VÍDEO LMS-EVIDENCIA 1 - Contenido educativo
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Hola, mi nombre es María Emilia Merlon-Onvela, soy profesora del Colegio Fuente de la Villa de Valdemoro
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y tutora infantil del grupo de tres años.
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Voy a presentar mi primera evidencia, cuyo objetivo es valorar el uso de la plataforma de gestión de aprendizaje
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y gestión de evaluación del alumnado con instrumentos digitales.
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En este vídeo voy a desarrollar tres plataformas, la plataforma del aula virtual,
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la plataforma del Smile and Learn y la plataforma de raíces.
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Comienzo con mi aula virtual.
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Mi aula virtual, denominada clase de los osos panda,
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está organizada de acuerdo a unos temas vinculados con los proyectos de trabajo de todo el curso,
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además de vinculado con áreas significativas importantes de trabajar en infantil.
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También otra temática es el programa de gestión de emociones que desarrollamos con todos los alumnos del centro
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y además quiero destacar la creación de cuestionarios de evaluación de final de curso y de evaluación de los proyectos.
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A continuación voy a enseñar algunas de las actividades de estos temas.
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Por ejemplo, en lectoescritura hay un juego creado, un juego digital llamado Adivina la imagen.
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Este juego lo que pretende es trabajar el vocabulario de distintos campos semánticos y desarrollar la atención.
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Vamos a ver la primera diapositiva relacionada con el tema de los animales,
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donde el alumno tendrá que contestar a la pregunta correcta y a su vez esta respuesta nos lleva a otro vínculo
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con un juego o un vídeo relacionado con la respuesta correcta.
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Voy a seguir enseñando actividades relacionadas con mi aula virtual y en este caso nos vamos al área de lógico-matemática
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y vamos a visualizar una ficha interactiva seleccionada.
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Esta ficha interactiva trabaja la asociación número-cantidad
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y relaciona con el proyecto que estábamos trabajando, de los bichitos.
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Con estas actividades de mi aula virtual, lo que pretendo es completar y enfiazar
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los contenidos y competencias trabajadas en mi aula.
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A continuación, antes de finalizar esta plataforma, quiero enseñar una de las actividades de evaluación del proyecto del tercer trimestre, donde los alumnos rellenarán estas preguntas con ayuda de sus familias y así mejorar mi práctica como docente.
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Paso a la siguiente actividad, a la siguiente plataforma que es Smile and Learn
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En esta plataforma tengo creada mi aula, mi aula de la clase de los osos panda
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y en ella he generado unas rutas de aprendizaje adaptadas a los contenidos trabajados dentro del aula
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Estas rutas de aprendizaje están formadas por cuatro bloques
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Juegos de letra o escritura, de emociones, de normas del aula y de ABN, por ejemplo
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Dentro del bloque de letra o escritura hay una serie de juegos o fichas
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relacionadas con las vocales que hemos trabajado durante el curso
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En emociones igual tenemos unos juegos, vídeos relacionados con las emociones
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Quiero destacar también que en esta aplicación podemos generar informes individuales o de grupo y yo he creado unos informes de evaluación final y específicos de alumnos con dificultades.
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Por último, destacar que en esta aplicación podemos adaptar nuestras rutas de aprendizaje a las características de nuestros alumnos. En este caso, el alumno de necesidades tiene sus rutas de aprendizaje adaptadas a sus características, tanto sus temas de interés como sus dificultades.
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Por último, doy lugar a explicar la última plataforma de raíces. En ella he creado mi cuaderno del alumno con los criterios de evaluación y con sus notas pertinentes.
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Esto se ha creado a través de unos parámetros. Los parámetros son creados previamente antes de formar el cuaderno de trabajo.
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Hasta aquí mis tres plataformas. Un saludo. Espero que les haya gustado en mi Merlo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- EMI MERLO
- Subido por:
- M.emilia M.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 4 de septiembre de 2023 - 0:59
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI FUENTE DE LA VILLA
- Duración:
- 04′ 57″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 16.95 MBytes