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INFOGRAFÍA METODOLOGÍAS ACTIVAS - Contenido educativo

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Subido el 16 de agosto de 2023 por Ana María A.

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de infografía sobre una situación de aprendizaje. He aprovechado un diseño de proyecto. Se va dirigido a alumnos de tercero de primaria. 00:00:00
Trabajaríamos en las áreas de ciencias naturales, lengua y arts and crafts, aunque alguna actividad de manera transversal la podríamos realizar en matemáticas. 00:00:09
¿Cómo trabajo yo en mi clase? En mi clase nosotros trabajamos y la manera que tenemos como centro de trabajar los proyectos que realizamos 00:00:18
es siempre mediatizados por el aprendizaje cooperativo. 00:00:23
Luego vamos a empezar como muy por lo alto en una actividad de motivación que va a ser bastante extraordinaria para lo que ellos a lo mejor están acostumbrados a hacer cuando comienzan cualquier tema. 00:00:25
La actividad inicial, una rutina como es lo que sabemos, será también en las primeras fases de lanzamiento y estableceremos la misión que va a ser recuperar todas las gemas del infinito para obtener la gema final que la haremos con ayuda de los papás en la fase final. 00:00:33
La fase de diseño, aunque ya trabajamos en equipos cooperativos, para este proyecto vamos a crear nuestro equipo cooperativo de proyecto, nuestro equipo de la misión. 00:00:47
creación de su porfolio y la explicación de cómo vamos a ir ampliando ese porfolio y les vamos a 00:00:53
recordar que nosotros vamos a guiarnos durante todo el proyecto del blog que vamos a crear en 00:00:58
Google Insights con las instrucciones de la misión. En principio, pues cada vez que hagamos una clase 00:01:03
invertida, luego queremos que ya en su equipo sean capaces de resolver un quesit, o bueno, en este 00:01:08
caso ha sido un quesit porque es lo que más se utiliza en este proyecto, pero cualquier herramienta 00:01:14
que me permita hacer formularios o cajuts, algo que sea muy interactivo, muy inmediato y tenga ese factor de diversión. 00:01:18
Van a tener que ir consiguiendo las gemas del infinito que conseguirán cada vez que realicen una prueba 00:01:27
que ya va a ser, va a formar parte del itinerario obligatorio. 00:01:31
Entonces, va a ser la base de visual thinking, tendrán que hacer presentación, la inscripción, por ejemplo, de un superhéroe, 00:01:35
resolución de materia de problemas, experimentos que van a tener que resolver además ya en el último día por los padres. 00:01:41
haremos ensayos para esta exposición, que salgamos del aula, nos iremos a otros espacios para que ellos se vean forzados 00:01:47
y obligados a realizar y desarrollar estas habilidades de expresión oral en lugares diferentes al que están acostumbrados 00:01:53
y siempre tendrán que tener rúbricas para que desde el principio sepan qué es lo que vamos a evaluar, 00:02:00
cómo los vamos a evaluar y que además ellos van a tener que evaluar a los demás compañeros. 00:02:05
Y bueno, el día acaba con una fiesta. 00:02:09
Fases de difusión, bueno, la difusión la haremos de manera semanal 00:02:11
Utilizaremos las redes sociales del colegio, el blog, las aulas, pasillos, etc. 00:02:15
Fases de evaluación, bueno, pues se van a considerar como criterios fundamentales de evaluación 00:02:19
Entre las tareas, por supuesto a tiempo, la resolución de las tareas voluntarias 00:02:24
Que permitían conseguir insignias 00:02:27
Van a modificarse de manera especial aquí entre todas las insignias que se podían conseguir 00:02:29
Auto y co-evaluación de los equipos cooperativos mediante rubricas irianas 00:02:33
Y bueno, todo esto siempre hay un sonido en una estética 00:02:36
Marvel que a ellos les encanta 00:02:41
y esta sería mi 00:02:43
presentación, mi infografía 00:02:45
de aplicando las metodologías activas 00:02:47
que yo utilizo en clase 00:02:49
Autor/es:
Ana María Ariza Merino
Subido por:
Ana María A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
16 de agosto de 2023 - 23:09
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAN ALFONSO
Duración:
02′ 52″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
8.08 MBytes

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