Secuencia didáctica - Contenido educativo
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Esta secuencia didáctica se titula Nuestras Amigas Las Plantas y con ella se trabajaron
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objetivos de ciencias naturales aunque se trabajaron otros de forma transversal. Se
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llevó a cabo con alumnos de cuatro años de educación infantil y también se utilizaron
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las horas de inglés para trabajarlo con el auxiliar de conversación. Como metodología
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se utilizó el trabajo cooperativo. Como podemos ver, se llevó a cabo en diez sesiones en
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la que la primera sesión fue utilizada para motivar a los alumnos y conocer sus conocimientos
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previos. Se encontraron con una noticia en el aula virtual y la leímos juntos. El planeta
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se muere. Hicimos un debate grupal gracias a un cajút en el que encontrábamos diferentes
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imágenes y diferentes preguntas y se les dio una misión. Al final de la secuencia
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deberían crear una película con la aplicación WeVideo. En la sesión dos creamos los grupos.
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Cada grupo debía llegar a un consenso con el nombre del grupo que quería y a cada persona
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de ese grupo se le entregó un papel, un rol de portavoz, supervisor, moderador, repartidor
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y secretario. Una vez que tenían todo esto claro pasaban a crear con Canva su logo acompañados
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del asistente de conversación o del tutor. Se les dio una plantilla y ellos podían cambiar
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la imagen o el color. Además también se les explicó que debía investigar cada grupo.
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Las sesiones tres y cuatro fueron destinadas a investigar el grupo uno sobre las partes
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y funciones de la planta. Lo hicieron haciendo fotos a las plantas que tenemos en clase y
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buscando en Google acompañados de adultos. El grupo dos sobre las necesidades de la planta
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hicieron una entrevista al auxiliar de conversación con la grabadora de su iPad y el grupo tres
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hizo tips para cuidar el planeta. Hicieron fotos a las papeleras de reciclaje, entrevistaron
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con su grabadora a la profe de al lado, etc. Las sesiones cinco y seis fueron utilizadas
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para crear su película con la aplicación WeVideo. Se grabaron explicándolo y también
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mostraron los dibujos que habían creado. La sesión siete fue utilizada para crear
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invitaciones en Canva, como he dicho antes, siempre acompañados de un adulto y con una
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plantilla que solo debían modificar a su gusto. Y la sesión ocho fue para visionar
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las películas que ellos habían creado. Se lleva a cabo un cineforum en el que se invitó
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a las familias. Una vez vistas estas películas, ellas mismas fueron las que evaluaron a través
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de Google Forms. La sesión nueve comenzó en casa, donde cada alumno junto a sus familias
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crearon un cartel utilizando la aplicación o el recurso digital que más les gustase.
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En clase con Google Forms votamos el que más nos había gustado y el cartel ganador
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se subió al blog del cole para que no solo nuestros alumnos supieran cómo cuidar al
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planeta, sino que esta información llegara al resto de alumnos del colegio. Por último,
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en el aula llevamos a cabo la evaluación tanto de forma individual con un recurso H5P
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alojado en el aula virtual, como a través de un cajud para evaluar su trabajo en grupo.
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- Autor/es:
- Mónica del Val Compés Sendino
- Subido por:
- Monica Del Val C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 25 de agosto de 2023 - 18:28
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC ALBA
- Duración:
- 03′ 17″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 16.17 MBytes