:04
También podemos ver, como es en este caso aquí, 00:01:08
un cajú, un cajú que lo hice para favorecer el desarrollo del 00:01:11
lenguaje, en el que se puede ver cómo los niños pueden entrar con 00:01:16
las diferentes tablas que tenemos en el cole, en clase, 00:01:23
y, pues, contestar a preguntas de diferente vocabulario, 00:01:25
el léxico, en función de los diferentes proyectos que vayamos 00:01:31
trabajando en el aula. 00:01:34
También bien podemos ver enlaces para realizar actividades en 00:01:36
casa, en función del proyecto que llevemos a cabo en ese 00:01:43
momento en el aula, como, por ejemplo, pues, 00:01:46
construir una pirámide o hacer un dragón o realizar una maraca, 00:01:49
entre otros. 00:01:57
También en el aula virtual las familias verán a través de 00:01:58
diferentes contenidos digitales, como, por ejemplo, 00:02:01
Canva o Geniali, donde se podrá ver un resumen de las 00:02:03
diferentes fotos o de los diferentes trabajos que 00:02:09
llevamos a cabo, un resumen de los diferentes proyectos que 00:02:13
llevamos a cabo en el aula y el resultado de las actividades 00:02:16
que se han ido desarrollando a lo largo de dichos proyectos. 00:02:18
También podemos observar cómo hay diferentes contenidos 00:02:22
digitales que nos van a permitir evaluar algunos de los 00:02:27
contenidos trabajados, como, por ejemplo, a través, 00:02:29
como, por ejemplo, a través de un juego referente a la 00:02:36
prehistoria, basándonos en un Geniali, 00:02:40
apoyándonos en un Geniali, o contenidos veremos. 00:02:42
Es un juego donde los niños tienen que contestar a 00:02:47
diferentes preguntas que llaman, que engloban contenidos que 00:02:51
ya se han trabajado en clase, en el proyecto de la prehistoria, 00:02:54
y presionar en una respuesta correcta o en una respuesta 00:02:57
incorrecta y volverán y lo iremos haciendo en el aula con 00:03:01
las tablets que he mencionado anteriormente. 00:03:05
También a través de un Canva se verá, por ejemplo, 00:03:07
otra de las propuestas es, pues, conocer la Vía Láctea, 00:03:11
donde los niños a través de las diferentes estaciones, ¿no? 00:03:18
Pues, irán, pues, con canciones, con poemas, con juegos y 00:03:22
llegarán a la última parada donde habrá una serie de 00:03:27
pasapalabra, de cruciframas, de enredados y actividades varias 00:03:29
que puedan hacer. 00:03:37
Basándonos en este Canva o en este Geniali a través de 00:03:41
preguntas, pues, vamos a poder observar las respuestas de los 00:03:43
niños y las niñas o a través del CAHUT, 00:03:46
como he mencionado anteriormente, 00:03:48
para favorecer el desarrollo del lenguaje donde los niños y las 00:03:50
niñas, pues, trabajarán de manera individual con las 00:03:52
tablets que tenemos en el cole. 00:03:55
Y, además, estas actividades resultan realmente motivadoras 00:03:58
y atractivas para los alumnos y las alumnas de educación 00:04:01
infantil. 00:04:05
Y a través de las actividades que hemos ido llevando a cabo en 00:04:06
los proyectos que presentamos a las familias, 00:04:08
como he mencionado anteriormente, 00:04:10
hemos realizado diversas actividades aplicando 00:04:13
diferentes metodologías, las cuales se muestran, pues, 00:04:16
en el Geniali, en el Canva, en el CAHUT, 00:04:19
en diferentes contenidos digitales. 00:04:21
Y por medio de la observación, he podido llevar un seguimiento 00:04:23
de cada alumna y de cada alumna del aprendizaje de los 00:04:26
contenidos propuestos. 00:04:30
En lo cual queda registrado en el NANEC total. 00:04:32
Para la evaluación, nos basaremos en los diferentes 00:04:35
contenidos digitales que hemos presentado a lo largo del vídeo. 00:04:38
Concretamente, a través de este CAHUT, 00:04:40
donde los niños irán respondiendo preguntas y nos 00:04:44
van a permitir evaluar el aprendizaje de los alumnos. 00:04:47
Los niños irán respondiendo a diferentes preguntas para ver 00:04:51
los contenidos. 00:04:54
También, así como también en el Geniali, 00:04:55
en el Geniali podremos observar si los contenidos trabajados en 00:05:00
el aula han sido adquiridos o necesitan trabajarse o 00:05:06
reforzarse con más ahínco. 00:05:10
De este modo, llevaremos a cabo nuestra evaluación. 00:05:12
Aquí, en este caso, los niños podrán responder a las 00:05:15
preguntas y será respuesta correcta o respuesta 00:05:17
incorrecta. 00:05:21
Y, de esta manera, podremos ver si los contenidos que hemos 00:05:22
trabajado han sido adquiridos. 00:05:25
Subido por:
Maria O.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
9
Fecha:
24 de octubre de 2023 - 18:58
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MARQUES DE LEGANES
Duración:
05′ 28″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
63.34 MBytes

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