Romeo y Julieta - Contenido educativo
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Relaciones tóxicas y adolescencia.
¡Hola chicos! Somos los alumnos de teatro de tercero y bueno, hemos preparado unas obras durante un largo tiempo y hoy...
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Primeramente, vamos a empezar por Romeo y Julieta, que básicamente trata del control y las relaciones tóxicas.
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Luego, vamos a ir por Celestino, que trata de lo mismo un poquito, de la manipulación.
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Luego pasamos con la antígona, sobre las monos y expresar una opinión diferente
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Y por último vamos a representar el conelucano, no tienes que hacer caso a las críticas o a las monos
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Bueno, esperemos que os guste porque lo hemos hecho con mucho cariño
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¡Gracias!
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y dónde está poniendo los cuernos, o...
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¿Qué pasa, tía? ¿Ari? ¿Ani?
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Igual serán sus amigos, ¿no?
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Eso no me lo ha contado a mí.
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Bueno, ya hablaremos con ella, tal vez, ¿no?
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¡Bienvenidos a un vlog más!
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Hoy vamos a una comida con mi amiga Julieta.
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¡Hola!
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Pues hoy ha sido un puto día de lluvia, ¿verdad?
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Porque no me apetece hablar con nadie.
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¿Y qué tal es tu día, Federico?
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Pues muy bien, ¿no? Oye...
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¡Eso, Federico! ¿Qué tal te ha ido?
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Pero, a ver, ¿cómo que qué me pasa? ¿No has visto lo que has puesto? Oye, ¿tú puedes dejar que haz un interrumpido?
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¿Pero a mí?
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Pero, vamos a ver, ¿cómo que me tranquilice? Yo estoy tranquilo, ¿a ver? Es tú la que ha empezado este tema con los chicos.
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Pero, ¿qué chico me está soltando?
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A ver, que se le he contado, a ver, es que el Dani, no sé, Dani, el Nacho, Álvaro...
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Pero son mis amigos y son que ellos son los que te están viendo.
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Me da igual, no me has pedido permiso.
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¿Pero eso tú nunca puedes hilar?
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Sí puedo. Y perfectamente.
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Pero también tendré que quedar con ellos.
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Ya, pero tu prioridad es de estar conmigo.
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¿No?
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Vale, pero no estoy cansado.
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¿Y estas dos bebidas, a vosotras también os sirven?
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Sí, por favor.
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Eh, ayer.
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Mejor no te lo metas, por favor. Si no, ya.
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Eh, bueno. Yo voy a hablar con ellos.
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Eh, yo tengo que atender una llamada.
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¿La?
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Sí, sí.
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Casi se deja el mundo en vuestros años.
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No sé muy bien qué haces con él, la verdad.
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Yo te trataría mejor.
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Es que eso no le hace mucho éxito.
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Hoy está rarísimo.
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Si no quiere hablar con la,
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entonces hay que atenderla.
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Ojalá le entre aquí conmigo.
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¿Has cambiado a Julián por Margarida?
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Qué barbaridad.
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¿Qué queréis?
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¿Esa Margarita?
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Que contigo, probablemente.
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Esa, Margarita.
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A ver, ¿qué te pasa? De este no estoy muy bien con Margarita.
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¿Pero tú qué dices?
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Pero a ver, si me la acabas de decir, solista.
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¿Pero yo qué te he dicho? Si me tienes a colgar, eres súper pesado, tío.
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¿Sabes si yo he hablado a ella de eso?
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¿Qué dices tú? Si me la has dicho a mí.
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Pero si me tienes a mí contigo. Si me tienes al baño, dices a mí de las cañones mías que te está mintiendo.
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No, es un mentiroso.
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Pero, ¿tienes que irme por aquí?
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A ver, si tú le estás diciendo si tú tienes los mismos problemas que te he dicho antes del Pavi, el Dani, no lo sé.
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Pero, ¿tú no puedes callarme con ellos?
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¿Puedes bajar un poquito el horno?
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¿Te puedes callar, niña?
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Pero, ¿cómo se hace?
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O sea, ¿qué pasa?
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¿Qué es?
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¿Cómo se hace?
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Soy parte de la comunidad.
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Para entenderla, o simplemente tener respeto.
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No es algo sin control.
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Querer a alguien no es difícil.
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¿Qué problema estás?
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A tus cursos, a la nota.
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¿Tú te quieres conmigo o no?
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¿Qué me va a ir conmigo?
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¡Vete ya!
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No, no, no, espera, comienza.
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- Idioma/s:
- Materias:
- Tecnología, Teatro
- Niveles educativos:
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- Enseñanza básica para personas adultas
- Autor/es:
- Mónica y Guadalupe
- Subido por:
- Maria Guadalup H.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 1
- Fecha:
- 27 de abril de 2026 - 8:32
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ISAAC NEWTON
- Descripción ampliada:
- Los departamentos de lengua y tecnología han colaborado para crear estas representaciones, en ellas, los alumnos de 3º de ESO reinterpretan obras clásicas para hablar de conflictos actuales que viven los adolescentes y que tienen que ver con el uso de los móviles y las redes sociales.
- Duración:
- 07′ 13″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 116.63 MBytes