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EVIDENCIA FUNDAMENTAL 3- SECUENCIA METODOLÓGICA - Contenido educativo

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Subido el 11 de septiembre de 2024 por Elena M.

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EVIDENCIA FUNDAMENTAL 3- SECUENCIA METODOLÓGICA

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Hola, mi nombre es Elena Moyamador y en el siguiente vídeo les voy a hacer una breve exposición 00:00:03
de la secuencia didáctica que he planteado basado en la escritura del inglés en el curso de segundo de primaria 00:00:08
de un colegio bilingüe. 00:00:14
Todo ello basado en un aprendizaje por centros de aprendizaje y un diseño universal del aprendizaje 00:00:17
para dar respuesta a las necesidades del anulado. 00:00:23
Partiendo de esta secuencia didáctica, está dentro de un centro específico con un anulado 00:00:29
con características determinadas y un aprendizaje interdisciplinar. 00:00:34
Todo ello siempre irá basado a unos elementos curriculares basándonos en el Decreto 61-2022 00:00:39
con unos objetivos específicos generales, unos saberes básicos relacionados con el área de inglés, 00:00:46
un perfil de salida específico a cada una de las competencias, 00:00:59
una relación entre las competencias y los criterios de evaluación. 00:01:03
Todo ello, como he dicho anteriormente, relacionado con el decreto 61. 00:01:06
En tercer lugar, tendríamos la metodología basada en un aprendizaje cooperativo en el que nuestro alumnado se divide en cuatro grupos heterogéneos que trabajarán de manera cooperativa usando la cartelería y ejemplos a seguir. 00:01:11
La secuenciación será de cuatro sesiones encuadradas dentro de cada una de las diez unidades didácticas del área de inglés. 00:01:25
En la primera sesión se establecerá una fase de preparación en la que presento la actividad que vamos a trabajar y haremos una lluvia de ideas con los temas propuestos. 00:01:32
En la segunda sesión el alumnado hará uso de las tablets para buscar información adicional sobre la temática principal, el tiempo. 00:01:47
En la tercera fase completarán la propuesta metodológica de escritura y finalmente en la cuarta sesión expondrán a sus compañeros el trabajo realizado por grupos. 00:01:55
Por último, los recursos utilizados serían humanos, materiales, tecnológicos y naturales. 00:02:08
En cuanto a la evaluación, sería inicial y formativa con un registro anecdótico. 00:02:15
La evaluación sería formativa, basado en el trabajo cooperativo, con un registro anecdótico, además de una evaluación sumativa, con evidencias, además de una coevaluación y una evaluación que me servirá para la evaluación de mi propia práctica docente. 00:02:20
Todo ello utilizando los roles de trabajo cooperativo, las rúbricas de autoevaluación, de trabajo cooperativo, la del porfolio de evidencias y la de la práctica docente, también utilizando una rúbrica. 00:02:42
Muchas gracias y espero que les haya gustado. 00:02:57
Idioma/s:
es
Autor/es:
ELENA MOYA AMADOR
Subido por:
Elena M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
4
Fecha:
11 de septiembre de 2024 - 23:41
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SAN CRISTOBAL
Descripción ampliada:
EVIDENCIA FUNDAMENTAL 3- SECUENCIA METODOLÓGICA
Duración:
03′ 02″
Relación de aspecto:
1.73:1
Resolución:
2866x1652 píxeles
Tamaño:
313.97 MBytes

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