GESTIÓN DE PLATAFORMAS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN
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Buenos días, soy Ana María Ávara González, profesora de Lengua Castellana y Literatura en el IES Jorge Manrique
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y este es el vídeo que he preparado.
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Para ello voy a mostrar cómo utilizo plataformas de aprendizaje, en este caso el aula virtual de EducaMadrid
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y cómo esto lo acompaño de la herramienta de gestión de evaluación del alumnado RAICES.
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Bien, mi aula virtual se encuentra alojada en el aula virtual del IES Jorge Manrique
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dentro del Departamento de Lengua Castellana del que formo parte.
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En esta aula virtual tengo un curso para cada uno de los cursos en los que he impartido enseñanzas
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durante este curso 2022-2023.
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Para ejemplificar cómo utilizo el aula virtual en el aula, mostraré lo que hago en primero de la ESO.
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Bien, el aula virtual la tengo configurada en diferentes apartados o temas según los bloques de contenido.
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Además, hay un primer módulo que lo he llamado primeros pasos en los que incluyo una guía de contenidos para facilitar sobre todo el acceso a los alumnos de primero de la ESO con enlace directo a cada uno de los bloques.
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Como se trata de alumnos de primero de la ESO y sobre todo al principio de curso
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encuentran muchas veces dificultades, la matriculación al aula la realizó de forma manual
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Bien, en cada tema y en cada bloque de contenido hay distintas actividades y distintos recursos
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teniendo en cuenta las diferentes necesidades didácticas y metodológicas que van surgiendo a lo largo del curso
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Así, hay diferente tipo de actividades, como he dicho ya, y también actividades de evaluación.
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En este caso, podemos ver un ejemplo de un test de opción múltiple en una actividad que se puede utilizar a principio del bloque de contenido sobre las clases de palabras
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para ver los conceptos en los que parte el alumnado, es decir, una evaluación inicial,
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pero que también se puede utilizar al terminar la unidad para que los alumnos comprueben su progreso.
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Aparte de las preguntas tipo test, incluye otro tipo de actividades y cuestionarios,
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como por ejemplo el closed test que se incluye en esta otra actividad, en este caso es una actividad de lectura.
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Para atender a la diversidad del alumnado tengo en cuenta a lo largo de todo el aula
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diferentes tipos de actividades y además con distinto grado de profundización
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En este caso podemos ver en el bloque de educación literaria dos recursos pensados con diferentes finalidades
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En el primero, que contiene un enlace URL, los alumnos pueden encontrar los contenidos que se van a trabajar a lo largo del curso y ahí aparecen los contenidos básicos, pero también contenidos con un mayor nivel de profundización.
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Además, para los alumnos que presentan mayores dificultades o incluso al principio para repasar, he incluido otra actividad como por ejemplo en este caso, que es un memory, para aprender los conceptos básicos de los géneros literarios.
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Bien, además de la evaluación que presenta la valoración de las actividades realizadas en el aula virtual, me apoyo en el cuaderno de clase del entorno raíces.
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Aquí podemos ver en este ejemplo cómo he incluido distintas actividades que tienen en cuenta además los porcentajes asignados en la programación didáctica a cada curso.
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En este caso, los bloques son los exámenes, las lecturas y las tareas o los trabajos realizados por los alumnos.
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Este cuaderno, además, sirve para incluir todas las calificaciones a lo largo del curso,
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envuelco incluso las que se realizan a través del aula virtual
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bien sea como exámenes, actividades de lectura o tareas
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y para obtener la calificación final.
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Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- ANA MARIA BARAT GONZALEZ
- Subido por:
- Ana María B.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 16 de agosto de 2023 - 14:22
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES JORGE MANRIQUE
- Duración:
- 04′ 51″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 13.27 MBytes