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Secuencia didáctica - Contenido educativo

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Subido el 25 de agosto de 2023 por Ana Belén G.

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En el siguiente vídeo vamos a explicar una situación de aprendizaje para quinto de primaria. 00:00:00
Dicha situación de aprendizaje está apoyada a la metodología basada en proyectos en el 00:00:05
aprendizaje cooperativo. El objetivo es promover el aprendizaje entre iguales y autorregulado. 00:00:08
Para ello, el alumno utilizará las nuevas tecnologías con el fin de crear un producto 00:00:13
final. Pretendemos que nuestros alumnos sean capaces de extraer información y conclusiones 00:00:16
de diversas fuentes históricas, para posteriormente redactar un texto que será el guión de un 00:00:21
podcast radiofónico. Este podcast será su producto final y para elaborarlo deberán 00:00:24
aplicar estrategias elementales de planificación, textualización, revisión y edición. 00:00:29
Organizaremos el aula por grupos de trabajo cooperativo, donde el protagonista del aprendizaje 00:00:34
será el propio alumno. Utilizaremos distintos espacios del centro, como por ejemplo el estudio 00:00:38
de radio, favoreciendo así la implicación en la creación del producto final. 00:00:42
La secuencia didáctica está dividida en diferentes fases, donde se elaborarán distintas 00:00:46
actividades evaluales, garantizando así la evaluación continua. 00:00:49
La primera sesión corresponde a la fase de lanzamiento del proyecto. En ella se informará 00:00:53
el alumno de las tareas que tienen que realizar y el reto final que deben elaborar. Como actividad 00:00:57
motivadora les presentaremos las imágenes de distintos personajes históricos de la 00:01:01
edad media y le realizaremos una serie de preguntas sobre ellos para activar así los 00:01:04
conocimientos previos. Se llevará a cabo la rutina de pensamiento de yo pienso, me 00:01:08
pregunto y completará la primera y segunda columna del organizador gráfico KWL. 00:01:12
Finalmente les presentaremos el producto final que tienen que elaborar. En la fase de diseño 00:01:18
es donde organizaremos el aula en grupo de trabajos cooperativos. Cada grupo elaborará 00:01:23
su cuaderno de equipo y a nivel individual crearán su porfolio personal donde irán 00:01:27
recogiéndose reflexiones y evidencias. Todo esto lo realizarán empleando Google Sites. 00:01:31
Finalmente les entregaremos la rubrica de evaluación del proyecto para que conozcan 00:01:35
qué se espera de ellos y cuáles son los criterios con los cuales les vamos a evaluar. 00:01:38
La sesión 4, 5 y 6 corresponde a la fase de investigación, donde nuestros alumnos 00:01:42
tendrán que buscar información a través de un entorno seguro. Para ello les facilitaremos 00:01:46
los enlaces y documentos escritos alojados en un palet. Elaborarán una tabla para recoger 00:01:49
los datos más significativos que hayan encontrado y utilizarán Canva. 00:01:54
Posteriormente tendrá lugar la fase de creación, donde utilizarán los Word y Speech Texture. 00:01:58
Los alumnos redactarán así el guión de su podcast. Para favorecer aprendizaje entre 00:02:02
iguales el borrador del guión lo colgarán en la web virtual en una tarea creada para 00:02:06
ello. Una vez revisado comenzará la grabación del audio en el estudio de radio del centro 00:02:09
utilizando el software de audición de audio Audicity. A continuación en la fase de presentación 00:02:13
se llevará a cabo las audiciones de todos los podcasts. Para favorecer la retornamentación 00:02:19
positiva entre nuestros alumnos utilizaremos la escalera de feedback después de cada audición 00:02:22
y se realizará la rúbrica de covaluación del producto elaborado en grupos. En la fase 00:02:26
de difusión se publicarán los podcasts en la página web del colegio y en las redes 00:02:30
sociales del mismo. También se difundirán a través de la red del colegio en el horario 00:02:33
dedicado para ello. Por último en la fase de evaluación se llevará a cabo la autoavaluación 00:02:37
y covaluación del trabajo cooperativo a través de dos rúbricas. Asumiendo los alumnos entregan 00:02:41
el cuaderno de equipo y el portafolio elaborado en Google Sites en el aula virtual. 00:02:46
Subido por:
Ana Belén G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
25 de agosto de 2023 - 18:13
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SAN MIGUEL ARCANGEL
Duración:
02′ 52″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
9.00 MBytes

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