CLASSROOM PARA CC DE LA COMPUTACIÓN-1ºESO - Contenido educativo
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Hola, me llamo Mónica Morales Gómez y soy profesora de tecnología en el Instituto Palo Neruda de Leganés.
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En este caso voy a comentar cómo utilizo la plataforma de Google Classroom para poder impartir mis clases.
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Lo tengo organizado en los diferentes grupos que tengo y en este caso voy a mostrar el de ciencias de la computación de primero de ESO.
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En este caso vemos que lo primero que voy a hacer el primer día de clase va a ser darles el código para que puedan matricularse en mi Classroom.
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Les pido siempre a los pequeños que se lo apunten en la agenda y tienen como primera tarea el estar matriculados para el siguiente día que tengamos clase.
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Como podemos ver también en el trabajo de clase pues tengo todo organizado
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En primer lugar ya les he colocado la encuesta para la evaluación de mi práctica docente
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Los procedimientos y medios de evaluación
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Y luego vemos que en los primeros días trabajamos la etiqueta
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Con unos vídeos sobre qué es la etiqueta porque lo desconocen
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Y después ya nos da pie a generar un debate en el que hablamos de cómo utilizan el móvil, cuándo tiempo lo utilizan, qué programas son los que utilizan, el uso del WhatsApp, etc.
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Luego lo tengo ordenado por temas.
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Podemos ver que en el tema siempre comienzo con un índice del tema en el que van a poder ver los contenidos que vamos a trabajar.
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les voy dejando tareas voluntarias también motivadoras
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en este caso era para que hicieran experiencias con electricidad estática
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y luego pues todo lo que trabajamos en clase
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les voy dejando los apuntes para que les sea más fácil
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y alumnos que tienen complicado el poder tomar apuntes
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pues lo van a poder tener aquí todo
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porque se lo voy dejando todo apuntado
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para que de esa manera puedan estudiarlo
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También les dejo propuestas de ejercicios como podemos ver aquí algunos de ellos y también lo que hago es lanzarles algunos retos con preguntas.
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Por ejemplo, en este tema de pensamiento computacional, que al principio les suele resultar como muy lejano y no entienden muy bien por qué, pues les suele dejar una actividad introductoria que es un genial y que les he realizado yo y que, bueno, pues lo tienen que ver en clase.
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Les dejo ya para en clase que hagan un cuestionario con Google Form para ver si han entendido el vídeo que les he dejado preparado.
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También les dejo algunos de los retos, que son simplemente una pregunta en la que yo les dejo hecha una pregunta con una serie de respuestas para ver si lo van haciendo.
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y también vamos trabajando, por ejemplo, en el tema de la programación con Scratch,
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pues vamos haciendo retos diarios, es decir, en cada día yo les explico un programa
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y tienen que terminarlo en la misma clase.
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Siempre les coloco también su rúbrica de evaluación
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y de esta manera también los alumnos van viendo si son capaces de terminarlo.
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En este caso hay algunos alumnos que necesitan más tiempo y lo tengo en cuenta para dejarle abierta la tarea solamente en el caso de esos alumnos que puedan entregarme el trabajo más tarde.
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tenemos aquí diferentes tipos de programas
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y por ejemplo cuando ya es un poquito más complicado
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para aquellos alumnos que se pueden sentir un poco más perdidos
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les dejo toda mi explicación del código de uno de los videojuegos
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que les puede gustar y motivar como es el de Mario Bros
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pues lo dejo todo explicado para que puedan seguirlo
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lo que ha sido toda mi explicación en Clash.
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En los casos de los programas, pues les dejo luego las rubricas para evaluar estos programas,
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por ejemplo, en el caso de uno de los laberintos, con todos los ítems que debe tener el programa,
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o en otro que hicimos de naves espaciales, para que lo puedan ir viendo.
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Y en el caso de aquí de Classroom, en el apartado de calificaciones puedo ir viendo también si me han ido entregando todas las tareas, igual que en cada una de ellas, pues también puedo irlo viendo.
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Y bueno, pues con esto creo que dejo un poquito explicado cómo trabajo con esta plataforma. Gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Mónica Morales Gómez
- Subido por:
- Monica M.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 1 de junio de 2024 - 21:46
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES PABLO NERUDA
- Duración:
- 05′ 06″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1536x864 píxeles
- Tamaño:
- 21.21 MBytes
