Saltar navegación

Sistema de gestión de aprendizaje LMS - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 28 de julio de 2023 por Nuria R.

12 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, buenos días. Mi nombre es Nuria Rincón y en este vídeo voy a entregar la tarea número 00:00:00
uno del curso de Mejora tu competencia digital, plataforma de gestión de aprendizaje con 00:00:08
la plataforma Teams. En nuestro colegio utilizamos la plataforma de Educamos, a la que tenemos 00:00:14
acceso tanto profesores como alumnos como padres. Pero en la plataforma de Educamos 00:00:20
en nuestro colegio tenemos creados en Teams diferentes equipos. Tenemos, por ejemplo, 00:00:26
el equipo del claustro de profesores de secundaria, el equipo del claustro donde estamos todos 00:00:32
los profesores del colegio, en los que podemos ir trabajando colaborativamente. Asimismo, 00:00:37
yo tengo creados equipos con las diferentes clases en las que trabajo. En este caso me 00:00:43
voy a centrar en la clase de tercero de ESO de Lengua y Literatura Castellana. En este 00:00:50
equipo de tercero de ESO de Lengua y Literatura nos encontramos en la página principal. Aquí 00:00:57
he cambiado la imagen, he puesto una adecuada, creo que adecuada para esta asignatura. He 00:01:02
dado la bienvenida al grupo de tercero de la ESO al alumno que se incorpore. He puesto 00:01:08
una pequeña cita que me parece importante. Las hombres es el idioma universal de los 00:01:14
inteligentes. Y al final de la página he incluido un vínculo en el que nos lleva a cada una a las 00:01:18
16 pautas que se deben de seguir según el proyecto etiquétate para colaborar, para trabajar en 00:01:25
estos equipos de manera adecuada. A continuación, dentro de este equipo, en el bloc de notas de 00:01:34
clase tenemos diferentes secciones. Una de ellas que he incluido es la guía del alumno. Esta guía 00:01:41
está siempre publicada a principios de curso en la plataforma Educamos. Asimismo, la he incluido 00:01:47
aquí porque en ella aparece una pequeña introducción a la asignatura, los contenidos que se van a dar 00:01:53
en cada una de las evaluaciones, los criterios de clarificación, la metodología y algunas 00:01:58
consideraciones importantes para el alumno al comenzar este curso. De tal manera que todos los 00:02:04
alumnos pueden acceder a ella en todo momento. A continuación, lo que he ido poniendo, he ido 00:02:10
haciendo diferentes apartados. En este caso he hecho un apartado de literatura. Este apartado de literatura 00:02:17
he hecho tres secciones diferentes correspondientes a los periodos literarios que se estudian en este 00:02:22
curso, la Edad Media, el Renacimiento y el Barroco. En este caso me voy a centrar en la sección del 00:02:27
Barroco. En ella he puesto cuatro páginas, una que se refiere a la introducción, donde doy una pequeña 00:02:33
idea de qué es ese periodo. En ella he incluido unas imágenes y en estas imágenes lo que he hecho, lo he 00:02:39
puesto en este caso, poner con el lector inmersivo que pueda leer los nombres de los austres mercedes. 00:02:45
Felipe III, Felipe IV y Carlos II. De tal manera que tengo en cuenta la accesibilidad. A continuación, 00:02:52
en la siguiente página he incluido los contextos que tienen que ver con este periodo literario. 00:03:00
En la página de la poesía, la siguiente, la poesía. El último apartado se refiere al teatro y en este 00:03:06
caso lo que he hecho ha sido introducir un elemento de accesibilidad, en concreto el elemento del 00:03:14
lector inmersivo. De tal manera que ese texto que he puesto pueda ser leído en voz alta para aquellos 00:03:20
alumnos que puedan presentar alguna dificultad. 00:03:26
Una de las herramientas digitales que utilizamos para evaluar a los alumnos es el aula virtual de 00:03:31
Teams. En ella, en cada uno de los equipos que tenemos formados, por ejemplo en este caso en la 00:03:37
asignatura de tercero de su lengua de literatura castellana, podemos ir evaluando cada una de las 00:03:42
tareas que van realizando los alumnos. En este caso era una tarea de literatura. Vemos que había 00:03:47
alumnos que en esa fecha todavía no habían entregado. Aquellos alumnos que sí habían entregado. 00:03:52
No podemos ver el nombre de los alumnos porque están anonimizados y yo como profesora, si puedo ir 00:03:56
poniendo una nota, ya la ve añadiendo un pequeño comentario. De tal manera que los alumnos puedan 00:04:01
tener un mayor feedback. 00:04:06
Otra de las herramientas digitales que utilizamos para evaluar a los alumnos es la plataforma 00:04:08
Educamos. Con ella trabajamos todos los profesores del colegio. Aquí tenemos el apartado de evaluación 00:04:12
por grupo. Seleccionaríamos la clase, seleccionaríamos en qué evaluación, la materia a evaluar y le 00:04:17
daríamos. Yo no puedo cliquear como tal porque en ese caso me aparecería el nombre de los alumnos, 00:04:24
pero donde sí puedo ir, sí puedo mostrar, es el cuaderno del profesor. Dentro de ese cuaderno del 00:04:29
profesor, en este caso de la asignatura de lengua y literatura castellana del curso de tercero de 00:04:36
la ESO, vemos cómo podemos tener los diferentes apartados o destrezas en las que hemos dividido 00:04:40
cada una de las evaluaciones. Pues el trabajo realizado por los alumnos, en este caso tendría 00:04:46
un peso del 30%. Vemos en la primera, segunda o tercera evaluación. Tenemos después la destreza 00:04:50
de comprensión y expresión escrita. A continuación la destreza de comprensión y expresión oral. 00:04:57
Después los exámenes o pruebas de evaluación escrita que tendrían un peso del 40-45% y 00:05:02
finalmente la participación e interés del alumnado. Vemos cómo todas ellas están divididas en cada 00:05:08
una de las evaluaciones, su porcentaje, su tanto por ciento en la nota de evaluación final y cómo 00:05:14
podemos hacerlas visibles. 00:05:20
Valoración:
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
Eres el primero. Inicia sesión para valorar el vídeo.
Idioma/s:
es
Autor/es:
Nuria Rincón
Subido por:
Nuria R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
12
Fecha:
28 de julio de 2023 - 20:25
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC HOGAR DEL BUEN CONSEJO
Duración:
05′ 23″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
10.32 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

Comentarios

Para publicar comentarios debes entrar con tu nombre de usuario de EducaMadrid.

Comentarios

Este vídeo todavía no tiene comentarios. Sé el primero en comentar.


EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid