Infografía-Proyecto Agenda 2030 y ODS-Escape Room - Contenido educativo
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Hola, soy Javier Baragado y voy a explicar brevemente la infografía que he preparado
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para explicar un planteamiento didáctico que está relacionado con un proyecto para tercero de la ESO
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que se llama ODS y Agenda 2030 de la ONU.
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Hay una serie de pautas que finalmente nos van a conducir a la realización de un escape room de aula
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con los alumnos y la infografía la he desarrollado en función de las diferentes etapas que tiene este proyecto.
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En primer lugar, es un proyecto que incluye diferentes metodologías activas, como podemos ver,
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visual thinking, trabajo con esquemas que voy a explicar ahora, investigación en casa y en clase,
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la actividad final que será un escape room y para explicarlo mejor, hay una ruta docente
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y una ruta de la escuela.
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La ruta del alumnado que voy a explicar ahora.
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Primero, realizamos un PowerPoint para presentar los objetivos de la unidad.
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Aquí hay una serie de capturas de pantalla que reflejan esa explicación que habrá en clase.
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Presentamos los objetivos de desarrollo sostenible.
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Uno de los objetivos del proyecto es familiarizarnos con ellos y conocer su significado
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y tendremos que elaborar una tabla resumen con todos los objetivos y datos curiosos
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para poder luego resolver a las preguntas.
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Perdón, para poder resolver después las preguntas que se nos plantean en el escape room.
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Si realizamos correctamente ese esquema, podremos resolver más fácilmente estas preguntas.
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Aquí planteamos algunas preguntas de inicio antes de explicar la periodización y las sesiones
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para los alumnos, como por ejemplo, qué significa el desarrollo sostenible.
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Presentamos esa periodización, es una actividad que está pensada para realizarse en cinco días.
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En cinco sesiones, esa sesión introductoria en la que se muestra el PowerPoint,
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las clases en las que ayudamos a definir a los estudiantes, los ODS,
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que probablemente eso nos lleve dos sesiones,
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la elaboración de la tabla resumen, que ahora voy a mostrar un ejemplo para llegar a los alumnos
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y finalmente realizaremos el escape room.
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Para el trabajo en la tabla resumen y para la definición de los ODS
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hemos desarrollado también un espacio de actividades,
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para los alumnos, que mostraré a continuación.
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La evaluación de la actividad de sobre diez puntos, cinco puntos para esas sesiones de trabajo,
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la tabla resumen del uso de ODS y el escape room, cinco puntos con una serie de criterios
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que detallo en la presentación, así como en las clases.
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Aquí es donde concluiría la ruta docente.
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Como he dicho, una vez que hemos explicado esa periodización de las sesiones,
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hay un espacio de actividades.
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Para los alumnos, donde vamos dando unas pautas para cada grupo de objetivos de desarrollo sostenible.
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Por ejemplo, en un primer momento los alumnos clicarán sobre la imagen
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y eso les conducirá a una serie de vídeos que les ayudarán a definir los ODS.
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Y este es parte del PowerPoint en el que presento un modelo de esquema
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para que los alumnos, utilizando su cuaderno, en este caso,
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dividan la hoja y vayan poniendo la información que hayan encontrado de cada objetivo
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hasta cumplir los 17.
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Una vez concluida esa ruta del alumnado y la ruta del docente,
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finalmente la actividad es el escape room, que nos plantea una serie de pruebas,
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nos plantea una situación en la que el mundo ha olvidado esos ODS
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y, por lo tanto, con los conocimientos que hemos adquirido en las sesiones,
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tenemos que llegar a ellos.
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Esta actividad está...
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detallada como otra de las actividades que se han incluido como evidencia de la competencia digital,
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por lo que hay un documento explicativo en este sentido.
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Muchas gracias.
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- Autor/es:
- Javier Bragado
- Subido por:
- Javier B.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 3 de febrero de 2024 - 11:13
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES BLAS DE OTERO
- Duración:
- 04′ 05″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 28.37 MBytes
