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Secuencia didáctica

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Subido el 9 de noviembre de 2023 por Ana A.

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Esta secuencia didáctica se propone para el alumnado de cuarto de la ESO que está 00:00:00
estudiando genética. Lo primero que deben hacer es, de manera de aula invertida, 00:00:05
deben elegir entre ver un vídeo sobre la replicación, transcripción o traducción o 00:00:13
leer unos documentos. Por eso tenemos dos unos. En el uno rojo, en este vídeo se 00:00:18
explica estos procesos, mientras que en el uno azul tienen una serie de documentos. 00:00:25
Para que el alumno tenga una guía de lo que tiene que aprender de manera con la clase invertida, 00:00:34
se le propone un flipbook que debe ir rellenando. Posteriormente tendrán que realizar una serie de 00:00:41
actividades, mediante una metodología basada en el juego, con unas piezas de construcción 00:00:48
llamadas melis, en la que tendrán que ir construyendo tanto el ADN como el ARN de la 00:00:57
presentación propuesta. Como se puede observar, la presentación, los ejercicios que tienen que ir 00:01:05
realizando, cada vez tienen un nivel de dificultad mayor, pues al final las últimas ejercicios de 00:01:11
replicación, la cadena está al revés, como se puede observar 5 prima, 3 prima, y ya no hay ningún 00:01:19
tipo de color que les pueda ayudar a seguir la secuencia. Si algún alumno se ha perdido o tiene 00:01:25
algún problema con estos procesos, en los hombres que representan los obreros pueden encontrar 00:01:31
información, páginas o vídeos que les pueden ser de utilidad. En este caso el obrero azul 00:01:39
es un simulador sobre tanto la transcripción como la traducción, como la creación de proteínas. 00:01:46
Una vez que el alumnado ha visto estos procesos, vamos a pasar a estudiar la mitosis. Para ello, 00:01:55
los alumnos deberán elegir entre realizar un Live Worksheet, que es el 4 azul, sobre la mitosis, 00:02:02
un paso más complicado que es el 4 rosa, que es un Geniali en el que en vez de darle imágenes, 00:02:10
dibujos que representen la mitosis, van a ser fotografías de microscopio de verdad, 00:02:18
por lo que el alumnado deberá reconocer las fases de la mitosis y ordenarlas. Y por último, 00:02:24
y como actividad donde el alumno va a crear, se propone al alumno que realice un vídeo sobre la 00:02:33
mitosis. Para ello van a realizar un Stop Motion y para ello vamos a ir al Aula del Futuro del 00:02:38
centro, donde disponemos del croma, del trípode, de ordenadores, iPads y demás, 00:02:45
donde los alumnos pueden crear este tipo de contenido y de producto. 00:02:53
Subido por:
Ana A.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
9 de noviembre de 2023 - 23:54
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAGRADA FAMILIA (28013723)
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
3840x2160 píxeles
Tamaño:
189.66 MBytes

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