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ESO-2º-ELECTRICIDAD 1 EXPLICACIÓN LEY OHM-TPR-FORMACIÓN-mp4 - Contenido educativo
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Bueno, vamos a ver si repasamos lo que estamos viendo estas últimas semanas.
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Mirad, esta es la ley de Ohm, que es la que ya teníais en el libro, en la página 107.
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Entonces, U es igual a I por R.
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Si la pregunta que te hacen es U, entonces tiene que ser así.
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Si la pregunta que te hacen es I o R, según lo que te pregunten, se deja despejada la I o se deja despejada la R.
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Y ahí ya tenéis las fórmulas.
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¿Qué es cada letra? I es la intensidad o corriente eléctrica. Se mide en V. V es la diferencia de potencial o voltaje. Se mide en voltios. R es la resistencia y se mide en ohmios. Esto es lo básico.
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Bien, aquí tenemos un ejercicio, el ejercicio 11 de la página 107. Para quien no lo haya entendido bien, vamos a analizarlo un poco.
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Mirad, cuando tenéis un circuito pintado, la diferencia de potencial siempre se representa así, porque es un generador. Siempre tiene una pata más larga que la otra.
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Y el sentido de la corriente siempre va de la pata menos a la pata más. ¿Veis? Que lo he marcado en rojo, que es la corriente.
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La resistencia hay dos formas de representarla, que os la he puesto aquí.
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O bien con un rectángulo, que es lo que más suele hacerse ahora, o bien así como un muelle, que es lo que viene aquí en el libro.
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¿Veis? Aquí viene como un muelle. Hoy en día se suele representar más así como cuadradito porque es más fácil en el ordenador.
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Entonces, tenéis que por un lado ver qué datos tienen.
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Tenéis aquí, de datos te da 2 amperios, que es la corriente, ¿cómo sé que es la corriente? Por las unidades.
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Vale recordar que la I se mide en amperios, la R se mide en ohmios y la V se mide en voltios.
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Entonces, cuando dude, con tal de mirar, la unidad ya sea que letra C es referencia.
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Entonces, la I es 2 amperios, dice, dice en el ejercicio 11, I 2 amperios y la resistencia 5 ohmios.
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Como solo hay tres letras en la ley de Ohm, si la I me la dan y la R me la dan, la otra letra que falta, ¿cuál es?
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La V. Pues en este caso me están preguntando V.
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Una vez que yo sepa que la pregunta es V, ya sé que la fórmula que tengo que coger es así, V igual a I por R, con lo cual para acabar el ejercicio lo que haremos será V igual a I que vale 2 por R que vale 5, 2 por 5, 10 y cuando acabe es obligatorio pegarle la unidad, vale 10 voltios.
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Esto es como decir, voy al banco y me das 10, 10 qué, 10 euros, 10 millones de euros, entonces no vale con dejar la cifra, hay que pegarle la unidad, ¿de acuerdo? Así de sencillito sería el ejercicio hombre, para que veáis.
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Vale, vamos a la siguiente cosa que quiero que aprendáis, que quede bien claro.
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Ya lo tenéis hecho en resumen, pero por si acaso.
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Mirad, hasta ahora, lo que hemos visto en las diapositivas anteriores, todo lo que tenéis viene así, siempre fijo, ¿vale?
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V a ohmio, pero eso no siempre pasa.
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Puede venir, bueno, eso ya lo sabéis por la masa, o sea, puede venir en gramos, puede venir en kilogramos, pues aquí pasa igual.
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Solo os voy a poner dos cambios que son los que vamos a trabajar ahora en primer, pero hay más, ¿vale?
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Hay aquí el mega, hay aquí el micro, el nano por abajo, pero bueno, por ahora vamos a trabajar con esto.
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Entonces, hay que saber pasar de mili, esto significa mili, el prefijo, ¿vale?
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Ya veis que esto es el mili porque la letra, luego da igual que tú le pegues uve, a, o mio o que pongas gramos.
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Es el prefijo mili el que hace efecto.
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Y vamos a ver el otro prefijo que es kilo. En primaria, soléis hacer, voy para arriba, divido entre, arrimando la coma hacia la izquierda, luego arrimo la coma hacia la derecha. Bueno, tenemos que empezar a acostumbrarnos ya en secundaria a utilizar los factores de conversión, porque es lo que vamos a usar y lo que vais a usar luego en el próximo curso en física y demás, ¿vale? Entonces, hay que trabajar.
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Nosotros sabemos que hay mil, ¿vale? Un salto de mil. Lo que pasa es que este mil está por encima, el del kilo, y este mil está por debajo.
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Voy a hacer unos ejercicios, por eso pongo aquí, dice 10 al cubo, es lo mismo que un 1 y 3 ceros, ¿vale? Hay un salto de mil.
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Entonces, vamos a ver cómo cambiar de kilo a voltio, bueno, kilo a voltio a voltio, o kilo a voltio, me da igual,
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venir de aquí para aquí y cómo vamos a venir de aquí para aquí, porque siempre hay que trabajar en la fundamental, ¿vale?
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Entonces, hay veces que no vienen en la fundamental y hay que saber cambiarla.
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Entonces, tengo aquí unos ejercicios para practicar.
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Mirad, esta viene en mili y hay que pasarla a voltios.
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Esta también, la única diferencia es que este es voltio, ohmio y amperio, pero el paso vais a ver que es lo mismo.
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Entonces, ¿qué tengo que hacer?
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Tengo que coger mi cifra. No vale arrimar la coma, ¿vale?
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Hay que hacerlo por factores de conversión.
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Entonces, ¿vale?
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Pues pongo aquí factores de conversión.
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Vale, entonces, tenéis que poner una rayita de fracción.
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Se hace así.
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Ponemos aquí abajo en la raya de fracción la que quiero que se me marcha, que se me devolte.
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Y aquí la que quiero que aparezca nueva, que se devolte.
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Ahora, pongo un 1 en la más grande.
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¿Quién es la más grande?
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Si volvemos a la diapositiva anterior, siempre la más grande es la más alta, ¿vale? Cuanto más alto esté de mi pareja, más grande es. En este caso estoy comparando kilo con nada, ¿no? Con nada escrito delante. Entonces, ¿cuál será la más grande? En este caso es el kilo.
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Entonces, le pongo un 1 a la más grande.
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Ay, bueno, era mili.
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Al revés, ¿vale?
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Me estoy pasando.
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Estaríamos aquí abajo, ¿vale?
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Es la de mili primero.
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Entonces, la más grande es la que no lleva prefijo, ¿vale?
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Porque le queda más alta.
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Entonces, le pongo un 1 a la más grande de estas dos.
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La más grande es la que está más alta en la tabla.
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Y aquí abajo pongo la relación que hay, que era 10 al cubo.
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¿Bien?
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Entonces, tachamos esto, tachamos esto y vemos que me queda 475.
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Este 10 al cubo es un 1000, pero el 1000 me queda debajo.
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¿De acuerdo?
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Porque esa es la unidad que sobrevive.
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¿Cómo hacemos esto?
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Lo que tendríamos que hacer sería, cuando veáis potencias,
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cuando este 10 al cubo está en el denominador y lo quiero subir,
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aparece arriba con un signo negativo, ¿vale?
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Este de aquí, este 3, que está abajo, pasa arriba, negativo. Y si lo hacemos poniéndole los decimales, sería dividir entre mil y te quedaría 0,475 voltios, ¿vale?
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Vamos a ver esto.
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Sientes el mismo procedimiento.
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Mili ohmios, lo mismo, rayita de fracción.
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Mili ohmios a ohmios.
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Un 1 al más grande, que es el más alto en la tabla.
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Este está por encima de este.
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Tacho, tacho.
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Y el cambio me queda 327 partido de 10 al cubo ohmios.
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¿Qué? Tenemos la opción de dejarlo.
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327 por 10 a la menos 3, ¿por qué este menos?
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Porque estaba en el denominador y ahora lo he puesto, aquí está dividiendo, pero ahora aquí está multiplicando.
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O podemos hacer, arrimar la coma, tres lugares a la izquierda, porque realmente lo que hacemos es dividir entre mil,
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¿veis que es lo mismo?
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Y lo podemos dejar así.
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El tercero, 443 miliamperios.
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el mil y abajo, siempre en el lado contrario
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porque si no, no podría tachar
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y el amperio aquí, a la más grande
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ahora en vez de poner 10 al cubo
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le voy a poner el mil para que veáis
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que son las distintas formas de escribirlo
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el mil me queda
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abajo
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este resultado, o bien lo dejo
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como 443
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por 10 elevado a menos 3
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que es como mejor
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va a estar, vale, mucho mejor
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porque ya se acerca
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allá, como vais a hacerlo más adelante, o lo podemos dejar arrimando la coma hacia
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la izquierda, porque no está dividiendo, y lo dejo así. Todos estos tres cambios los
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he hecho de mini a la fundamental. Y ahora vamos a hacer el paso contrario, que es cuando
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vengo de arriba, de kilo, hacia abajo. Entonces, el procedimiento sería el mismo, pero aquí
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yo pongo kilo, tallita de fracción, y el kilo que quiero que se me mostre va por esta
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Y aquí, ¿cuál es la más grande? En este caso, la más grande es el kilo, porque está por arriba del amperio.
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¿Qué tenía aquí puesto al lado? Un 10 al cubo. Con lo cual, ¿cuál es la diferencia? Que yo cuando acabo esto, este 10 al cubo no lo tengo en el denominador, está donde tiene que estar.
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Con lo cual, lo puedo dejar expresado así. ¿Qué es esta cifra 43,6 por 10 elevado a 3? Pues es lo mismo que 46,3 por 1.000. ¿Qué se hace cuando se multiplica? Se arrima la coma hacia la derecha. Como la tengo aquí en medio, pues será uno de la coma más otros dos ceros más.
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Amperios. Hago lo mismo en este, me quedaría 0,345, siempre la unidad pegada aquí, kilo
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ohmios, el kilo abajo, el ohmio arriba, un 1 a la más alta de las dos, que es el kilo,
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aquí su relación, ahora lo voy a poner con los ceros para que veáis que es lo mismo,
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tacho, tacho, y me queda 0,345 por mil ohmios, que sería arrimar la coma desde aquí, 3
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Subaré, ¿vale? Entonces, os pongo distintas formas de dejarlo para que vosotros veáis que es lo mismo, ¿vale?
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El último de estos que tenemos para practicar sería aquí kilovoltio, voltio, 1, la más grande.
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La relación, a mí me gusta siempre ponerlo con potencia, tachamos, nos queda 6,34 por 10 elevado a 3 voltios,
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¿Qué sería? Arrimar la coma desde aquí, tres lugares. Sería 3, 4 y un 0 más. Lo podéis dejar así también, ¿vale? O lo podéis operar.
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Si tuvierais que utilizar la calculadora y tuvierais que escribir esta cifra, sería 6,34 y luego tenéis una tecla en la calculadora que dice xp.
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Ese xp ya significa por 10 elevado a, y lo único que hay que pegarle detrás es el exponente, ¿vale? Esto es por si usáis la calculadora. ¿De acuerdo?
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Bueno, pues lo último que tenemos en este vídeo es cómo trabajar con ejercicios de la ley de Ohm, pero cuando las unidades no vienen en la fundamental. Ya veis que ahí tenéis miliamperios.
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Entonces, no se puede trabajar en la ley de Ohm, que sería venir aquí a la fórmula, como la pregunta que me hacen en los primeros ejercicios, pero yo solo puedo hacer esta fórmula cuando tengo todo en la unidad fundamental, que es sin la palabra, sin el prefijo mili ni el prefijo kilo.
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Entonces, mira, por ejemplo, este ejercicio. Me tengo de dato el potencial o el voltaje, 12 voltios. Tengo la I, pero la I la pongo aquí porque veis que viene 300 miliamperios. Mucho ojo aquí porque no puedo operar estando en miliamperios.
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Y luego la R es la pregunta. Entonces, primero, voy a mirar que las unidades estén bien. El voltio está bien, ¿vale? Este no hay que hacerle nada porque está correcto, pero la intensidad hay que cambiar de unidades, de miliamperio a amperios.
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Entonces, ¿cómo hago? Como acabamos de hacer los ejercicios, miliamperios de miliamperios a amperios, en este caso el 1 va arriba, son de la primera tanda de ejercicios, divido, divido y me queda 0,3.
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Una vez que ya tengo la I en las unidades correctas y la V ya estaba en las unidades correctas, el segundo paso que os voy a poner aquí es ver quién es la pregunta.
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Como la pregunta es R, de las tres opciones que había despejada cada letra de la ley de Ohm, pues sería esta.
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Entonces R es el V, que son los 12 voltios, partiendo de la I, que es 0,3, pero ya está en la unidad correcta.
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Correcto. Cogemos la calculadora, 2 entre 0,3 y nos sale 40. Y no os olvidéis nunca que hay que pegarle la unidad. Si es R, lo que tengo que ponerle aquí atrás es el símbolo del ómulo, ¿vale? Que ya serían estos todos estos pasos. ¿De acuerdo?
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Bueno, entonces, hasta aquí tenéis esto. Os dejo ahora. Vais parando el vídeo y copiáis este ejercicio. Lo que quiero es que en el cuaderno vaya todo escrito en el tutorial, de acuerdo con los ejercicios, y ahora aquí me vais haciendo esto.
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Aquí primero tenéis, cambiar unidades a la fundamental. Si veis que no os acordáis, volvéis el vídeo para atrás. Tenéis tres, de mili a la fundamental y de kilo a la fundamental. Lo pasáis bien. Luego, tenéis aquí cuatro circuitos que son de la ley de Ohm, pero ya están las unidades bien.
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¿Vale? Entonces, cada apartado A, B, C, D trae unos datos y una pregunta. Por ejemplo, en el A doy de dato 12 voltios y la I 6 amperios. ¿Qué pregunto? Pues la otra letra, R. Abajo en el B viene el V 18 voltios y la corriente la I 4 amperios. También pregunto R.
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En el C doy la V y doy la R, me falta la I. Y en el D doy la I y doy la R y me falta la V. Fijaros que estos cuatro ejercicios ya las unidades están correctas, ¿vale? Por eso siempre que no haya que hacerles nada son unidades fundamentales.
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Yo os he dejado estos cuatro. Los copiáis, los hacéis despacito. Y luego, en el último, os he puesto unos cuantos para hacer también la ley de Ohm, pero alguna de las unidades no viene bien y hay que cambiarla.
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Entonces, os he puesto, bueno, calcula lo que falta, puede ser la V, la R o la I. Yo voy a dar dos y tengo que calcular la otra. Y hay que fijarse que hay que cambiar primero la unidad fundamental y luego operar. Usar la calculadora porque las cifras aquí ya no es esto de me da un número entero sin decimales, ¿vale? Con la calculadora.
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Entonces, por ejemplo, en el apartado A, el dato, la resistencia 6 ohmios.
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Y tenéis que preguntaros, ¿está bien?
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Ok, las medidas están bien.
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El otro dato que trae que es el V.
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El V, 473 megavoltios, ¿no está bien?
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¿Vale? Esto hay que cambiarlo a voltios.
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Lo cambiáis, esto es un ejercicio que ya tenéis que hacer vosotros.
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Una vez que la R está bien y el voltio está bien, calculáis la letra que os falta, que es la intensidad.
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V partido R. Y no os olvidéis que cuando acabéis, tengo que ver la letra pegada de las unidades, que es el amperio.
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Bien. El otro ejercicio que os dejo, y ya es el último, sería el D.
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Lo mismo, os doy de dato el voltio, el 24 voltios, y os doy de dato la corriente, que es la I.
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Entonces, tengo estos dos datos. Me pregunto, ¿esta unidad está bien? Del V, perfecto.
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la I está mal, tiene miliamperios
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hay que cambiar amperios, la cambia ahí
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y una vez que las dos estén correctas
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que son esto y esto
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podéis responder a la pregunta
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¿qué me preguntaban? la letra R
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¿qué fórmula voy a la que tiene la R despejada?
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cuando acabéis
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yo os pongo, no os olvidéis
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poner las unidades cuando acabéis
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aquí habrá la cifra, la que sea
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y aquí los hombros
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- CEIP SANTO DOMINGO
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- 8 de octubre de 2020 - 13:05
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