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LMS-NOEMI RODRIGUEZ PEREZ

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Subido el 10 de diciembre de 2023 por Noemã­ R.

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Una de las plataformas de aprendizaje que más utilizo en mi tarea docente es la 00:00:00
plataforma Madrid, que se accede con el correo Duca Madrid, con lo cual todos los 00:00:07
alumnos ya tienen acceso a él porque tienen su correo y su contraseña y os voy a 00:00:11
enseñar lo que tengo yo hecho. Vamos a la plataforma de aprendizaje, una vez 00:00:16
que hemos accedido y bajamos a lo que estoy moderando. Aquí están todo lo 00:00:21
antiguo que he hecho, en este caso lo que tengo preparado para dar a mis alumnos 00:00:27
es este Reading Planner de Navidad. Es un libro, bueno aquí viene un poco 00:00:31
para quedases, para quinto y primaria y la fecha de la que empieza y la que 00:00:39
acaba, y pues eso, es un libro que tiene varias colecciones, bueno vamos aquí en 00:00:43
el contenido, que incluye cuatro cuentos de Navidad de Charles Dickens. 00:00:49
Como hemos visto antes, aquí los alumnos pueden ver los hitos diferentes de 00:00:54
lectura para que esté todo bien repartido y además les he puesto unos 00:00:59
ejercicios a cada uno de los cuentos. Estos ejercicios pues son preguntas de 00:01:04
diferente tipo, hay preguntas de desarrollo, preguntas de elección 00:01:13
múltiple, preguntas de verdadero o falso y cada uno, ahora os lo enseño, tiene 00:01:16
diferentes actividades, unos tienen más porque el cuento se presta a tener más, 00:01:23
otros tienen menos, pero bueno más o menos son diferentes actividades que lo 00:01:28
que hace es que los alumnos puedan ver si se han enterado de la 00:01:33
lectura, si ha habido lectura comprensiva y así yo también luego lo puedo mirar en 00:01:39
calificaciones que luego os enseño. Bueno estos son los cuatro cuentos que 00:01:43
incluye el libro y con sus actividades. También he incluido el cuento 00:01:47
colaborativo que lo hemos hecho alguna que otra vez y les encanta en donde 00:01:52
ellos tienen marcado el turno y yo les doy el inicio del 00:01:55
cuento y ellos lo van integrando, o sea lo van redactando por turnos. 00:02:04
Resulta bastante lúdico y les encanta, o sea esto siempre lo suelo meter en mis 00:02:10
Reading Planners. Bueno aquí están las estadísticas que 00:02:16
inicialmente no están vacías porque todavía los alumnos no han entrado, no han 00:02:19
accedido al trabajo y sí que les incluyo siempre un trabajo de represión 00:02:22
personal en el cuaderno, aunque os lo pongo aquí que ellos tienen que hacer el 00:02:28
cuaderno, donde es un trabajo más de la expresión escrita, que quiero ver un 00:02:32
poco más cómo ellos escriben, cómo se manejan y cómo reproducen y qué es lo 00:02:36
que han deducido de todo lo que han leído en estos cuentos. 00:02:42
Este es el... bueno me falta por explicar que si quieren luego cuando ellos hagan 00:02:46
las actividades yo puedo ver aquí en clarificaciones podría ver pues eso 00:02:52
dentro de Navidad Lectora, que es el último que he puesto, pues aquí 00:02:56
saldría cada alumno con su porcentaje de la nota a ver si realmente se ha 00:03:03
enterado de lo que ha leído o no. Es una manera bastante fácil de controlar este 00:03:08
tipo de cosas. Bueno, aparte de esto sí que quería incluir rápidamente que 00:03:12
también utilizo otra herramienta que utilizo mucho es mi cuenta de Gmail, de 00:03:18
Google, porque el colegio dispone de un entorno de Google Workspace que es con 00:03:23
el que trabajamos casi todos los profesores. Entonces yo como coordinadora 00:03:28
TIC trabajo mucho con todas ellas y en el Classroom, que es el que utilizo, pues es 00:03:31
donde tengo todas las tareas que hago con mis alumnos porque yo entro una vez a 00:03:37
la semana con los alumnos para darles una clase de nuevas tecnologías, tanto 00:03:41
para enseñarles herramientas nuevas que necesiten los profesores que conozcan o 00:03:46
aplicaciones nuevas, como enseñarles en el uso correcto de los dispositivos, en 00:03:50
el acceso seguro a internet, etcétera. Entonces todo esto lo voy colocando en 00:03:55
las clases que tengo con los alumnos donde les pongo pues desde lo que hemos 00:04:00
trabajado en PDF para que ellos puedan hacer las fichas o 00:04:05
diferentes fichas, enlaces, todo lo que pueden ver y ellos 00:04:12
están todos matriculados y me envían las preguntas o todo lo que tengan de 00:04:19
dudas al tablón de anuncios. También tengo aquí una clase de prueba de los 00:04:27
profesores que los profesores que son nuevos y no saben cómo funciona 00:04:32
Google, pues a través de esto yo les matriculo también e incluso les enseño 00:04:36
cómo se puede calificar las tareas, les mando tareas para que ellos entiendan y 00:04:40
sepan cómo funcionan y puedan trabajarlo con sus alumnos como el resto de 00:04:45
profesores hace. Básicamente estas son dos de las herramientas que utilizo 00:04:48
aunque utilizo muchas más como Canva, Plickers, Kahoot, etcétera. Pero bueno 00:04:52
estas son las que más utilizo sobre todo. Todo el entorno de Google con sus 00:04:56
aplicaciones, en Classroom es donde tengo yo todo mi material y la aplicación de 00:05:00
Madrid que me parece muy interesante. 00:05:05
Subido por:
Noemã­ R.
Licencia:
Reconocimiento
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Fecha:
10 de diciembre de 2023 - 20:04
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI PADRE COLOMA
Duración:
05′ 09″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
22.45 MBytes

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