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Explicación tarea 6 - Contenido educativo
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La fruta de paseo por el cole
Buenas tardes, mi nombre es Yolanda Bermúdez y os voy a presentar la situación de aprendizaje,
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la fruta de paseo por el cole.
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Sería para primero de primaria y del área matemáticas.
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Hice un PowerPoint con una pequeña introducción de que debemos comer fruta,
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que es muy saludable, qué vitaminas tiene, bueno, introdujimos un poco el tema.
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Vale, planteamos unos objetivos y lo concretamos dentro de las competencias básicas.
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Después de eso planteamos a los alumnos pues que temporalización de secuencia de actividades podíamos hacer recogida de datos, elaboración de una gráfica grupal y luego elaboración de gráficas pequeñas.
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A través de, hasta llegar a estos pasos, pues se han hecho diferentes tareas, que lo veremos luego en la explicación del Canva, como preguntas de un flip-cap o incluso preguntas evaluativas sobre un vídeo o canciones motivadoras para los niños con necesidades educativas especiales que tenemos, ¿de acuerdo?
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Y la evaluación pues es una evaluación bajo observación y cada grupo evaluará a otro grupo y luego yo evaluaré a través del cuaderno de calificaciones, ¿de acuerdo? El cuaderno de calificaciones, un momentito, el cuaderno de calificaciones lo tengo un momentito aquí, ¿vale?
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Tenemos primera, segunda evaluación, esto se hizo en la tercera evaluación y dentro de nuestro cuaderno de calificaciones tenemos los ítems que evaluamos.
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Por ejemplo, se hizo un cuestionario por preguntas, que también está en la presentación del Canva, de preguntas a través de qué fruta nos gusta más, cuántas frutas debemos de comer al día, si somos adultos, si somos niños, y todo entraría dentro de la tercera evolución, dentro de la evolución final.
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¿De acuerdo? Que tenemos hecho, que era, bueno, era un tipo test, vamos a ver, era un tipo test en el que había que contestar, había preguntas que valían un punto, otras valían dos puntos y bueno, pues dependiendo, en esta ocasión no se acercaron todas las preguntas, pero se volvía a intentar hacer el test.
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¿De acuerdo? El CAMBA que he hecho, que sería la tarea 5, la anterior era la tarea 4, pues en la tarea 5 se presenta un CAMBA con unas instrucciones al principio de tres tareas obligatorias para realizar.
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como debes prestar atención para realizar la tarea
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para hacerla correctamente
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es obligatorio llegar hasta la tarea número 2
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como son niños de primero
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se ha intentado hacer todo en 3 sesiones
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aunque realmente hemos usado 4
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pero bueno, en 3 sesiones intentamos
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tenías que llegar hasta la tarea 2 obligatoriamente
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si no, deberíamos de ir al repostaje
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En esta situación de aprendizaje solo tres niños que tengo con dificultades han tenido que ir al repostaje
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que es una canción motivadora
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Ahora mismo les enseño en la tarea 5 el Canva de acuerdo a cómo es la presentación
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Un momentito que presento
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Pues como veis en el inicio serían las instrucciones
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En la tarea número 1 nos lleva a un vídeo sobre la explicación de cómo hacer una gráfica, ¿de acuerdo?
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Muy orientada a niños pequeños, a pues cómo realizarla realmente, los materiales que necesitamos.
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Este vídeo es orientativo para hacer una tabla.
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La tarea número 2 nos llevaría, después de saber hacer tablas,
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nos llevaría a unas preguntas.
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Es un cuestionario muy facilito, es un flip card sobre las frutas
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que comenzaríamos organizándolo de tal manera que supieran
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qué clase de fruta hay y qué vitaminas podrían llevar.
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Por ejemplo, ¿cómo se llama esta fruta?
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Pues a través de la imagen, como son niños muy chiquititos, pues aranda y nos daría la respuesta y para qué es beneficiosa la fruta que ha salido.
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Segunda fruta, melón. ¿Cómo se llama esta fruta? El melón puede ser redondo o alargado, el 80% de la composición del melón es agua.
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Nos da información sobre cosas muy relevantes sobre las frutas y así hasta la 10, ¿de acuerdo?
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Segundo, la tercera tarea que he realizado, bueno, si esta no son capaces de realizarla, nos vamos al repostaje, que en el repostaje he puesto una canción motivadora, sobre todo para los niños con necesidades, porque ya les explico que son los únicos que no han llegado a hacer la tarea.
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entonces esta tarea
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consiste en escuchar la canción
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que contesta
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a muchísimas
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de las preguntas de
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la canción nos explica
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muchas de las frutas que salen
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lo ven
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las veces que sean necesarias
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si se necesita ver tres veces la canción
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tres veces la ponemos
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cuando ya hemos aprendido
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lo que conlleva comer fruta
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ser saludable y regresamos todo en la tarea
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2, nos vamos a la tarea 3 y la tarea 3 consiste en una ficha que tenemos que rellenar, ¿vale?
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Esta sería la forma en la que van a hacer grupalmente a través de los datos que ven
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aquí, es como una encuesta de frutas, ¿de acuerdo? ¿Qué fruta obtuvo más votos? Pues
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dependiendo de todas las que hay ahí, pues tendríamos que hacerlo. Primero sería en
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individual y luego en el grupo cooperativo de cuatro, ¿de acuerdo?
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Luego lo pondríamos en general, en el grupo base.
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Y luego nos iríamos al producto final.
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El producto final es un vídeo, pero evaluativo.
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O sea, yo voy haciendo preguntas, las preguntas que van haciendo en el vídeo,
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y sobre esto recojo la evaluación, ¿de acuerdo?
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Un segundito, que pasen los anuncios, que no se pueden quitar, ¿de acuerdo? Aquí en este vídeo, al final, se comprueba cuántas frutas hay, que se han comprado, en nuestro caso son comido en el cole, ¿de acuerdo?
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Cuántas hay más, cuántas hay menos, se hace una suma y una resta, eso es evaluable, ¿de acuerdo? Y además, para ellos es súper divertido porque lo están viendo y lo hacemos en gran grupo.
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Y esta sería mi presentación de las tres tareas, la tarea 3, la tarea 4 y la tarea 5.
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Muchísimas gracias.
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- Autor/es:
- Yolanda Bermúdez Rioja
- Subido por:
- Yolanda B.
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- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 11 de julio de 2023 - 14:44
- Visibilidad:
- Público
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- CPR INF-PRI-SEC CRISTO REY
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