Infografía-María Pérez Vallejo
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La infografía que presento es una situación de aprendizaje dirigida a la etapa de educación infantil,
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concretamente a un grupo de alumnos y alumnas del tercer nivel, 5 años,
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en el que realizaremos un viaje por la antigua Roma, de ahí el título de nuestra situación Romanízate.
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Esta situación está fundamentada, entre otras, en la metodología de aprendizaje basado en proyectos y el trabajo cooperativo.
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Los equipos cooperativos trabajarán una secuencia de actividades en la que deberán consultar y registrar documentación relativa al tema
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para crear un museo virtual romano a través de la aplicación ArtStips.
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En el diseño de las actividades se ha tenido en cuenta la diversidad del alumnado para garantizar una respuesta inclusiva en el aula.
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La secuencia didáctica está dividida en diferentes fases.
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En cada una de ellas engloba diferentes sesiones en las que se realizarán diferentes actividades
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que iré registrando para garantizar una evaluación continua.
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La primera sesión corresponde a la fase inicial en la que, a través de un Geniali,
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motivaré a mi alumnado para conocerlo.
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A través de una rutina de pensamiento, veo, pienso, me pregunto.
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En el Geniali aparecerá una máquina del tiempo con un código QR que deberán escanear
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y en el que aparecerán imágenes relacionadas con el Imperio Romano
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que nos ayudarán a seleccionar cinco aspectos diferentes que quedarán recogidos en un mapa conceptual
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a través de la aplicación C-Maps Tool.
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Cada equipo deberá trabajar sobre un aspecto y para más tarde ponerlo en común
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y, por último, la aplicación C-Maps Tool.
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Y crear nuestro museo virtual romano.
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Organizaremos los equipos a través de la aplicación Classroom Screen.
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Tendremos en cuenta la colaboración de la familia utilizando la metodología Flip Classroom,
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publicando su aportación en un muro colaborativo a través de la aplicación Padlet.
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Utilizaremos diferentes espacios del centro como el aula de informática, la sala de uso múltiple o el Padlet.
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La siguiente fase corresponde a la fase de desarrollo,
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en el que, a través del Geniali, cada equipo deberá realizar diferentes misiones.
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En dicho paisaje de aprendizaje,
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aparecerá la información de lo que deben hacer,
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como por ejemplo el dibujar dioses romanos,
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que más tarde cobrarán vida a través de la aplicación metasdemolab.com.
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Cada equipo deberá recopilar y grabar su misión para crear nuestro producto final.
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Una vez creado nuestro museo virtual romano,
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lo visualizaremos invitando a las familias.
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Asimismo, lo difundiremos a través de la página web del centro
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y con carteles publicitarios que crearemos,
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como a través de la aplicación Canva o Pictochat.
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Todo proyecto requiere de una evaluación final,
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que realizaremos de forma grupal a través de un Kahoot,
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o así como una autoevaluación a través de un cuestionario publicado en el aula virtual de EducaMadrid.
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Llevaremos a cabo una coevaluación donde el alumnado valorará el desarrollo de la situación de aprendizaje,
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así como el trabajo en equipo.
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- Subido por:
- María P.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 10 de febrero de 2024 - 18:38
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI EL OLIVO
- Duración:
- 02′ 51″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 7.82 MBytes