LMS - Ana de Santos Martin
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Vídeo explicativo sobre Gestión de Plataforma de Aprendizaje y Evaluación de Ana de Santos
Buenos días, mi nombre es Ana de Santos y les vengo a contar en este vídeo la
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explicación de las aulas virtuales y de las distintas plataformas que utilizo
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para la evaluación de los alumnos que tengo este curso. En primer lugar, yo
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imparto dos cursos este año, que son cuarto de la ESO y segundo de bachillerato,
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con dos clases en cada curso. En primer lugar, les voy a empezar enseñando el aula
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virtual para segundo de bachillerato. En ella tengo un bloque general en el que,
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como se van a presentar a la selectividad este año, pues tengo las
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instrucciones, el uso de las calculadoras, los ejercicios de Madrid de los últimos
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20 años, el horario de las premieres, es decir, un resumen de cosas que tengan
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accesibles a primera vista. Además, tengo dos recursos que están ocultos a los
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estudiantes. El primero es una encuesta que realizarán los estudiantes al final
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de curso y que en ella lo harán una autoevaluación y una evaluación al
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profesor. Además, el segundo recurso que está oculto es una gamificación que no
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está completada, porque iré añadiendo cosas en función de los temas que vayamos
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haciendo. En ella he incluido un recurso que es un rosco y
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tendrán las distintas preguntas que haya que responder relacionadas con
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los temas que hemos dado.
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Además, este curso, como todos sabemos, no da pie a realizar muchas entregas
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con otros recursos, dado que tenemos un tiempo bastante limitado, por lo que este
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aula es solamente un poco de repositorio en el que los alumnos tienen
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ejercicios, tareas y para realizar ellos en casa, además de los exámenes
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corregidos. Además, como tengo dos cursos, como he comentado antes y soy
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tutorado de uno de ellos, los distintos estudiantes, que no lo voy a mostrar para
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que no se vean los nombres de los participantes, están separados por
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dos grupos, el B2i y el B2h, y por consiguiente a la sección de
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tutoría no pueden acceder los que no son mis alumnos tutorados.
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Además, también tengo un calendario donde les incluyo las fechas donde
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están los exámenes globales, la junta de evaluación, los exámenes que hay a mitad
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de trimestre, por ejemplo, pues tuvimos un control el 16 de octubre y otros el 30
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y el 31 de octubre.
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Bueno, pues como en este curso, como he dicho, no podemos tener muchas
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tareas y demás por los exámenes que tienen, voy a acceder al cuarto de la ESO,
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que en este es lo mismo, pues está la misma sección y además tienen pues una
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sección que serán las tareas que tendrán que entregar a lo largo del curso y
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que son semanales, por lo tanto, en el caderno de la calificación ellos obtendrán
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una calificación semanal. También los tengo divididos por grupos, ya
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que unos presentan más dificultades que otros, porque las tareas
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tienen distintos tipos de dificultad. Además, en este tema que estamos dando
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tenemos una tarea con Excel, en el que aún está ocultado a los estudiantes, porque
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se las explicaré la semana siguiente y, por lo tanto, tendrán también otra nota
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en esta calificación.
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Además, yo no suelo usar mucho el cuaderno de calificaciones del aula
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virtual, dado que me parece más útil utilizar el de raíces, ya que les llega
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las notificaciones directamente a los familiares. Entonces, si accedo con mis
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credenciales a la aplicación de raíces,
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como además soy típico del centro, pues tendría dos accesos. Entramos con el de
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profesorado y, si nos vamos al cuaderno de calificaciones, pues yo accedo, por
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ejemplo, al segundo de bachillerato H, tendría pues las calificaciones de los
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exámenes que han hecho previamente y evaluados, para que los padres, si quieren
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acceder a sus notas, pues los tengan en esa plataforma.
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Y esto es toda mi explicación para la actividad.
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- Autor/es:
- Ana de Santos Martín
- Subido por:
- Ana De S.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 4 de noviembre de 2023 - 14:38
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ISABEL LA CATOLICA
- Duración:
- 04′ 23″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 34.90 MBytes
