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Sistema de gestión de aprendizaje Marta Rojas López - Contenido educativo

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Subido el 28 de agosto de 2023 por Marta R.

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Hola, bienvenidos al aula virtual del Estudio de Educación Primaria, el curso en el que 00:00:00
este año he impartido clase. Como podemos observar, lo he tenido dividido en diferentes 00:00:03
secciones, como pueden ver aquí a la izquierda, y me voy a ir centrando en alguna de ellas. 00:00:07
En primer lugar, tengo, por ejemplo, BookFreeze. BookFreeze es una aplicación que he creado 00:00:10
a través de Geniali, para que lo puedan observar de manera más detallada. Si me voy a mi Geniali, 00:00:16
aquí pueden ver, Marta Rojas, y pincho sobre BookFreeze que he creado. Lo que les ayuda 00:00:20
a los alumnos es poder tener como su propia, entre comillas, aplicación para la lectura 00:00:25
de libros. Si le damos aquí, le damos a empezar, por ejemplo, pinchamos sobre sexto, y vamos 00:00:34
a dar de manera aleatoria, por ejemplo, al libro de Sherlock Lupinillo, les vendría 00:00:40
una pequeña sinopsis, la dificultad del libro, y si pinchan sobre leer, pues les lleva directamente 00:00:43
a la lectura del libro. Si vuelvo otra vez a la aula virtual, pues seguimos un poquito 00:00:49
hacia abajo, vamos a Blog de Clase, un blog que he creado yo también a través de EducaMadrid. 00:00:57
Como podemos ver, siempre tenemos una página de inicio que nos explica un poco a nivel 00:01:01
general lo que vamos haciendo en el colegio, los carnavales, el Día de la Paz, y luego 00:01:06
sí que tenía también una pestaña para quinto B y otra para sexto B, que son los 00:01:10
cursos en los que yo he impartido clase. Si, por ejemplo, le pinchamos sobre quinto B, 00:01:14
íbamos viendo las actividades que íbamos realizando en clase, por ejemplo, las maquetas 00:01:18
de la Plaza Mayor, finalizaba un trimestre y subía algunas fotos de los alumnos, y luego 00:01:22
siempre tenía un enlace a las familias con, a lo mejor, un blog o con comentarios que 00:01:27
me quisieran hacer o que podíamos intercambiar información. Bien, si voy hacia atrás y 00:01:34
vuelvo a la aula virtual, llego a otras partes más importantes, que es el proyecto de Madrid 00:01:40
y de los Austrias. Es decir, nosotros este año, tanto Lengua, Casia y Literatura como 00:01:44
Matemáticas lo hemos trabajado a través del proyecto de Madrid y de los Austrias, 00:01:48
que vais a ver luego aquí desglosado, en las diferentes paradas que hemos ido haciendo. 00:01:51
Este proyecto, bueno, pues lo crea a través de Geniali, que lo podemos tener, bueno, lo 00:01:55
vemos aquí, y entonces lo que van haciendo es que en clase ellos hablan su Geniali a 00:02:00
través de la aula virtual, saben perfectamente cómo acceder a él, y si, por ejemplo, vamos 00:02:05
aquí, siempre van a tener actividades de lengua y de matemáticas. En este caso, si 00:02:10
pinchamos sobre el caballo, pues tenemos actividades de matemáticas, de la longitud 00:02:14
y de la masa. Si pinchamos, por ejemplo, sobre la calle de Cuchilleros, pues tenemos actividades 00:02:17
de lengua, como por ejemplo prefijos y sufijos o campos semánticos, familia de palabras. 00:02:21
Si seguimos, por lo tanto, en el aula virtual y seguimos bajando, tenemos estas paradas 00:02:27
que les he comentado, donde vamos viendo todos los contenidos, Cementerio de Gorriones, Casa 00:02:31
Botín, Calle del Codo, Plaza de la Villa y el Palacio Real. Por ejemplo, si vamos sobre 00:02:35
Cementerio de Gorriones, vamos a ver un poco la estructura general que siempre lleva a 00:02:40
cabo en el aula virtual. En primer lugar, pues tenemos un poco una, si pinchamos sobre 00:02:42
prefijos y sufijos, que es el contenido que primero hemos visto, pues vamos siempre a 00:02:48
un vídeo de YouTube que nos da una pequeña explicación. Pero también, si volvemos hacia 00:02:52
atrás, vamos a ver también que aparte de un vídeo, siempre tenemos una imagen que 00:02:57
también nos explica el significado, ¿no? Esto además, he trabajado mucho en clase 00:03:01
porque este año he tenido un alumno con una discapacidad auditiva y entonces a nivel visual 00:03:07
siempre es que, bueno, pues venía muy bien poder poner todos los contenidos para que 00:03:12
lo pudiera entender de una manera mucho más clara y concisa, ¿no? Si, por ejemplo, ahora 00:03:16
vamos al restaurante Casa Botín, pues nos pasaría igual, ¿no? Si vamos a la Calle 00:03:20
del Codo, pues aquí estamos trabajando algo de llanas y hidrúculas, pues también teníamos 00:03:24
una imagen, ¿no? Para que se viese de manera más clara. Siempre después de la explicación, 00:03:27
pues ya repasamos o hacemos actividades. En este caso he creado un libro. Y luego me pasaría 00:03:32
a la parte de la evaluación. He utilizado, por ejemplo, muchos cuestionarios. Aquí tenemos 00:03:38
uno de las agudas llanas y hidrúculas, por ejemplo. También he utilizado tareas, como 00:03:45
por ejemplo en este de aquí, que tenía que realizar una entrevista a un compañero de 00:03:51
clase. También he trabajado con Cahut en este, por ejemplo, en el Tongo Sillatos. Si 00:03:53
vuelvo arriba, también he usado mucho la aplicación de Padlet. En este caso, si pincho 00:03:58
sobre ella, pues aquí los alumnos me iban colgando todas aquellas, bueno, sobre todo 00:04:02
en las presentaciones hechas por Canva, sobre los monumentos, diferentes monumentos alrededor 00:04:08
del mundo. Entonces, a mí me valía para ponérselos aquí en Padlet y luego poder 00:04:12
evaluarlos. Y como ya he dicho antes, aparte de un alumno con discapacidad auditiva, también 00:04:16
tenía 2 alumnos con retraso madurativo. Y, bueno, pues también ellos tienen aquí su 00:04:23
espacio, que en este caso lo que hago es, las actividades que vamos viendo, los continuos 00:04:29
que vamos trabajando en el aula, se los adapto a su nivel. En este caso, por ejemplo, los 00:04:34
sustantivos nos centramos más este año en masculino y femenino. Bueno, pues ellos pinchaban, 00:04:38
tenían nada más un vídeo explicativo, luego se vuelven atrás. Aparte del vídeo explicativo, 00:04:42
tienen, por ejemplo, una imagen y luego también tienen actividades y cuestionarios para adaptarse 00:04:47
a su nivel. Y, bueno, pues hasta aquí mi presentación. Muchas gracias. 00:04:54
Autor/es:
Marta Rojas López
Subido por:
Marta R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
28 de agosto de 2023 - 11:31
Visibilidad:
Clave
Centro:
Sin centro asignado
Duración:
04′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
36.47 MBytes

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