LMS - Sorania Rodríguez
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
En evidencias fundamentales vamos a presentar la gestión del entorno de aprendizaje y la evaluación.
00:00:00
Tenemos módulos de grado superior y grado medio.
00:00:06
En términos generales, en el aula virtual de EducaMadrid tenemos esta estructura,
00:00:09
un apartado general donde ponemos resumen de programación, la encuesta general de final del curso
00:00:15
y otros apartados que puedan resultar de interés durante el curso.
00:00:21
La estructura está con las unidades de trabajo en cada una de ellas.
00:00:26
De forma general, tenemos apartados con los contenidos, donde van todos los temas en las carpetas. Pues está la información que se ha dado en clase, tanto aquella como que se va a estudiar en casa. Tenemos apartados también de prácticas, porque son módulos eminentemente prácticos, con lo cual dentro de cada unidad tenemos un apartado donde están organizadas las prácticas, también con toda la información correspondiente y donde se evalúan.
00:00:30
los alumnos suben sus informes y son evaluados individualmente.
00:00:57
Otro módulo, por ejemplo, de grado superior es este.
00:01:04
Aquí también la estructura, como comentaba, es general,
00:01:08
las unidades de trabajo, cada uno también con sus temas desarrollados,
00:01:10
con sus aportes, tanto de clase como de estudio en casa,
00:01:20
con algunas incorporaciones sacadas de la red o de Aula Planeta
00:01:23
o de otro tipo de recurso que puedan apoyar esos contenidos.
00:01:29
En esta, por ejemplo, también tenemos entrega de trabajos
00:01:35
en formato audiovisual por parte de los alumnos
00:01:40
que son evaluados en clase y presentados por ellos mismos
00:01:43
donde se le dan las pautas para esa entrega.
00:01:46
Aquí tenemos, por ejemplo, también condiciones que imponemos
00:01:51
para el desarrollo de algunos temas, ya que es necesario que venzan unos antes de pasar a otros.
00:01:55
En este caso necesitan primeramente, bueno, pues trabajar todo este apartado
00:02:01
que tiene un simulador en formato sustentado en Excel.
00:02:06
Y bueno, hay que trabajarlo previamente, entregar el informe para posteriormente, bueno,
00:02:11
pasar a la siguiente actividad en sesiones independientes que ya sería, por ejemplo,
00:02:16
en este caso, la finalización del proyecto que se ha entregado a principio del curso.
00:02:22
Entonces, hasta que no está marcada la anterior como realizada, pues ellos no pueden pasar a la siguiente.
00:02:25
Tenemos módulos también de grado medio, donde la composición del aula es similar, con pequeñas variaciones.
00:02:31
Por ejemplo, aquí en este módulo tenemos, al ser de grado medio, sí que tengo incorporado un mayor número de condiciones
00:02:40
para el seguimiento de los que son los temas,
00:02:48
ya que son alumnos que tienen un hábito de estudio
00:02:52
menos adquirido y esto les ayuda.
00:02:56
Aquí también, que me ha faltado comentar a nosotros,
00:03:00
tenemos incorporados unos bloques que ayudan en este sentido
00:03:03
y este en particular los tengo en grado medio,
00:03:06
ya que les motiva y ellos van viendo un poco el avance
00:03:09
que tienen dentro de los contenidos que damos en el módulo.
00:03:12
Por ejemplo, aquí en esta unidad de trabajo, pues no estará disponible este tema hasta que no hayan llegado, por ejemplo, al nivel 2.
00:03:18
Entonces, esto les va marcando pauta y les ayuda en el desarrollo de sus trabajos.
00:03:25
Otro de los módulos, por ejemplo, de grado medio, es el tratamiento de aguas.
00:03:32
También tenemos algunos bloques, tenemos los generales.
00:03:40
Y aquí la única particularidad es que nos extrajimos de fuera de lo que son las unidades de trabajo en el apartado de prácticas, ya que les resultaba más complejo tenerlos colocados dentro de las unidades.
00:03:42
Al principio hubo un poco de problemas con la búsqueda de las prácticas y, bueno, ellos pues aquí lo pueden ver mucho mejor y avanzar mejor en los contenidos del módulo.
00:03:59
Tenemos aquí también, por ejemplo, actividades de autoavaluación.
00:04:14
En la unidad 2 tenemos actividades de autoavaluación extraídas de Aula Planeta en las que ellos también se evalúan.
00:04:18
Evalú. Desde el punto de vista de la evaluación
00:04:24
también utilizamos Evalú.
00:04:26
Bueno, extraemos lo que son
00:04:28
los resultados de
00:04:30
las pruebas y después los llevamos a
00:04:31
General en Excel para trabajar nuestros
00:04:33
datos. También utilizamos rúbricas
00:04:36
como estas que tenemos aquí,
00:04:38
unas rúbricas de calificación en los exámenes
00:04:39
tanto en Evalú como en los que son hechos en clase,
00:04:42
escalas de valoración para los trabajadores en equipo
00:04:44
dentro de clase y orales
00:04:46
y bueno, aquí tenemos todos nuestros criterios
00:04:48
de evaluación que utilizamos a lo largo
00:04:50
sobre todo los módulos, en este caso para regulación y control.
00:04:52
- Subido por:
- Sorania R.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 23 de agosto de 2023 - 9:36
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES MATEO ALEMAN
- Duración:
- 04′ 57″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 85.11 MBytes
