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CID_Sec_Tarea Final_ISG - Contenido educativo

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Subido el 16 de abril de 2024 por Ignacio S.

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Galletoárbol Filogenético:
- 4 ESO
- Situación Aprendizaje
- Principios DUA
- Aprendizaje cooperativo
- Productos: Póster y vídeo
- Evaluación: rúbricas, ...

Más información

Idioma/s:
es
Autor/es:
Ignacio Serrano
Subido por:
Ignacio S.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
16 de abril de 2024 - 20:38
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI-SEC JUAN RAMON JIMENEZ
Descripción ampliada:
GALLETOARBOL FILOGENÉTICO

La situación de aprendizaje propuesta se titula «galleotárbol filogenético». Esta planeada para llevarse a cabo en en un grupo de 4º ESO, en la materia de biología y geología y dentro del bloque II de la asignatura denominado “Genética y Evolución de la vida”.

 

El objetivo de esta actividad es doble: primero, aspiro a que el alumnado descubra cómo tiene lugar la evolución de los seres vivos y en segundo lugar, me gustaría romper la idea equivocada de que la evolución es un proceso lineal, en lugar de divergente.

 

Esta actividad se ha diseñado siguiendo los principios del Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) y se estructura en varias etapas. En un primer lugar, los estudiantes, de modo individual, realizarán una webquest para aprender las ideas generales de la evolución. Posteriormente, en grupos cooperativos, se organizarán para averiguar cómo se construyen los árboles filogenéticos y tendrán que inventar la historia evolutiva de un surtido de galletas partiendo de un antecesor común (una simple galleta maría).

 

Los productos finales serán un poster y un vídeo .

 

Para la evaluación se utilizarán diferentes herramientas e instrumentos: cuestionario individual al finalizar la webquest, una rúbrica para evaluar los productos finales (poster y vídeo) y un formulario de autoevaluación y de coevaluación.
Duración:
01′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
58.84 MBytes

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