Tarea 1 LMS
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El LMS elegido es el aula virtual de Educamadrid y los alumnos pueden entrar en ella a través
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de una página web del instituto y dentro de ella hay un enlace que nos lleva directamente
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al aula virtual y una vez logados con su nombre y su contraseña pues ya pueden acceder a
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cualquiera de las categorías que aparecen en ella. En este caso nos vamos a centrar
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en cuarto de la ESO, lengua castellana y literatura y ahí vemos como los alumnos ya están matriculados,
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y también podemos comprobar que el aula virtual está diferenciado, dividido en bloques para
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acceder mejor a los recursos que hay en ella. Entonces aparecen diferentes actividades como
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contenidos interactivos, recursos, tareas, wikis, un calendario para recordar fechas
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importantes, pues el examen global o los test de lectura, diferentes preparaciones
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de actividades y por último también un bloque de insignias que se logran realizando las
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actividades que encontraremos en diferentes unidades didácticas. Cada unidad didáctica
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pues contiene una serie de recursos, enlaces a páginas a través de URL, actividades H5P,
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en este caso en el bloque del síntagma nominal pues realizando la tarea 1 y la tarea 2 se
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logra una insignia. Vemos también que las tareas tienen retroalimentación que ayuda
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a dar una serie de pistas para que los alumnos pongan de forma adecuada o escriban de forma
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adecuada la palabra. Entonces aquí vemos que nos sale un mensaje diciendo que no está
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bien, está seguro de que no has olvidado mayúsculas y tildes, entonces ya pueden reintentarlo
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y ya aparece como que la actividad está superada. Entonces en este caso es un 50%
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que junto con la tarea 1 es otro 50% y ya conseguirían la insignia que hemos visto
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antes. También podemos encontrar tareas, en este caso que tienen una rúbrica
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que está presente también en la página de los alumnos para que vean cómo se va a evaluar
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esa tarea, qué elementos tienen que aparecer en la tarea y cómo se va a puntuar cada uno de ellos.
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Por último también aparecen otras formas de evaluar como son las wikis. En este caso
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hemos hecho una colaborativa del género narrativo y así los alumnos pueden introducir diferentes
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elementos, cada uno de ellos, que nos lleven a ejemplificar contenidos que estemos viendo en
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los temas. En este caso pues el narrador omnisciente, diferentes textos para que
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cada uno de ellos pueda aportar su granito de arena y así el aprendizaje al ser colaborativo
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es mucho más enriquecedor.
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- Subido por:
- Rocío A.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 16 de julio de 2023 - 10:02
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES VISTA ALEGRE
- Duración:
- 03′ 17″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 20.18 MBytes