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Gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación - Contenido educativo

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Subido el 28 de junio de 2023 por Alejandro S.

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Vamos a empezar por las evidencias fundamentales. La primera parte es la de 00:00:00
gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación. Bueno, lo primero que quiero 00:00:03
mostrar es que tengo aquí mi área de educación física, el grupo, ¿vale? Aquí 00:00:06
aparecen los metodos para que los alumnos accedan y entren rápidamente al 00:00:09
curso. Aquí tengo todas mis actividades y lo primero que, una vez que tengo los alumnos 00:00:13
matriculados, lo primero que me gusta es configurar los métodos de matriculación. Es decir, mis 00:00:16
alumnos, ¿cómo entrenan en mi aula virtual? Pues yo tengo habilitado la 00:00:20
automatriculación con perfil estudiante y cuando un alumno se loguea en mi aula virtual 00:00:23
en este curso, le voy a pedir una clave que privadamente les doy y automáticamente se 00:00:28
matriculan ellos solos. Entonces me parece que es bastante rápido y efectivo. 00:00:31
Otra cosa que tengo también importante son las insignias, ¿vale? Aquí tengo una serie 00:00:35
de insignias creadas. Tengo una insignia para cuando acabamos todo el curso, tengo una 00:00:40
insignia para una actividad en concreta y luego tengo dos insignias para un 00:00:43
grupo o un conjunto de actividades en común. Entonces, al final del curso, el niño tiene que conseguir las cuatro 00:00:47
insignias. Entonces es una forma de ir motivando. Y luego, en cuanto a las 00:00:51
actividades y recursos que voy utilizando en mi propio perfil, bueno, pues tenemos, por 00:00:55
ejemplo, la más sencilla que es la de recursos, que es una ficha o diferentes fichas. Esto se puede poner 00:00:59
directamente con un enlace o a través de una carpeta. Depende para quién lo quiera usar, pues 00:01:04
con carpeta o archivo. Por ejemplo, luego también las tareas, que para mí es lo más 00:01:08
importante porque hay un feedback. Yo aquí a los alumnos siempre les ofrezco la opción de 00:01:13
texto en línea y agregar archivo. ¿Por qué? Porque si una familia no tiene un ordenador en casa, les estoy privando a esa familia de poder 00:01:16
entregar la tarea. Entonces, quiero llegar al máximo posible a las familias. Y también tengo 00:01:23
explicado a través de un audio para, con una pequeña adaptación o ayuda a los niños que les cueste un poquito más. Aquí explico lo que tienen que hacer y les pongo las preguntas por si eligen lo de texto en línea. 00:01:27
Una opción también que me gusta mucho es los libros. Yo tengo, por ejemplo, un libro he creado en el 00:01:40
Escrito Humano con sus funciones, donde me permite, en un momento dado, estar en clase, en educación física, 00:01:44
y tener esto ya preparado para poder desearlo a modo de libro virtual. Otra tarea podría ser esta, la tarea 2, que simplemente les hacía una serie de preguntas. A ver si carga una pregunta y con la opción de texto en línea para que conteste. 00:01:51
También utilizo mucho las páginas. Las páginas te permiten añadir urls, imágenes, vídeos, texto. Y también lo uso, por ejemplo, con algún tipo de torneo o clasificación directamente. 00:02:04
Me pongo en clasificación semanalmente y ellos se van viendo ahí qué puntuación tienen. Tampoco les obligas a seguir un poquito la dinámica de la aula virtual. También tengo urls, por ejemplo, a un vídeo, a un juego, a otro torneo que hicimos de orientación. 00:02:15
Al final van viendo todo este tipo de cosas. Otra tarea, la inventa un juego, la misma dinámica. Yo les pongo aquí la tarea y ellos eligen si agregar la entrega o directamente texto en línea. 00:02:28
Y luego tengo, por ejemplo, acceso con urls a otras plataformas, como por ejemplo el MyApplet. Los niños cuando pulsan aquí les lleva al MyApplet. Bueno, yo tengo aquí configurado mi grupo y yo tengo una serie de rutas de aprendizaje para mis alumnos de cuarto. 00:02:39
Que en este caso carga y tengo aquí las rutas, las mías, que son estas dos. Entonces los niños acceden ahí, están asignadas ahí y después cuando trabajamos con tales directamente yo les digo, o voy a hacer una ruta de alimentación saludable, voy a hacer una de red deportiva o voy a hacer esta otra cosa. Bueno, pues me permite un poquito. 00:02:51
Aquí tengo a los alumnos. Eso es cuando el MyApplet, que me parece también que es una herramienta muy interesante. El buzón anónimo. Esto también me parece interesante porque yo a ellos les planteo una serie de sugerencias, por ejemplo, has estado contento esta semana en clase, argumenta tu respuesta anterior, elige un compañero con el que más a gusto te encuentres. 00:03:10
Esto me sirve a mí de manera anónima o no anónima, funciona para que lo quiera usar porque se lo puedo editar. Me permite obtener información de los alumnos que a mí me interese. Esta vez de octubre, cuando hago una reunión trimestral con la familia, pues les dejo la opción de que puedan entrar a través de un enlace. 00:03:30
¿Qué más actividades meto? Bueno, esto sería también otra tarea. Un cajud, que me parece también interesante para hacer la evaluación. Los alumnos entran aquí y entran directamente al cajud. A ver si he cargado ahora la página. 00:03:45
Este sería un cajud que he hecho yo de Educación Física, donde aquí tengo un total de 30 preguntas. Esto me sirve a mí como de evaluación. Creo que está bastante bien. En el editor de aquí tengo una muestra de cómo he ido editando las preguntas. 00:03:58
Otra cosa que a mí es muy importante, una auto-evaluación del alumno. ¿Qué utilizo yo para una auto-evaluación de un alumno? Unos formularios de Educamadrid. Directamente el alumno pulsa aquí y le va a dirigir a esa auto-evaluación de la primera evaluación. 00:04:19
Les hago un pequeño texto y directamente dando al siguiente le aparecen todas las preguntas. Y la última pregunta siempre es ¿qué notas le pondrías tú y qué argumento? 00:04:33
Eso es importante porque me parece a mí que es bastante interesante que el niño pueda especificar qué notas tiene. Y Evalu también es una forma de evaluar. Los niños entran aquí, les doy las claves de una prueba. 00:04:51
Esta es la prueba que tengo yo editada. Tengo aquí los convocados y lo que hago es irme aquí al editor. Esto sería un muestreo de cómo son las preguntas. Preguntas de una sola respuesta. Preguntas de texto libre, que es interesante. 00:05:06
Una tabla, lista desplegable, completar frases y arrastrar rectángulos a frases. Que es lo que el alumno cuando entra a usar RL, directamente le accede y entra. Y lo que me permite a mí saber, tener un conocimiento de cuándo el niño ha hecho la prueba y cuándo le ha acabado. Es muy interesante. 00:05:24
Y luego la parte que decía antes, la pregunta está libre, directamente me sale aquí la pregunta y la respuesta cuando la doy de corregir. Pongo la nota y puedo ir corrigiendo de esa manera. Y luego tengo un acceso rápido a toda la nota de los alumnos. Me lo puedo descargar a un Excel o imprimir todo. 00:05:47
Y directamente me muestra a mí la nota final del alumno y la nota en cada una de las pruebas. Y lo que me he dicho antes, puedo descargarme un Excel y estaría bastante interesante. 00:06:02
Y por último, vuelco luego todo al tema de raíces. Que raíces lo que tengo yo configurado son los parámetros de trabajo, en función de qué trimestre y demás. Yo llevo usando el cuaderno varios años, pues bueno, es lo que tengo. 00:06:12
Y luego tengo las actividades evaluables preparadas para los alumnos. En este caso, la primera evaluación, por ejemplo. Aquí tengo la de esta colección y luego voy a poner lo que es el resumen del cuaderno a través de Genialink para que se vea directamente el tema de la privacidad de datos. 00:06:24
Aquí tengo los alumnos y tengo la nota de los alumnos. Y entonces yo utilizo eval, aula virtual y demás herramientas para luego registrar mis notas en raíces en el cuaderno de los dos, que se vuelca temáticamente a la evaluación. Y ese es el resumen. 00:06:44
Autor/es:
Alejandro Sevillano Diánez
Subido por:
Alejandro S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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Fecha:
28 de junio de 2023 - 20:59
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ANTONIO MACHADO
Duración:
06′ 57″
Relación de aspecto:
1.74:1
Resolución:
1876x1080 píxeles
Tamaño:
266.66 MBytes

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