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Explicación podcast

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Subido el 15 de enero de 2024 por Alicia D.

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Es una explicación de cómo usar la interfaz de audio

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Estos son todos los materiales que necesitamos para introducir el proyecto Podcast Radio en el aula. 00:00:00
Podemos comprobar un ordenador con su programa de notas incorporado, 00:00:07
la interfaz de audio, el micrófono y luego por aquí vemos demasiados cables, 00:00:12
pero todos son necesarios porque vemos que aquí están conectados los casquitos 00:00:20
que cada miembro del grupo tendrá un casquito. 00:00:24
Por lo tanto, se ha tenido que utilizar un alargador de casquitos, por así decirlo, 00:00:26
de cinco puertos, de cuatro cascos blancos y este de dos, de dos negros. 00:00:31
Es verdad que había grupos de cuatro y grupos de cinco. 00:00:38
Los que eran grupos de cuatro, como uno era solo para el profesor, 00:00:40
pues se quitaba este y se incorporaba el casquito aquí. 00:00:45
Si era para grupos de cinco, más o menos, 00:00:48
se utilizaba estos dos. 00:00:51
Todo se escuchaba correctamente. 00:00:53
Por otro lado, encontramos este cable de aquí, 00:00:55
que es para conectar un móvil, la música de un móvil 00:00:58
y poder también grabar esa música de ese móvil. 00:01:02
Por lo tanto, este cable también era necesario. 00:01:05
Luego encontramos este cable que está conectado al ordenador 00:01:08
mediante USB y USB-C, que también se puede conectar 00:01:12
si no tenemos un portátil o no queremos utilizar un portátil. 00:01:16
Se puede conectar con este otro cable un móvil o una tablet 00:01:20
con un programa de notas de voz. 00:01:25
Se pueden grabar perfectamente los podcast. 00:01:27
Ahora vamos a lo importante, a la interfaz de audio, 00:01:31
que aquí podemos encontrar con lo que es la interfaz de audio. 00:01:35
Es muy pequeñita, pero es suficiente para grabar un podcast. 00:01:37
Aquí tenemos este botón que es para quitar el eco de la aula. 00:01:41
Lo intentamos quitar lo máximo posible. 00:01:45
Esto es para escuchar el micrófono. 00:01:48
Es verdad que hay veces que tienes que tenerlo bastante arriba, 00:01:51
la palenquita, para que utilizando todos los casquitos que utilizamos, 00:01:55
todos lo escuchen bien. 00:01:59
Pero normalmente, si solo eres una persona, 00:02:01
pues bajo es suficiente. 00:02:03
Aquí es que escuchar más o menos. 00:02:05
Nosotros normalmente lo poníamos a la mitad, 00:02:07
porque si no, te puedes hacer mucho daño en los oídos. 00:02:11
Y eso también había que explicarse a los alumnos. 00:02:15
Y por otro lado, tenemos aquí el de la música, 00:02:17
que funciona lo mismo que el de la voz, que el micrófono. 00:02:19
Aquí se puede incorporar otro micrófono, 00:02:22
pero en este momento no teníamos. 00:02:25
Entonces, aquí tenemos el micrófono. 00:02:27
Aquí tenemos el micrófono. 00:02:29
Aquí se puede incorporar otro micrófono, 00:02:31
pero en este momento no teníamos. 00:02:33
Entonces, aquí es el de la música. 00:02:35
Estos son los efectos, ¿vale? 00:02:37
Que son efectos que ya están incorporados, estos ocho, 00:02:39
y estos cuatro efectos los podías introducir tú. 00:02:41
Por si querían una música en concreto, 00:02:44
se les introducían estos cuatro sonidos. 00:02:46
Si es verdad que hay sonidos que no son adecuados educativamente, 00:02:48
entonces se les prohibió utilizarlos. 00:02:52
Luego, aquí teníamos efectos de la voz, 00:02:54
que se podían poner efectos de voz de robot, 00:02:56
y otras tonalidades de efectos. 00:02:59
Podríamos poner la música que estuviera de ambiente, 00:03:01
pues estos otros botones que se podía utilizar. 00:03:04
Luego, aquí están las tuerquecitas 00:03:08
que se dejaban así según el manual. 00:03:12
Y esta es una tuerca muy importante, ¿vale? 00:03:15
Porque es la de grabar. 00:03:17
Si nosotros tenemos la tuerca al mínimo, 00:03:18
no se está grabando el podcast. 00:03:21
Si es verdad que se escucha perfectamente, 00:03:26
se escuchan todos los sonidos, 00:03:28
pero no se graba el podcast en el ordenador. 00:03:29
Por lo tanto, muy importante tener la rueda al máximo de grabar 00:03:32
y la música la vas moviendo. 00:03:36
Pero la rueda tiene que estar al máximo de grabación. 00:03:39
Por otro lado, tenemos el micrófono, 00:03:42
que como vemos está en su peana, 00:03:44
ya que es importante que el micrófono esté en la peana, 00:03:47
porque si los alumnos se lo pasan, 00:03:50
puede hacer sonido ambiente 00:03:52
que no queremos que salga nuestro podcast, 00:03:54
por lo tanto estaba en su peana. 00:03:56
Y utilizando la interfaz de audio no se tuvo ningún problema 00:03:58
y los cinco alumnos de cada equipo, 00:04:01
cuatro o cinco alumnos, se escuchó perfectamente. 00:04:04
A veces tenía que alzar un poco la voz, 00:04:07
pero bueno, se escuchaba bien. 00:04:09
Es muy sencillo. 00:04:11
Se utiliza mediante un programa de notas de voz 00:04:13
que está en cualquier ordenador. 00:04:17
Si no se descarga, entonces se da en el programa de voz. 00:04:19
Se da a grabar. 00:04:23
Ya estamos grabando 00:04:25
y ya está sonando todo lo que yo estoy diciendo en el micrófono. 00:04:27
Ya se está grabando todo. 00:04:31
Se escucharía. 00:04:33
Si nosotros queremos poner la música de opening, por ejemplo, 00:04:35
se grabaría. 00:04:38
Si nosotros queremos poner unos aplausos, 00:04:41
pues también se grabaría. 00:04:43
Hay que tener en cuenta que los podcasts no se han editado, 00:04:46
por lo tanto, los alumnos eran conscientes 00:04:51
de que tenían que hacerlo todo practicando 00:04:56
y no se ha editado, no se ha utilizado ningún programa de edición. 00:04:58
Y ahora podemos escuchar el mini podcast que hemos grabado. 00:05:01
Se está grabando todo lo que yo estoy diciendo en el micrófono. 00:05:06
Se está grabando todo. 00:05:10
Si queremos ir a la parte de las pistas de audio 00:05:12
que hemos utilizado algunas, aquí se escucharía. 00:05:16
Se escucharía. 00:05:19
Y esto sería lo necesario para montar un mini estudio de grabación en el aula. 00:05:29
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Alicia Díaz Gil
Subido por:
Alicia D.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
4
Fecha:
15 de enero de 2024 - 17:17
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES JULIO PALACIOS
Duración:
05′ 42″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
331.50 MBytes

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