Comentario Infografía Canva - Contenido educativo

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Subido el 15 de junio de 2023 por Samuel M.

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Presentación de una infografía

Bueno, pues buenos días. Voy a presentar la infografía creada con Canva. Por primero, presentarme. Soy Samuel Muñoz, soy profesor en el Colegio de Crolli y, en este sentido, voy a presentar esta primera infografía creada, como decíamos, con la aplicación Canva. 00:00:02

¿Qué hemos pretendido o qué tenemos un poco en la propia presentación? 00:00:22

En la presentación tenemos un poco esa primera aproximación a lo que es el Museo del Prado. 00:00:26

Estoy haciendo una presentación, una muestra así muy genérica de los cuatro puntos inicial. 00:00:31

Llama la atención igualmente el fondo. 00:00:37

¿Qué he pretendido? Pues he pretendido simplemente tener un punto de partida con respecto a lo que pretendo con los estudiantes. 00:00:40

Por una parte que conozcan el museo, pero no tanto por esta infografía que sería inabordable presentar el Museo del Prado en una sola infografía, como que tengan una aproximación bajo el paraguas de la curiosidad o el paraguas de la sensación un poco de interés por conocerlo. 00:00:48

Entonces a partir de ahí he presentado como cuatro apartados y amparándome en ello también un fondo totalmente botánico. ¿Por qué? Pues porque es donde empezaríamos también esa curiosidad. El Jardín Botánico está al lado, esto era un edificio que estaba al lado del Jardín Botánico, su origen inicialmente no tendría que ver tanto con ese sentido de Pinacoteca como específicamente con esa voluntad ilustrada de conocer o de recoger el conocimiento sobre los saberes del mundo. 00:01:06

Una vez que generásemos ese punto de partida, pues lo siguiente sería hablar de los cuatro pilares. El edificio, la singularidad de que es un edificio, pues también con mucha historia en sí misma, con ese carácter neoclásico característico, que pasa por diferentes usos, que tiene dos plantas, al servicio, lógicamente, de una voluntad monárquica muy característica, igual que luego sus propias obras. 00:01:36

Eso nos permitiría ir al corazón, que como decíamos no es tanto presentar todas las obras que es inviable, como hablar de grandes autores, evocar las meninas, que es Goya, Greco, Rubens, dar nombres, dar imagen de aquello que podemos ver sin mostrar. 00:01:58

En este sentido, que los propios nombres sean lo que me ayude a evocar lo que podemos descubrir si queremos entrar en ese sentido. 00:02:16

Y luego, específicamente, los aspectos 3 y 4 de la infografía que estarían relacionados con… Bueno, pero es que no solo estamos hablando de obras pictóricas, también estamos hablando de esculturas, estamos hablando de obras menores, estamos hablando de elementos cerámicos, de artesonados, estamos hablando de otros objetos que también merecen la pena ser descubiertos. 00:02:24

Y que si hacemos una valoración inicial del conocimiento de nuestros estudiantes nos daremos cuenta que muy posiblemente desconozcan de dónde vienen estas colecciones, por ejemplo, los grupos de San Ildefonso o específicamente la imagen de Apoteosis de Claudio. 00:02:43

Podemos enganchar, como hemos mostrado también los enlaces, de tal manera que si se genera ese debate, pues podamos ampliarlo o podamos, en particular si utilizamos un recurso tecnológico, desarrollarlo. 00:02:58

Y, finalmente, algo importante, y es que estamos en un contexto patrimonio de la humanidad, estamos en un contexto protegido por la UNESCO y que ya estamos hablando no solo del museo, no solo del edificio, sino del entorno en sí mismo, lo que llamamos ese paisaje de la luz y que, sin lugar a dudas, pues también es algo a tener muy bien. 00:03:09

Finalmente, como hemos dicho, no pretendemos tanto mostrar lo que es el museo como generar ese impacto, la curiosidad del estudiante para que a partir de ahí podamos proponer su descubrimiento. 00:03:28

Lo emplearía inicialmente para las clases iniciales y a partir de ahí para poder romper ese inicio de una materia como esta, muchas veces muy técnica, muy estilística, muy larga, muy extensa y que de alguna manera sea la impaciencia por descubrir lo que ayuda a mantener esa motivación. 00:03:41

Espero resulte de interés y sin duda lo aplicaré con mis estudios. Muchas gracias. 00:04:01