Saltar navegación

Evidencia fundamental contenido digitales

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 13 de febrero de 2024 por Cristina R.

10 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

días paso a explicar los contenidos educativos digitales expuestos en la reflexión. El primer 00:00:00
contenido educativo es una infografía, está en cuenta localizado en el módulo de dispensación 00:00:05
de productos farmacéuticos. En la parte de información general son las normas del laboratorio 00:00:09
de farmacia. ¿Por qué he utilizado una infografía? Porque es una herramienta útil ya que me permite 00:00:15
general y estructural de una manera concisa, atractiva la información, así provocando 00:00:22
una comprensión mucho más fácil y amena a nuestros alumnados. En esta infografía 00:00:30
la he realizado con el Canva, lo hemos hecho en clase, lo he hecho en clase para que ellos, 00:00:35
para enseñarles a utilizar el programa. ¿Con qué finalidad? Porque en la unidad de trabajo 00:00:40
Número 8, les he mandado como tarea una infografía que se evaluará con rúbrica, concretamente esta infografía del fármaco que le corresponde. 00:00:47
Siempre siguiendo las normas de la N etiqueta. 00:01:09
El segundo contenido digital que presento es un PowerPoint que lo he localizado en el aula virtual, en la unidad de trabajo número 1, productos farmacéuticos. 00:01:12
Es una presentación en PowerPoint donde me permite crear presentaciones a través de diferentes diapositivas con un apoyo visual a nuestras clases. 00:01:25
Son mediadores, esta presentación es un mediador entre el proceso de enseñanza-aprendizaje 00:01:36
ayuda al alumno a desarrollar un proceso de análisis más profundo de todos los contenidos expuestos 00:01:42
y que resulte más significativo a las clases mínimamente expositivas 00:01:48
En él expongo un esquema de la unidad y paso a exponer los diferentes contenidos que tiene 00:01:53
¿Por qué utilizo? Pues porque capta mucho mejor la atención del alumnado 00:02:02
favorece su motivación, facilita la comprensión de los conceptos 00:02:08
siguiendo las normas de la ENETIQUETA 00:02:14
El tercer contenido digital que he expuesto se realiza a través de la gamificación en el aula 00:02:17
y se ha utilizado como herramienta el CAHUT 00:02:22
En el aula virtual dejo colgado el enlace para que puedan acceder a las preguntas 00:02:25
De acuerdo, el Cajut es una herramienta que me permite establecer diferentes tipos de preguntas, de verdadero y falso, de una manera gamificada y luego puedo obtener informes con los alumnos donde han fallado, quién ha ganado, qué preguntas no han sido contestadas, con lo cual como recurso es muy valioso. 00:02:31
Siguiendo las normas de la N-etiqueta. 00:02:55
Subido por:
Cristina R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
10
Fecha:
13 de febrero de 2024 - 23:00
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ROSA CHACEL
Duración:
02′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
19.31 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid