1º REUNION AULA D
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Hola a todos y a todas, bueno este año vamos a seguir más o menos con la dinámica que teníamos el año pasado, este año se nos ha incorporado Cristina y yo mi horario va a ser el mismo del año pasado,
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O sea, de 7 y media a 2 y media. Con lo cual, pues, en la salida no os veo, os veo en la entrada.
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Y así lo hemos acordado Cristina y yo, que yo haré las entradas y Cristina las salidas.
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Entonces, nos vemos en la entrada. Chao.
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Hola, yo soy Cristina, la nueva educadora de vuestros hijos. Mi horario va a ser de 9 a 4 y nosotros nos veremos en las entradas y en las salidas.
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Hola, soy Merche, la educadora que hace el horario ampliado de tarde, de 10 a 5
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Y también apoyo a las aulas de 2 a 3 años, con comida, siesta, patio, salidas
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Un besito a todos
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Hola familias, mi nombre es Pilar, estoy de apoyo en toda la escuela, concretamente en el nivel 0-2
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Y también soy la encargada de realizar los talleres externos que esperamos podamos comenzar a partir del segundo trimestre
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Un besito
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Ahora os vamos a enseñar nuestra aula
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Ese es el pasillo donde dejamos las mochilas de cada niño
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Cada niño tiene su foto puesta con su nombre y su bolsita
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Para dejar el abrigo, el jersey o las pertenencias que traigan
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Esto es todo a lo largo del pasillo
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Y en este otro lado igual
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Pasamos al aula
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Y aquí tenemos el rincón de los muñecos
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Con la cuna, la prancha, el muñequito con su carro, el rincón de la cocina, las comiditas, fregadero, carro de la compra, las cocinitas.
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En esta otra parte tenemos la zona donde trabajamos, las mesas, donde trabajamos sentados.
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Aquí hacemos comer, hacemos pinchitos, también leemos cuentos que tenemos aquí al lado.
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el rincón de los cuentos. Ellos solo lo cogen y lo leen y lo vuelven a dejar en su sitio.
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Aquí arriba tenemos las colchonetas, que es donde luego duermen.
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Por aquí entramos al baño. Hay dos lavabos chiquititos a su altura para que puedan lavarse.
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Los vasitos también están a su altura. Ellos solo lo cogen y beben agua ellos solitos.
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y aquí los tres inodoros
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en este otro lateral tenemos el cambiador
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que también están los pañales puestos con su nombre
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y su foto de cada niño para que ellos lo cojan solos
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salimos por aquí y nos encontramos la zona de la asamblea
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que es donde está el tatami con este espejo grande
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aquí por la mañana es donde hacemos la asamblea
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donde cantamos, contamos cuentos
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Donde decimos lo que hemos comido
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Y lo que vamos a hacer en el día
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Por esta zona nos encontramos
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El rincón de los cochecitos
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Esta zona tan amplia que tenemos aquí
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Es donde duermen luego los niños
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Aquí se ponen luego las colchonetas
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Y es donde duermen los niños
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Y por aquí
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Es la puerta que sale a la rampa
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Que da directamente al patio
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Que ahora es por donde entráis y salís
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Pues esta es nuestra aula
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Bueno, ahora os voy a hablar un poquito de la composición del grupo
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Bueno, ya sabéis que hemos pasado casi todos
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Porque ha habido una baja del curso pasado
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Hemos pasado casi todos
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Y con las nuevas incorporaciones somos un total de 16
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16 en total, de momento
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Porque se incorporarán más niños probablemente al mes que viene
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Entonces, actualmente contamos con 16 niños, de los cuales son 10 niñas y 6 niños.
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Y hasta ahora, pues bueno, es lo que os puedo contar.
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Ya os iremos informando de las nuevas incorporaciones.
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Las edades de nuestro grupo están comprendidas entre enero y diciembre.
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Esto quiere decir que tenemos una franja muy amplia de edades.
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y por tanto de momentos evolutivos personales muy distintos entre ellos, como es natural.
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Desde la escuela ponemos especial énfasis en la planificación, ordenación y ejecución de las actividades que programamos
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y por ello atendemos en especial al momento evolutivo de cada niño y de cada niña.
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Los niños y niñas de 2-3 años comienzan a tener mayor control sobre su cuerpo, así como sobre su coordinación.
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que comienza a ser más precisa por ello reclaman más autonomía y el yo solo ahora cobra más
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importancia de ahí el dejarles hacer para que ellos solos puedan ir autoafirmándose en las
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acciones que llevan a cabo esta autonomía se refleja en la madurez psicomotora y se traslada
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a las rutinas de su mundo también empiezan a ser más conscientes de la presencia del otro jugando
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en ocasiones en grupo y en ocasiones todavía continúan jugando solos. En el lenguaje, por
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ejemplo, hay una evolución muy notable y una necesidad de expresar y comunicar. En algunos
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casos, esta madurez cerebral ya les ha llevado a tener un control absoluto de su interés. Bueno,
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os voy a hablar sobre las medidas adoptadas por el COVID en la escuela y según normativas y pautas
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de seguridad dadas desde el Ministerio de Educación. La escuela está constituida en
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aulas de grupos estables de convivencia. También hemos hecho unas modificaciones, como ya habéis
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podido comprobar, a la entrada, en la salida y así como en los turnos de patio para evitar
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no coincidir con el resto de compañeros. También hemos extremado las medidas de higiene
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a lo largo de todas las rutinas establecidas durante la jornada escolar y el nivel de educadoras por aula van a ser dos y como también contamos con un apoyo de nivel que es compartido, esto es que se comparte con cada una de las clases de 0-3 que hay en la escuela que son tres aulas.
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Como todos sabéis, este año ha sido algo distinto debido a la pandemia que estamos viviendo.
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Digamos que ha sido una adaptación general para todos,
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partiendo de que los niños han estado más tiempo del habitual en casa.
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La incorporación a la nueva normalidad nos ha costado un poco a todos y a todas.
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Aún así, pasados los primeros días y a pesar de que la incorporación fue un poco intensa,
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ya que no hubo escalonamiento a la hora de incorporaros a la escuela,
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salvo el alumnado de nueva incorporación.
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Podemos decir que ya está plenamente superado y que han retomado con relativa facilidad las rutinas que trabajamos en cursos anteriores.
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Las nuevas incorporaciones han sido cuatro, tres niños y una niña.
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Esta sí ha sido paulatina y se ha tenido en cuenta desde la escuela sus necesidades y nos hemos adaptado a ellas y en la medida de la situación que la situación lo ha permitido.
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Estos niños y niñas ya están incorporados al grupo
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Y se han adaptado fenomenal a las rutinas del aula
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Con la ayuda de las educadoras y sobre todo del grupo
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Donde han sido integrados sin ningún problema
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A ellos y a ellas se les ve feliz y totalmente integrados en el grupo
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Bueno, ahora os voy a contar un poquito los documentos de la escuela
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Y un poco las rutinas que hacemos a lo largo de la jornada escolar
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Las normas de funcionamiento de la escuela se os van a enviar por correo electrónico
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El resumen de la PGA también se os va a enviar por correo electrónico y así como el proyecto de vida cotidiana que también se os enviará por correo electrónico.
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Y ahora os voy a hablar un poquito sobre la importancia de establecer unas rutinas diarias en la escuela porque consideramos que es una de las bases centrales que la escuela programa para el alumnado
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y ya que esto les aporta seguridad, les ayuda a anticipar lo que va a venir después y a prepararse para ello.
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Les dota de autonomía para realizar las tareas y rutinas que hacemos a diario y esta autonomía les ayuda a crecer de forma personal y les ayuda a la formación de una autoestima positiva, así como de una buena autopercepción.
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Estas rutinas se llevan a cabo desde la entrada al aula y la realización de la asamblea
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Momento de gran importancia donde socializamos y aprendemos nuevos conceptos del día a día
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Como por ejemplo el tiempo que hace hoy, la comida que vamos a comer
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La escucha activa de otros compañeros que nos cuentan sus experiencias
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La narración de cuentos que les encanta y les ayuda a ampliar su vocabulario
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pero después tenemos la actividad dependiendo del día que sea va a tocar una u otra.
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Este año, los lunes, por ejemplo, tenemos psicomotricidad y grandes construcciones,
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para lo cual dividiremos el grupo como hemos hecho otros años.
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La mitad de un grupo se quedará en el aula y la otra mitad se trasladará, en este caso, a la sala de psicomotricidad.
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Los martes tendremos tic y juego simbólico. Los miércoles tendremos música y yoga. Los jueves tendremos plástica y los viernes dramatización, que consiste en hacer una representación de un cuento o en hacer una minifiesta porque es viernes y porque además les encanta.
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Después de la actividad nos lavamos las manos, cambiamos pañales y salimos al patio desde las 11 y 40 de la mañana hasta las 12.05, donde subimos al aula y volvemos al baño a lavarnos las manos y para prepararnos para la comida.
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Comemos y después de comer volvemos a pasar por el baño y el cambio de pañal para prepararnos para la siesta.
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Por el tema del COVID tenemos programado cinco momentos donde nos lavamos las manos
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Respecto a los talleres externos, la educadora encargada de realizarlos este trimestre va a realizar tareas de apoyo
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Por lo tanto, pospondremos estos talleres para el trimestre siguiente
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Bueno, ahora os voy a contar el tema de la auxiliar de conversación
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Como ya sabéis, el año pasado la tuvimos, el anterior también la tuvimos
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y este año también tenemos la suerte de contar con un auxiliar de conversación nativa.
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Este año en concreto viene del Reino Unido y estará con nosotros y nosotras todos los martes
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desde las nueve de la mañana hasta la una y media, así como los viernes alternos.
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Se llama Rebeca y participará con nosotras y nosotros de todas las actividades que realicemos.
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En especial esos días la asamblea será gran parte en inglés donde cantaremos canciones, aprenderemos saludos, las partes de la cara, las partes del cuerpo, también trabajaremos la familia y bueno pues se trata de que los niños vayan por lo menos acostumbrando el oído a una lengua distinta
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y aprendiendo unos pequeños conceptos.
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Las fiestas, así como las actividades especiales que hemos disfrutado todos juntos otros años,
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hasta que no tengamos una normalidad, no podremos llevarlas a cabo.
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Tenéis las aclaraciones en el correo electrónico que se os enviará
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y también está recogido en el protocolo de la escuela.
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Las fiestas de escuela, así como de nivel, se llevarán a cabo en cada aula,
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respetando los grupos estables.
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Las actividades de biblioteca tampoco se van a poder llevar a cabo de momento
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La celebración de los cumpleaños se llevará a cabo en el aula de forma individual, como siempre
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Este curso o protocolo, las familias no traerán nada a la escuela
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Los aspitos, la fruta o galletas correrán a cargo de la escuela
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Si alguna familia necesita ponerse en contacto con las tutoras para resolver dudas del día a día
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o bien que tengan que ver con la evolución de vuestro hijo o hija
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se harán a través del siguiente correo electrónico
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Las tutorías serán presenciales siempre que se pueda
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y tendrán lugar los miércoles de 15.30 a 16.30
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Si por el motivo que alguna familia no pueda asistir al centro
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también hay la posibilidad de realizar vía telefónica
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el mismo día y a la misma hora, los miércoles
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Si alguna familia necesita contactar con el equipo directivo
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tendrá que ser por correo electrónico
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El correo electrónico es ee.chabalitos.madrid.educa.madrid.org
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La comunicación de las familias con el AMPA se realizará a través de WhatsApp.
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Las reuniones del Consejo Escolar se harán preferentemente de forma presencial.
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Además, este año hay elecciones a Consejo Escolar.
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A través de la página web de la escuela podéis consultar toda la información.
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Desde la escuela os recordamos la importancia de seguir la normativa vigente en estos momentos tan difíciles.
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También daros las gracias por vuestra paciencia y por vuestra puntualidad a la entrada y a la salida de la escuela.
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Se os enviará un formulario a través del correo electrónico donde podáis valorar esta primera reunión así como el periodo de adaptación.
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Recordaros también que los abrigos y la ropa deben de venir marcada, así como traer ropa cómoda, sin tirantes, sin cordones.
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Revisar constantemente las uñas de los niños que vengan cortadas
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Bueno, pues con todo esto que os hemos contado
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Ya estamos por finalizar esta primera reunión virtual
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Esperando y deseando que la próxima la podamos hacer personalmente
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Solo recordaros que si tenéis alguna duda
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Ponedos en contacto con nosotros por el correo electrónico
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Muchas gracias
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Buenas tardes familia
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Espero que la reunión os haya acercado a la realidad de la escuela
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y al día a día de lo que hacemos en el aula.
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Para ello es muy importante que dediquéis un rato a la cumplimentación de la valoración que os hemos enviado.
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Comentaros tres cosas, como siempre y para aquellos que más me conocéis, los asuntos varios.
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Agradeceros los esfuerzos que estáis realizando para el cumplimiento del protocolo establecido en la escuela.
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Recordaros que en la escuela contáis con dos representantes de familias en el Consejo Escolar.
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La información del trabajo del Consejo Escolar os llegará por correo electrónico.
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Está previsto que este curso, además, se celebre en las elecciones a Consejo Escolar.
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También contáis con una asociación de padres y madres del alumnado, el AMPA,
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cuya información me han dicho que prefieren mandárosla por WhatsApp.
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A modo de despedida, deciros que vuestros hijos están en las mejores manos.
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Siempre en las vuestras y muchos ratos también en las manos de este equipo de profesionales
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que formamos la Escuela Infantil Los Chabalitos
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y que de la mano les acompañamos en esta etapa de su vida
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para que siempre sean personas felices y libres.
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Deciros a todos y en especial a los recién incorporados
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que ojalá os dé tiempo a vivir y disfrutar de las experiencias
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de convivencia y de participación con las familias
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que todos los cursos ofrecemos.
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Deciros gracias, gracias a las familias.
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Me voy con la satisfacción de que a lo largo de estos años
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y con las diferentes comunidades educativas que hemos ido configurando en la escuela,
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he podido disfrutar de vuestros hijos y de vuestras hijas.
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Gracias por haberme permitido en este entorno educativo un crecimiento personal
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del que he disfrutado a lo largo de 35 años de dedicación en las escuelas infantiles públicas.
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Deciros que desde noviembre MAMEN va a estar a vuestra disposición como directora de la escuela.
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Buenas tardes familias, bueno a partir de noviembre estaré a vuestra disposición como directora en la escuela
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y nada, recordaros que aunque las circunstancias son nuevas y un poco complicadas
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espero poder continuar la gran labor del equipo de chavalitos y juntos llevar la nueva normalidad lo mejor posible
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Un abrazo
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Cuidaros mucho familias, cuidar a la Escuela Infantil Los Chavalitos
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y por supuesto al magnífico equipo de profesionales de este centro
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- Fecha:
- 25 de octubre de 2020 - 17:02
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- Clave
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- EEI CHAVALITOS
- Duración:
- 17′ 55″
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