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Vídeo tarea 6 OBS - Contenido educativo

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Subido el 13 de junio de 2023 por Cristina T.

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Hola, buenas tardes. Vamos a explicar la infografía de la tarea 3, las actividades de evaluación creadas con H5P 00:00:09
y el CAMBA realizado con actividades con ritmos distintos de aprendizaje. 00:00:17
En todas las actividades quise utilizar una metodología diferente para aprender las tablas de multiplicar 00:00:22
y que no sea algo monótono, algo que se aprendan de memoria, sino que sea algo dinámico 00:00:31
y que a través del juego consigamos aprendérselas. 00:00:38
Por ello lleve a cabo diferentes actividades y vídeos con el uso de las tablets. 00:00:43
Todo ello va dirigido a alumnos de segundo de primaria y se realiza aproximadamente durante dos semanas, más o menos. 00:00:49
La infografía que tenemos aquí está pensada para que trabajen a través de las estaciones de aprendizaje 00:01:00
En esta infografía se tiene como finalidad que los alumnos aprendan a través de diferentes retos o actividades propuestos, 00:01:08
donde ganan superpuntos o también minipuntos, que pueden ir consiguiendo minipuntos para conseguir un superpunto. 00:01:20
Ahora es momento de explicar la infografía como si estuviésemos dentro de un aula. 00:01:29
Así que venga chicos, vamos a coger un color de la mesa 00:01:34
Y esperamos para ver que color sale en la ruleta interactiva 00:01:38
Y según salgan vamos agrupándonos en mesas 00:01:41
Como tenéis la tablet encima de la mesa 00:01:44
El grupo 1 y 2 van a abrir la aplicación del Draw 00:01:47
Y el grupo 1 va a poner una multiplicación 00:01:52
La multiplicación que a ellos les apetezca 00:01:55
Y el grupo 2 la tiene que contestar 00:01:58
Si contesta bien va a ganar un mini punto 00:02:00
si tiene 5 mini puntos 00:02:03
ganará un super punto 00:02:06
¿de acuerdo? 00:02:07
vale 00:02:09
el grupo 3 00:02:09
se va a meter en Youtube 00:02:11
y va a aprenderse 00:02:13
va a escuchar 00:02:14
el rap de las tablas de multiplicar 00:02:17
¿vale? 00:02:20
para ello tendréis que también 00:02:20
aprenderos el baile 00:02:23
que es súper importante 00:02:25
porque luego vamos a hacer 00:02:26
una pequeña demostración 00:02:27
a los compis 00:02:29
y nos vamos a aprender todos 00:02:30
Las tablas de multiplicar con el baile y con las canciones 00:02:33
El grupo que consiga más aplausos, chicos, tendrá un super punto 00:02:36
El resto de grupos tendrá un mini punto 00:02:42
El grupo 4 realizará fichas interactivas con la ayuda del Live Worksheet 00:02:45
Hemos trabajado mucho con esta aplicación 00:02:53
Así que vosotros solitos podéis entrar 00:02:58
y cuando estéis dentro llamáis a la profe y yo os pongo la ficha 00:03:00
recordad que cuando terminéis le dais a autocorregir a finalizar 00:03:08
y para saber los fallos que habéis tenido 00:03:14
antes de empezar chicos vamos a recordar el paso número 2 00:03:17
que es súper importante porque como siempre hemos dicho 00:03:24
las multiplicaciones son como si hiciésemos magia, ¿vale? 00:03:27
Que es una forma súper, súper, súper rápido de hacer sumas una y otra vez, ¿vale? 00:03:30
Estas actividades también he de decir que, como bien dicho antes, son estaciones de aprendizaje 00:03:41
y según vayan terminando se rotará para que hagan las diferentes actividades todos y cada uno de los alumnos. 00:03:48
Vale, en la tarea número 4 realicé dichas evaluaciones, dichas actividades de evaluación en la que los propios alumnos entrando en el aula virtual pueden pinchar y autocorregirse ellos mismos a través de verdadero o falso o opciones múltiples. 00:03:57
Por ejemplo, las multiplicaciones son una forma muy rápida de sumar el mismo número una y otra vez. 00:04:23
¿Qué es? ¿Verdadero o falso? 00:04:31
Si contestan verdadero y le dan a comprobar, pues les aparecerá un feedback poniéndoles fenomenal. 00:04:33
o si por el contrario contestan falso, pues les aparecerá también otro feedback en el que les explicará la correspondiente y correcta respuesta. 00:04:44
Por ejemplo, si damos a otra cualquiera de todas ellas, los alumnos podrán pinchar y poderse autocorregir y aprender las tablas de multiplicar. 00:05:02
Vale, como también es conveniente explicarlo como si estuviésemos con los alumnos 00:05:16
Vale, pues venga chicos, con nuestra tablet pasamos al aula virtual 00:05:24
Con nuestras credenciales y todo como ya sabemos 00:05:30
Y pinchamos en la evaluación número 1, posteriormente en la 2 00:05:34
Y finalizamos con la evaluación final 00:05:40
No la voy a abrir, ¿vale? Para que sea sorpresa lo que hay aquí dentro 00:05:43
Si la tenemos mal, recordad, levantamos la mano y preguntamos a la profe para que podamos aprender las tablas de multiplicar 00:05:47
¿De acuerdo? Venga chicos, adelante 00:05:56
Venga, perfecto, pues por último me gustaría presentar el canva realizado en la tarea número 5 00:05:59
Y en esta tarea se ha querido llevar a cabo diferentes actividades con ritmos distintos de aprendizaje que tengamos dentro del aula. 00:06:11
Si pinchan en diferentes tareas o en el inicio o en el repostaje, se encontrarán diferentes actividades interactivas 00:06:26
para que se siga afianzando el concepto de las multiplicaciones. 00:06:36
Por ejemplo, si pinchan en la pestaña de inicio, se les abrirá, se les desplegará las diferentes instrucciones 00:06:44
que deben de tener en cuenta. 00:06:57
¿De acuerdo? 00:06:59
entonces, chicos, si por ejemplo pinchamos en inicio y leemos 00:06:59
debemos de leer y prestar atención o debemos de realizar las cosas súper deprisa 00:07:08
y corriendo, corriendo para terminar cuanto antes 00:07:15
perfecto, chicos, eso es, vamos a hacer las tareas de manera tranquila 00:07:18
leyendo, prestando atención 00:07:26
También recordar que es obligatorio llegar a la tarea número 3 00:07:28
Si lo hemos realizado hasta aquí sin dificultad 00:07:33
Podemos continuar con el resto de tareas 00:07:37
Si vemos que se nos ha complicado un poquito y tenemos algunas dudas 00:07:41
Podemos pasar por el repostaje 00:07:46
Y cuando terminemos volvemos a realizar la tarea número 3 00:07:48
Tener en cuenta que debemos de disfrutar de cada camino, de cada tarea, de cada aprendizaje 00:07:54
¿Vale? No realizar las cosas y tratar de llegar cuanto antes a la meta final 00:08:03
¿De acuerdo? 00:08:08
Vale chicos, si por ejemplo pincháis en la tarea 1 se va a abrir una actividad 00:08:15
¿Vale? Para que vosotros realicéis 00:08:23
y en la tarea 2, en la tarea 3, aquí es donde si tenéis dudas 00:08:26
debéis de pasar al repostaje, que el repostaje si pincháis 00:08:31
es un vídeo de Youtube en el que ya hemos trabajado con él anteriormente 00:08:35
y os explican y os enseñan las tablas de multiplicar 00:08:44
con un pedazo y divertido de rap 00:08:51
que vamos, que es súper divertido 00:08:58
por ejemplo, si pincháis en la tarea número 2 00:09:04
por ejemplo, veis que se os abre un laberinto 00:09:08
súper divertido en el que debéis de contestar 00:09:17
si está correcto o no está correcta esta multiplicación 00:09:21
Cuando terminéis os vuelvo a decir le dais a finalizado para autocorregir esta actividad que acabamos de hacer 00:09:25
Cuando hagamos todas le damos a la tarea final 00:09:34
La tarea final es un poquitito más complicada porque tenéis que buscar con este resultado que os da una multiplicación 00:09:39
Y es un poquito más larga, pero chicos, lo hacéis fenomenal y seguro que no tenemos ninguna duda. 00:09:49
Hasta aquí con toda la explicación de las tres tareas y muchas gracias por todo y un cordial saludo. 00:09:58
Buena tarde. 00:10:13
Autor/es:
Cristina Torres
Subido por:
Cristina T.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
13 de junio de 2023 - 21:58
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ANTONIO MACHADO
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