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2 Video Tarea 6 Evaluación y espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje - Contenido educativo

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Subido el 16 de junio de 2023 por Cristina S.

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Vamos a explicar ahora qué hemos realizado en la tarea 4. 00:00:03
En la tarea 4 hemos realizado un libro de calificaciones dentro de nuestra aula virtual, 00:00:07
pero previamente para ello hemos creado una estructura en nuestro curso 00:00:12
dividiéndolo en primera evaluación, segunda evaluación y tercera evaluación. 00:00:18
Dentro de cada una de ellas hemos creado un contenido diferente. 00:00:23
En la primera y en la segunda evaluación hemos creado un contenido interactivo del tipo H5P distinto para cada una de ellas. 00:00:27
Mientras que en la tercera evaluación hemos creado un cuestionario de evaluación final de tipo Multiple Choice 00:00:36
que lo hemos creado dentro del mismo aula virtual, de nuestro aula virtual de EducaMadrid. 00:00:43
Vamos a ver uno de ellos, por ejemplo el cuestionario final que hemos hecho. 00:00:49
Vamos a meternos dentro de la tarea. 00:00:55
Vamos a previsualizarlo. 00:01:06
Bueno, pues se trata de distintas preguntas con distintas opciones de respuesta, 00:01:10
donde podemos ir contestando sobre preguntas sobre la unidad, 00:01:16
en este caso sobre el número atómico y el número másico, 00:01:21
o sobre configuraciones electrónicas, como es este el caso de los orbitales P. 00:01:25
aquí tenemos otro de lo que es la configuración electrónica según el diagrama de Mele 00:01:30
y aquí sobre el número atómico y número másico 00:01:36
en cada uno de ellos tenemos distintas opciones de respuesta 00:01:40
con esto tenemos la tarea 4 00:01:44
si nos pasamos ahora a la tarea 5 00:01:50
en la tarea 5 hemos realizado un espacio de actividades 00:01:54
con distintos ritmos de aprendizaje. 00:01:58
Consiste en una serie de pasos que están numerados 00:02:05
de que el alumno tiene que ir siguiendo para una mejor comprensión de lo que es la unidad. 00:02:08
Se trata de hacer bien la unidad, no de hacerlo deprisa. 00:02:15
Cada uno de los pasos tienen un link que se liga o con vídeos o genialis 00:02:20
o hojas de preguntas o cuisis. 00:02:27
En el inicio aparecen las instrucciones donde se explica al alumno que tiene que realizar 00:02:31
o es obligatorio realizar hasta el tercer paso. 00:02:38
A partir del tercer paso, si contesta bien a las preguntas que hay en la hoja, 00:02:41
puede seguir adelante hasta la meta, pero si ya tiene problemas para realizar hasta este tercer paso, 00:02:47
puede ir a repostaje donde puede ver un vídeo más sencillo, explicativo de la lección. 00:02:54
En el primer paso, cada uno de ellos, como hemos dicho, en el paso 1 tenemos un vídeo explicativo 00:03:01
sobre los modelos atómicos y los distintos experimentos realizados para llegar a ellos. 00:03:09
En el segundo paso tenemos un geniani. 00:03:14
En el tercer paso tenemos una hoja de preguntas sobre el tema. 00:03:16
En el siguiente paso, como hemos dicho, si han tenido problemas hasta llegar aquí 00:03:20
Pueden ir a un repostaje para intentar comprender mejor lo anterior 00:03:25
En el cuarto paso tenemos un vídeo ya más complicado sobre el tema para seguir adelante 00:03:28
Y en el quinto paso tenemos un cuisi sobre estructura atómica y configuración electrónica 00:03:35
Idioma/s:
es
Autor/es:
Cristina Sanjuan
Subido por:
Cristina S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
8
Fecha:
16 de junio de 2023 - 21:31
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NERVIÓN
Duración:
03′ 45″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
2560x1600 píxeles
Tamaño:
71.58 MBytes

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