Evidencia Optativa Netiqueta | Sara Mª García Pérez
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Hola a todos, soy Sara María García y voy a presentar cómo he trabajado en la etiqueta con mis alumnos.
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Antes de nada me gustaría comentar que la infografía por la etiqueta creada con Canva
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la podemos encontrar en el aula virtual destinada a mis alumnos de quinto y primaria.
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En los foros de las actividades en las que los alumnos tienen que interactuar entre ellos a través de Internet
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aparece un código QR con dicha infografía para que los alumnos sean conscientes
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y no olviden seguir las normas básicas en etiqueta.
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El objetivo de esta infografía es enseñar a mis alumnos de quinto
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las normas que les permitirán utilizar correctamente Internet.
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Esta infografía permite comunicar información precisa y clara de forma divertida para los alumnos
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Está formada por rimas y por un acróstico ya que las letras iniciales de la etiqueta forman la palabra Digicrack
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Esto ayudará a los alumnos a memorizarlas más fácilmente
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Esta infografía formará parte del proyecto Digicrack
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que se llevará a cabo a principios de la primera evaluación
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para iniciar a los alumnos al mundo digital de manera correcta
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y para que este aprendizaje les acompañe en su futuro digital
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También comentar que en el aula virtual está subido en PDF para poder facilitar el documento a los alumnos.
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Gracias a las funciones del PDF, estos podrán agrandar la letra del documento si tuvieran dificultad para leer.
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Como he comentado antes, esta infografía forma parte de un aprendizaje basado en proyectos
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que realizaremos transversalmente en el área de lengua en inglés,
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fomentando el Learning by Doing, Visual Thinking y el pensamiento crítico de mis alumnos.
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Las sesiones de este proyecto son muy completas y se fomentará también el trabajo colaborativo,
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así como el cooperativo y las estrategias de pensamiento.
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No voy a explicar todas las sesiones del proyecto, pero sí que me gustaría comentar
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qué se va a hacer antes con los alumnos a mostrar las normas básicas de Internet
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y qué se va a hacer una vez trabajadas.
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Antes de iniciarnos en el mundo de la etiqueta, los alumnos harán visibles
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sus pensamientos con una rutina de pensamiento en la que se usará la herramienta Padlet.
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En esta rutina podemos apreciar el conocimiento previo de los alumnos
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frente a las normas de Internet y qué ideas tienen sobre ellas.
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En esta actividad previa al trabajo de las etiquetas podemos observar
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cómo los alumnos no siguen las normas básicas usando mayúsculas, enseñanzas de puntuación y con faltas de ortografía.
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Una vez terminado el proyecto, se volverá a hacer un Padlet para comprobar que efectivamente los alumnos aplican las normas aprendidas.
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En este Padlet se puede ver cómo se anonimiza el alumnado con su inicial y su número de lista,
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además de ser una página web y no tener los alumnos que registrarse.
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Veremos en clase la infografía para trabajar con ellos cada norma consensuada.
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Cada grupo cooperativo trabajará contra las normas y se seguirá la técnica a grupo de expertos,
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en el que cada grupo tendrá que explicar al resto de compañeros una etiqueta a través del Visual Thinking
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con esquemas utilizando la herramienta Poplet.
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Además, cada equipo animará a los alumnos a que las cumplan.
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Seguirán un guión detallado para la realización correcta de la actividad
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y se les dará una rúbrica para que evaluar a sus compañeros de equipo y auto-evaluarse también ellos.
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Por último, cada equipo me dará un par de preguntas para poder crear un clicker
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y valorar la atención que han puesto los alumnos durante la explicación a sus compañeros.
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Me servirá también como evaluación.
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De nuevo, se anonimiza al alumnado con el número de listas inicial.
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Cabe resultar que ambas herramientas utilizadas evitan el que el alumno se tenga que registrar
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comentando así la protección de datos de mis alumnos.
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Las etiquetas nos van a acompañar a lo largo del curso, por lo que en cada foro, debate o actividad online hecha
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se revisará y evaluará la actualización correcta de las etiquetas.
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Muchas gracias y espero que os haya gustado.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Sara Mª García Pérez
- Subido por:
- Sara Maria G.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 10 de julio de 2023 - 22:37
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI JOAQUIN COSTA
- Duración:
- 02′ 57″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 29.44 MBytes
