EXPLICACIÓN Y PRESENTACIÓN AULA VIRTUAL - Contenido educativo
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Buenas tardes, a continuación voy a explicar el aula virtual para el primer nivel de educación primaria. Además, esta unidad o este aula virtual está dirigido a la unidad de la naturaleza y por lo tanto los contenidos están relacionados.
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En primer lugar, decir que mi aula está dividida en diferentes bloques o áreas, el entorno, el ciclo de una planta, cuidados de la naturaleza, acciones para proteger el entorno, ecosistemas y por último la evaluación.
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He de decir que si le damos en este caso al modo de edición, comenzaríamos con los participantes. Aquí aparecen todos los participantes y alumnos en este caso matriculados y si queremos acceder a los métodos de matriculación, tendríamos el método de matriculación manual que realiza en este caso el docente, la automatriculación donde el alumno a través de una contraseña va a poder acceder y por otro lado el acceso a invitados donde los alumnos con su usuario y su clave podrían entrar perfectamente al aula virtual.
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Bien, si volvemos para atrás, en este caso quitaríamos el modo de dicción, voy a ir explicando las diferentes partes de mi aula virtual. Lo primero diré que aparecen una serie de bloques como por ejemplo el calendario, comentarios los cuales he ido incluyendo como por ejemplo cuidemos nuestro medio ambiente y finalmente avisos como por ejemplo va a ser la naturaleza, en este caso el debate a través de un foro.
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Si entramos dentro de los debates, he confeccionado un debate donde los alumnos van a poder intervenir y la pregunta es qué acciones podemos hacer para cuidar y proteger nuestro medio ambiente.
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Una vez realizado esto, volveremos para atrás y entraríamos en el área 1.
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Dentro del área 1, denominada en este caso el entorno, he creado una lección, es decir, la unidad 1, evaluación de la naturaleza.
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Una vez vistos los diferentes contenidos relacionados con la naturaleza llevaríamos a cabo esta actividad. Empezamos la lección, entramos dentro de la naturaleza y nos encontramos con diferentes preguntas que es la naturaleza y que podemos hacer para cuidar el entorno además de una imagen para poder visualizar de manera más identificativa las acciones que podemos llevar a cabo.
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Volveríamos a inicio y dentro de inicio tenemos también leer el texto, es decir, leer el poema y aprendernos un poema relacionado con el cuidado, en este caso del planeta.
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Y finalmente haríamos la siguiente pregunta. ¿Reciclar es una buena acción para cuidar el medio ambiente? Daríamos a que sí y lo enviaríamos y nos saldría enhorabuena llegado al final de su lección.
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Una vez realizado esto, volveremos en este caso al área 1 para pasar al área 2, que es el ciclo de una planta.
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Dentro del ciclo de una planta he creado como recurso un libro de la naturaleza.
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Nuestro libro de la naturaleza para el curso de primera educación primaria.
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En el capítulo 1 hemos creado un texto en el cual los alumnos deberán de leer y por lo tanto reflexionar lo que debe saber sobre las plantas.
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Aquí iremos incluyendo diferentes capítulos para que los alumnos puedan ir visualizando de manera más significativa el ciclo de una planta.
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Ahora bien, pasamos al área 3 con los diferentes cuidados de una planta. Aquí hemos creado una infografía sobre la naturaleza, es decir, respetamos en este caso el medio ambiente y también una plantilla de aprendizaje de una situación de aprendizaje, respetamos nuestro medio ambiente.
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Si pasamos en este caso al área 4, he de decir que hemos creado una página. ¿Qué podemos hacer para proteger nuestra naturaleza? Y aquí hemos colocado diferentes acciones positivas para llevar a cabo.
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Una vez realizado esto volvemos al área 4 y dentro del área 5 denominado ecosistemas se ha creado un Excel Learning con un ecosistema en el cual se puede entrar y por lo tanto visualizar de manera significativa y esquemática uno de los ecosistemas y finalmente se ha creado un recurso en modo de vídeo donde aparece una explicación.
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el vídeo donde queremos entrar para ver los ecosistemas a través de Smile and Learn y finalmente una imagen donde explica qué es un ecosistema.
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Volveríamos en este caso para atrás y dentro de ecosistema, dentro en este caso del área 6 de la parte de evaluación, nos encontramos con diferentes recursos.
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En un primer lugar estará el de la naturaleza donde es una pregunta de verdadero y falso, reciclar es una buena opción para cuidar nuestro medio ambiente, verdadero, lo comprobamos, volveríamos en este caso para atrás y hemos creado otro contenido interactivo, es decir, las plantas a través de una multiple choice, entonces diríamos que cuáles son las partes de una planta, comprobaríamos y nos saldría correcto.
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Y finalmente tendremos también una encuesta para mejorar los diferentes contenidos del curso. Si vemos la vista previa, será una elección múltiple y luego cuál es el ciclo de una planta donde los alumnos deberán describir una pequeña frase.
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Volveríamos en este caso para atrás y tendremos también una wiki, es decir, cómo cuidar nuestro entorno. Si accedemos ahí a las acciones para proteger nuestro entorno, nos encontramos con un vídeo dinámico de Smile and Learn sobre el medio ambiente y la sostenibilidad.
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finalmente me gustaría comentar que también he creado una insignia en este caso será un premio
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que eres el ganador de la insignia por haber conseguido el total del curso he de decir que
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para fomentar en este caso la accesibilidad es importante también crear subtítulos para poder
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pues bueno hacer más accesible los contenidos al alumnado o incluso lectores de diferentes
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páginas web muchas gracias
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- MARTA MARTÍN
- Subido por:
- Marta M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
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- Fecha:
- 4 de julio de 2023 - 19:18
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- Sin centro asignado
- Duración:
- 05′ 56″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 29.83 MBytes
