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Infografía Noticia 2 ESO - Contenido educativo

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Subido el 8 de agosto de 2023 por Irene N.

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Trabajo que hago en la tercera evaluación con mis alumnos de segundo de la ESO 00:00:00
para tratar el tema de los textos periodísticos en la asignatura de lengua. 00:00:04
Bueno, pues se trata de tratar la noticia desde un ángulo un poco 360, 00:00:12
no solamente la clásica del periódico, sino también tratar la noticia 00:00:19
desde un ámbito audiovisual también. 00:00:25
Durante la primera clase, el profesor explicó en qué consiste ser periodista y las diferentes clases de géneros periodísticos. 00:00:30
Hay géneros periodísticos de información y géneros periodísticos de opinión. 00:00:43
Además, también están los canales, los medios por los que se difunden las noticias. 00:00:48
que están pues la televisión, el periódico y también hoy en día, bueno, la radio y hoy en día también internet y las redes sociales. 00:00:54
La segunda clase vamos a hablar del concepto de noticia, ¿vale? 00:01:06
¿Qué lleva algo a un hecho ser noticia? Pues es algo sorprendente, extravagante, curioso, novedoso, que circula. 00:01:12
Ponemos ejemplos de noticias que pueden pasar y las ponemos en común y vemos qué tienen en común todas esas noticias 00:01:22
Generalmente es algo que sorprende, que es inesperado 00:01:32
A continuación en las clases, bueno, y también hablamos de las fake news 00:01:36
Muy importante cómo detectar la fake news y cómo combatirla 00:01:40
Después de las sesiones 3 a 6 redactaremos la noticia con una particularidad especial y es que utilizaremos inteligencia artificial para crear la imagen de la noticia inventada. 00:01:46
Vamos a redactar una noticia que sea futurible. Por ejemplo, aparece muerto Vladimir Putin. Crearemos con inteligencia artificial una foto de un posible funeral de Vladimir Putin. Esto lo digo porque fue realmente una idea de un alumno y la inteligencia artificial creó una especie de funeral de estado y quedó bastante realista. 00:02:03
A continuación en casa harán una grabación de la noticia como si fuera el telediario, entonces esto ya pueden utilizar espacios diferentes, pueden irse al lugar supuesto donde ha ocurrido la noticia, puede ser el campo, puede ser la ciudad, puede ser una tienda, puede ser un estadio de fútbol, puede ser donde ellos quieran. 00:02:33
tienen que hacer la grabación de una noticia para televisión 00:02:57
después se ponen en común esas noticias 00:03:00
tanto las escritas para el periódico como para la televisión 00:03:04
las que han hecho en audiovisual, en formato audiovisual 00:03:08
y después votaremos en clase 00:03:11
puesto que la votación, la noticia más valorada 00:03:14
subirá un 0,5 de la nota conseguida 00:03:18
así que bueno, este es mi proyecto 00:03:22
y me ha salido siempre muy bien. 00:03:24
Consigue mucha implicación de los alumnos 00:03:28
y trabajos realmente interesantes. 00:03:32
Y luego a ellos también les gusta mucho hacerlo, 00:03:35
también la integración de la inteligencia artificial, 00:03:39
todo el que sea un proceso de trabajo de periodistas 00:03:42
y verse a unos a otros está genial. 00:03:44
Gracias. 00:03:50
Idioma/s:
es
Autor/es:
Irene Nomdedeu
Subido por:
Irene N.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
8 de agosto de 2023 - 18:35
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MAESTRO MATÍAS BRAVO
Duración:
03′ 52″
Relación de aspecto:
1.24:1
Resolución:
1470x1186 píxeles
Tamaño:
59.91 MBytes

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