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Partimos por la mitad. ODE de matemáticas - Contenido educativo
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Video explicativo del apartado "Partimos por la mitad" del ODE para cREAtum, ¿Operamos? Doctor/a. Apoyo visual para el desarrollo de la actividad
Hola, buenos días. Pues aquí estamos con el reparto, pero en una actividad que ya trabajamos desde infantil
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y que trabajamos también en primero de primaria, que es partir por la mitad.
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Esta situación se nos ha dado muchas veces y tenemos aquí muchos ejemplos.
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El ejemplo, un bocadillo con tu amigo, lo partes por la mitad y en partes iguales, porque no está bien que le des menos.
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Si tuviéramos seis donuts, pues para repartir entre dos grupos de chicos y de chicas, pues tocan a tres donuts.
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Cuatro dedos, pues la mitad son dos.
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Aquí una docena de huevos, que seguramente ya sepan lo que es, pues media docena son seis huevos.
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La mitad de dos es uno, la mitad de ocho es cuatro.
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Seguramente que la mitad, como el doble, ya lo has trabajado mucho.
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Y aquí pues vamos a ver cómo los dobles y las mitades, una vez que nos los aprendemos, ya es lo que estamos trabajando.
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1 más 1 son 2, la mitad de 2 es 1, 2 más 2 son 4, la mitad de 4 es 2, 18, la mitad, pues son 9, porque 9 más 9 son 18.
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Son grupos iguales, el 10 y el 10, pues juntos suman el 20, la mitad de 20 son 10.
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Bueno, estas son actividades que seguramente tú sepas y además, ya que empiezas a manejar dinerito, pues ya lo vas sabiendo.
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Si tienes 4 euros, la mitad sabe que son 2.
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Bueno, ¿y qué actividades hemos puesto? Pues mira, de relacionar, pues aquí tenemos 4 y tenemos que unirlo con la mitad de 4, que serían 2, que la debo tener aquí.
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Tenemos 4 y hay que unirlo con la mitad, que son 2.
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Otra actividad, pues de clasificar, tenemos un código, nos van a salir distintas cartas y tenemos que ver si las podemos dividir en parejas o no las podemos dividir en parejas.
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Hacemos parejas, pues si nos sale aquí el 9, vemos que hacemos 4 parejas de 2 y nos sobra 1, pues tendría que ir aquí.
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la clasificaríamos, por eso se llama la actividad clasifica
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aquí, si nos sale el 8, pues son 4 parejas
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ahí lo he dicho al revés
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si nos sale el 9, sobra un elemento
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y si nos sale el 8, no sobra un elemento
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hay que fijarse mucho donde lo llevamos
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y para programar con un adulto
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que no lo tienes que hacer tú, sino que un adulto te ayuda
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pues aquí tenemos una actividad
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que es, pues parece que estamos hablando de deporte
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reparte 47 balones
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47 balones, igual, si es mucho que te tendrías que ir, te vas al código y donde ponga...
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Ah, mira, pues no he puesto aquí el videotutorial, no te preocupes que lo voy a poner ahora mismo.
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Y aquí sí he puesto las cosas.
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Bueno, pues nos tendríamos que ir al código y donde ponga que yo he elegido un número aleatorio entre 0 y 99, pues lo podemos poner entre 0 y 20.
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Y así nos van a salir repartos muy sencillos.
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Si nos sale el 3, pues hacemos una pareja de 2 y luego nos sobra 1.
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Escribe los balones que tendría cada jugador sin repartir.
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Si repartes, aquí habría que poner también un puntito o algo.
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Vale, pues 47.
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La mitad, pues son la mitad de 40 son 20, la mitad de 6 son 3, 23 y me sobra 1.
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Pues escribe los balones que tendría cada uno de los jugadores sin contar el que queda sin repartir
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Pues cada jugador tendría 23 balones
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Muy bien, y habría uno sin repartir
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Este
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Si nos tocará 67, pues lo mismo, va a quedar uno sin repartir
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27, también 88, pues aquí ya como es par sabemos que no nos va a quedar ninguno suelto
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Y la mitad de 88 es 44
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Bueno, una actividad para practicar
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Y no se me puede olvidar poner aquí el videotutorial
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Bueno, pues espero que le vea su utilidad
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A partimos por la mitad
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Muchas gracias
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Felicísimo González Canle
- Subido por:
- Felicisimo G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 17
- Fecha:
- 20 de junio de 2024 - 19:07
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
- Duración:
- 04′ 20″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 10.45 MBytes
