Saltar navegación

Proyectos fuencisleros - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 8 de junio de 2022 por Noemi Dina O.

63 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

No, porque es... 00:00:01
Ah, bueno. 00:00:03
Listo, grabando. 00:00:05
Cine en curso, secuencia 4, plano 3, toma 1. 00:00:08
Este es nuestro último programa. 00:00:16
Hablaremos de algunos proyectos en esta escuela. 00:00:24
Ubuntu, cine en curso, levadura, create, radio, loba. 00:00:28
Somos Yoel y Sofía. 00:00:39
Vamos a entrevistar a nuestra compañera de escuela, Ainara Arnavio. 00:00:41
¿Qué es Tinencurso? 00:00:50
Tinencurso es un proyecto en el que vemos fragmentos de filmes de famosos filmadores y planes de nuestros compañeros. 00:00:52
¿Te gusta Tinencurso? 00:01:05
Sí, es una experiencia importante. 00:01:07
En Film of Curso. 00:01:17
En Film of Curso, vemos los planes de los famosos creadores de películas de Kenia 00:01:19
y vamos a filmar, a practicar. 00:01:27
¿Cuándo podemos ver vuestros filmes? 00:01:34
En la web de In-N-Cursos hay algunos planes de la clase. 00:01:37
¿Puedes decirme algo sobre In-N-Cursos? 00:01:47
En In-N-Cursos aprendemos a trabajar en un libro. 00:01:55
Gracias. 00:02:03
Adiós. 00:02:04
Tarjetas de laboro, transporte y muchas cosas más. 00:03:01
Podrás unirte a las ligas de tu línea de autobús o jugar a minijuegos. 00:03:09
En los minijuegos no será posible ganar puntos. 00:03:13
Podrás hacer amigos y jugar con ellos a los minijuegos. 00:03:17
Para hacerlos tendrás que poner su ID o nombre. 00:03:21
Y enviarle una fortitud de amistad y que la otra persona te la hace. 00:03:24
Para entrar tendrás que utilizar el wifi del autobús 00:03:28
Os recordamos que podéis utilizar nuestra app sin control parental a partir de los 14 años 00:03:37
¿Sabías que una ruta de 5 kilómetros en coche genera 1.215 gramos de dióxido de carbono? 00:03:48
Por esto queremos fomentar el uso del transporte público 00:04:00
¿Nos ayudas a que haya menos contaminación en el planeta? 00:04:05
¿De qué consiste Create? 00:04:13
Create consiste en crear aplicaciones y muchas cosas más. 00:04:21
¿Qué hacéis en este proyecto? 00:04:26
Estamos trabajando en un proyecto que se llama Fondos de Viz. 00:04:28
Que consiste en ligas mensuales y minijuegos donde poder conseguir puntos y ganar premios, regalos como camisas, botellas. 00:04:31
¿Llaveros o dispuestos? 00:04:40
¿Cuál es lo más difícil que habéis hecho? 00:04:43
Lo más difícil que hemos hecho a lo mejor sería la tecnología porque nos complicamos algo, 00:04:47
pero con la ayuda de nuestra profesora podemos lograr más cosas. 00:04:54
¡Hola, soy la profesora! Hoy os vamos a hablar sobre la radio. 00:05:04
A principios de curso hicimos un concurso para elegir el logo de la radio. 00:05:07
¿Cuál es el nombre del programa? 00:05:13
Team Radio. 00:05:15
¿Cómo lo hicisteis el nombre? 00:05:16
Por votos. 00:05:18
¿Cómo organizasteis el programa? 00:05:19
Pues uno diciendo cada su oración. 00:05:22
¿Cuál es la mejor parte del proyecto? 00:05:29
Hablando. 00:05:34
¿Os gusta hablar en la radio? 00:05:36
Sí. 00:05:39
Hoy os voy a hablar de las entrevistas. 00:05:41
Este año hemos hecho algunas entrevistas en la radio. 00:05:45
Por ejemplo, Marcos fue a entrevistar al bombero sobre la comida saludable. 00:05:53
También fuimos a una excursión de biodiversidad y entrevistamos al monitor. 00:06:00
Les hacíamos preguntas adivinadas y tenían que contestar qué eran. 00:06:09
Algunas eran un poco difíciles y raras. 00:06:15
Sacábamos uno del equipo, que eran cuatro, y dos de la clase. 00:06:20
y cuando se terminaba tenían que ponerlo en la radio, por ejemplo en la adivinanza de la bella. 00:06:29
En la receta de cocina de la radio una persona de los cuatro participantes hacía una receta 00:06:40
y a esa persona se le daba un papel con un correo electrónico para mandarlo a la clase, 00:06:46
un audio de unos cuatro o cinco minutos y tenía que ser una receta típica de su casa. 00:06:53
Tenemos esta sección que es muy linda, que en español significa ¿qué preferirías? 00:06:58
El que consistía era que había que coger muchas preguntas y había que escoger las más divertidas. 00:07:05
Luego íbamos por los pasillos del colegio a entrevistar a los motores. 00:07:13
Sí, me gusta el Loba porque es interesante crear un operativo con cero. 00:07:23
¿Qué actividad del Loba es la mejor para ti? 00:07:28
Los retos que consisten en el compañero. 00:07:30
Aquí tenemos a Marwan y a Diego, que nos van a contar de su proyecto. 00:07:33
Marwan, ¿en qué consiste vuestro proyecto? 00:07:53
Consiste en animales. 00:07:55
Hacemos grupos de cinco para construir, para hacer en un papel las características de animales. 00:08:01
cuánto mide, en qué come, etcétera. ¿Y qué actividades hacéis? Pues hacemos dibujos para saber de qué animal es. 00:08:09
Pues Marwan y Diego, gracias por vuestro tiempo. De nada. 00:08:25
¿Quiénes han trabajado en este curso? 00:08:31
Diego Velázquez, Picasso, Balbo y Frida Kahlo. 00:08:39
Diego Velázquez, Picasso, ¿qué os ha llamado la atención de Frida Kahlo? 00:08:49
Las mariposas, las flores, gracias por la respuesta. 00:09:00
La clase de sexto A y de sexto B van a hacer el proyecto de Ubuntu. 00:09:07
¿Cuál es vuestra canción preferida del proyecto Ubuntu? 00:09:20
Nuestra canción favorita es el del mejor verano. 00:09:24
¿Dónde y qué día será el acto de acción del proyecto Ubuntu? 00:09:28
El 17 de junio en el Teatro Circo Price. 00:09:31
¿Qué os parece el proyecto Ubuntu? 00:09:37
Está muy bien porque podemos experimentar nuevas canciones. 00:09:40
¿Se lo recomendaríais a vuestros compañeros francisleros? 00:09:43
Sí, porque es un proyecto donde aprendes muchas cosas 00:09:48
Muchas gracias 00:09:51
¿Qué consiste el Muro Mural? 00:09:53
En esto nos inspiramos en dos dibujos 00:10:03
Hicimos muchos dibujos y ahí nos inspiramos en dos 00:10:06
En este de atrás, este, lo hicimos Elif, Saray y yo 00:10:09
En este lo hizo Aarón, Juan, una vez esto, que no me sé el nombre, y Matías. 00:10:16
Y después nos inspiramos en otros planetas, 00:10:26
y ya en este que estábamos dibujando, otros dibujos, que nos iban inspirando un montón. 00:10:29
Elegimos cuáles eran los que nos podíamos inspirar, en cuáles no, y en cuáles sí. 00:10:36
Acá es como un bosque y también una playa. 00:10:41
aquí hay como dos planetas que no existen. Primero lo que hicimos fue pintar de blanco, 00:10:43
después estuvimos remarcando y después estuvimos dibujando todo, los pintamos, íbamos paso a paso 00:10:50
y a lo más pequeño lo dejamos de último ya que costaba un poco más y a lo más grande lo podíamos 00:10:57
cuando digamos que acá yo me pasaba de acá lo volvíamos a pintar y cuando dejamos los gritos 00:11:02
Así blancos, es de aliaje, hacerle así. 00:11:08
¿Te ha gustado el muro mural? 00:11:13
Me ha gustado mucho. 00:11:14
¡El muro mural! 00:11:17
Idioma/s:
es en
Autor/es:
4ºA
Subido por:
Noemi Dina O.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
63
Fecha:
8 de junio de 2022 - 23:19
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI NTRA. SRA. DE LA FUENCISLA
Duración:
11′ 27″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
727.82 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid