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REFLEXIONES FINALES

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Subido el 30 de junio de 2022 por EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA

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Bueno María, ¿qué le pasa a la educación realmente? 00:00:00
Yo tengo la sensación de que la educación siempre va por detrás de la sociedad. 00:00:09
No nos incorporamos, vamos con la lengua fuera, siempre detrás. 00:00:14
Totalmente, no estamos avanzando. 00:00:18
Es que yo creo que en muchas aulas todavía estamos trabajando como en el siglo XIX. 00:00:21
Seguimos con clases magistrales, 00:00:28
evitamos por todos los medios utilizar la tecnología 00:00:30
y al final el alumnado es un receptor pasivo de todos los conocimientos. 00:00:34
Ya, pero entonces, ¿por qué nos cuesta cambiar tanto? 00:00:40
¿Por qué al profesorado, la educación, el sistema educativo, por qué le cuesta cambiar? 00:00:44
Bueno, a ver, yo creo que son varios factores los que nos están afectando. 00:00:49
Por un lado, sabemos que el ser humano reacciona a los cambios. 00:00:53
Al final, siempre intentamos quedarnos en nuestra zona de confort, ¿no? 00:00:57
Que es donde más cómodos nos encontramos. 00:01:02
Y además, el cambio metodológico necesita un esfuerzo, una dedicación, un trabajo. 00:01:05
Es decir, y no siempre el profesorado estamos dispuestos a sacrificarlo. 00:01:11
Claro, es que al final, si mi método funciona, ¿por qué voy a cambiarlo? 00:01:15
¿Por qué vas a cambiar? 00:01:19
¿Tú me puedes decir a ciencia cierta que si yo cambio esta metodología, 00:01:20
voy a obtener como mínimo los resultados que yo estoy obteniendo con mi metodología? 00:01:25
Ya, pero estamos centrándonos siempre en el profesorado. 00:01:30
¿Y qué pasa con el alumnado? 00:01:33
Tiene que adquirir esos conocimientos, esos contenidos, 00:01:34
pero deben ser competentes para la sociedad que le espera ahí fuera. 00:01:37
En tecnología, en contenidos, en trabajar en equipo, en liderazgo, 00:01:42
en muchas otras destrezas que hoy la educación no cubre 00:01:47
y que la sociedad le está demandando. 00:01:51
Eso es. 00:01:53
Bueno, si te parece, vamos a ver algunos personajes públicos 00:01:54
que han empezado a hablar sobre este tema. 00:01:57
Mira, no sé si conoces, o al menos te suena, ¿no? 00:02:00
Ken Robinson con sus libros sobre el elemento, 00:02:03
las escuelas que matan a la creatividad y demás. 00:02:06
Y bueno, pues sí que es cierto que nos habla sobre 00:02:09
la incorporación de la pasión y la creatividad en nuestro día a día, 00:02:12
en las aulas, a través de un proyecto propio. 00:02:17
Ya, pero ¿cómo que un proyecto propio? 00:02:20
¿Qué significa eso, más bien un proyecto propio? 00:02:23
A ver, José, pues cuando tú desarrollas una situación de aprendizaje, 00:02:25
además ahora nuestra actual ley educativa habla sobre ello, 00:02:30
es decir, una actividad competencial contextualizada. 00:02:34
¿A qué? 00:02:38
Pues a nuestra realidad del siglo XXI, 00:02:39
no a la realidad del siglo XIX, la que nos seguimos basando. 00:02:42
Claro, entonces, esto Roger Sang está hablando de esto también. 00:02:46
¿Ah, sí? 00:02:50
Sí, Roger Sang habla de trasladar al aula el aprendizaje natural. 00:02:51
¿Y qué es eso del aprendizaje natural? 00:02:56
A ver, tú cómo aprendes a montar en bici. 00:02:58
¿Montando en bici? 00:03:00
O sea, no leyendo un libro. 00:03:01
Claro, claro. 00:03:02
Ni recibiendo una clase teórica. 00:03:03
No. 00:03:05
Pues eso es el aprendizaje natural. 00:03:06
Es decir, ensayo, error. 00:03:08
Roger Sang dice que hay que trasladar al aula la experimentación, 00:03:11
el hacer cosas, el learning by doing. 00:03:15
Se aprende haciendo. 00:03:18
Y yo creo que eso es lo que está enlazado con las metodologías activas. 00:03:19
Claro, pues es que eso es lo que pasa, 00:03:24
que Richard Gerber habla un poco también de ello 00:03:26
y nos habla de que no debemos enseñar solo, 00:03:30
sino que tenemos que educar a través de destrezas, 00:03:34
a través de competencias, a través de actitudes. 00:03:36
¿Para qué? 00:03:38
Pues para al final ser capaces de crear ciudadanos del siglo XXI 00:03:39
en el que nos estamos desenvolviendo ahora. 00:03:45
Y entonces, ¿cuál es el perfil que debe tener un profesorado hoy en día? 00:03:49
Mira, pues Judi Harris nos habla de un trío. 00:03:54
Le llama el TEPAC, Tecnología, Contenidos y Pedagogía. 00:03:59
Y habla de que cualquier profesorado debe tener competencias en estos tres pilares. 00:04:05
En tecnología, por supuesto, vivimos en un mundo totalmente digital. 00:04:11
También en pedagogía, puesto que debemos saber elegir 00:04:16
qué metodología es la que debemos desarrollar en el aula 00:04:21
teniendo en cuenta todo lo que hemos estado hablando. 00:04:25
Y, por supuesto, contenidos. 00:04:27
El profesor debe ser consciente y saber contenidos 00:04:29
para poder también proporcionárselos a la educación. 00:04:33
La tecnología por sí sola no sirve para nada. 00:04:35
No salva, no da la solución ni la salvación a la enseñanza. 00:04:38
Los contenidos, se supone que los profesores los conocemos. 00:04:42
Pero es verdad que tenemos que pensar en cómo impartir ese contenido. 00:04:46
Entonces, quizás uniendo esas tres patas, 00:04:50
pues nos ayude un poco a salvar un poco la educación 00:04:53
y a encontrar caminos diferentes. 00:04:57
A lo mejor hemos respondido a la pregunta que hemos lanzado al principio del vídeo. 00:04:59
¿Hemos respondido a la pregunta? 00:05:05
¿Vosotros qué creéis? 00:05:07
Idioma/s:
es
Autor/es:
IES GINER DE LOS RÍOS
Subido por:
EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
19926
Fecha:
30 de junio de 2022 - 23:05
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
https://site.educa.madrid.org/ies.ginerdelosrios.alcobendas/
Centro:
EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
Duración:
05′ 09″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
314.58 MBytes

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