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Controla la temperatura con Crumble con un aviso de luz - Contenido educativo

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Subido el 27 de agosto de 2024 por Felicisimo G.

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Mide la temperatura con Crumble y añade luces o motores a tu programa. Conoce el Baton para iluminar. Todas las edades y capacidades. Programa en tu aula.

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4 minutos con Félix, propuestas didácticas para utilizar en tu aula, recursos didácticos, aulas virtuales, programación por bloques, robótica, para trabajar con tus alumnos y alumnas. 00:00:00
Hola, buenos días. Pues vamos a hacer un pequeñito videotutorial. 00:00:18
Estamos trabajando con el termómetro de cráneo. 00:00:21
La verdad que funciona muy bien en la placa microbit, también tenemos el termómetro, 00:00:26
pero aquí lo tenemos en un bloque aparte, con lo que lo podemos llevar desde luego fuera, 00:00:31
pues por ejemplo, fuera de la clase o en algún otro lado, ¿no? 00:00:37
Eso también, pues le hace que sea más manejable. 00:00:41
Y simplemente lo tenemos aquí en la parte de Smart, lo ponemos aquí para que mire. 00:00:45
Y luego lo que hemos hecho aquí, pues le hemos puesto una variable, variable temperatura, ahora está midiendo, pues estamos a 32 grados. 00:00:52
Cuando sube la temperatura, pues nos lo va diciendo. 00:01:01
Claro, aquí te sale de serie el A, nosotros lo tenemos colocado en el puerto C. 00:01:04
¿Por qué? Porque también vamos a usar dentro de Smart, porque también dentro de los Sparkles vamos a usar este que desde luego que es la caña, es el Set Button. 00:01:08
Aquí puedes seleccionar el color que quieras. Es un RGB, puedes elegir el color que quieras. Una vez que lo elijas, pues lo vas poniendo y lo vas seleccionando. 00:01:21
es solamente hacer clic, que no lo quieres, clic y lo quitas 00:01:32
y para el siguiente color que quieras poner pues lo mismo, lo aceptas 00:01:36
y te lo vas modificando, lo vas poniendo 00:01:40
y te van saliendo todos los colores que quieras 00:01:44
luego como se nombran, porque aquí lo tenemos puesto en serie 00:01:47
que quisiéramos hacerlo como si fuera un sparkle 00:01:52
pues este es el 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7 00:01:55
y en total hacen los 8 que tenemos. 00:02:00
Nosotros lo hemos preparado ya que hemos creado la variable temperatura 00:02:03
cuando la temperatura es menor de 33 grados y ahora estamos a 32 grados 00:02:06
esto es verano total, entonces menor de 33, 32, 31 se nos va a poner en verde 00:02:12
y lo que vamos a hacer es que parpadeen las cuatro luces y las otras cuatro 00:02:20
Pero si quisiéramos, le podríamos poner, no la voy a poner en amarillo porque el amarillo lo hemos elegido para, mira, vamos a poner en rosa, pues va a tener parte del parpadeo en rosa. 00:02:26
Cuando se apagaban estas, las verdes se van a transformar en rosa. 00:02:42
Es para que veamos cómo funcionan. 00:02:46
Funcionan muy bien y si quisiéramos ir nombrándolas, pues las nombraríamos, ya lo vemos aquí, 00:02:47
tú un Sparkle on, pues el 0, el 1, el 2, el que tú quieras. 00:02:53
Yo lo voy a preparar así. 00:02:59
Y bueno, esto cuando la temperatura es menor de 33, que la tenemos aquí en operaciones, 00:03:01
tenemos el menor, aquí el problema es que no te sale el menor o igual. 00:03:06
Entonces hemos hecho el menor para 32, aquí la temperatura y hemos utilizado este, 00:03:10
el del O, que si queremos aquí nos da para dos valores, pero ahora mismo ya lo tenemos en 3. 00:03:17
Pues si la temperatura es 33, 34 o 35 va a estar parpadeando en amarillo, hay que poner este espacio para que cambie, para que haga el efecto y vamos a parar el motor porque luego cuando estemos en 35 grados, 35 no, mayor de 35 que por eso lo hemos puesto, pues se nos va a poner dos leds en rojo, el 0 y el 1, 00:03:22
luego el 2 y el 3, el 4 y el 5, y el 6 y el 7, y nos va a hacer este efecto. 00:03:50
Y además le hemos puesto aquí un motor, pues como que se encendiera para refrigerar. 00:03:57
Hemos usado de todos los puertos, aquí tenemos el positivo y el negativo, 00:04:06
este D es para la barra de led, para el batón, este que tenemos aquí, 00:04:10
Aquí en el puerto C hemos puesto, en el puerto C es donde hemos puesto para que mida la temperatura, aquí la tenemos para medir la temperatura y luego tenemos el motor que lo hemos puesto aquí, muy sencillo. 00:04:15
La verdad que es muy básico, pero ya estamos utilizando muchos aparatitos y la verdad que luce muy bien. 00:04:32
Y vuelvo a decir que tan interesante es esta programación como luego preparar la maqueta para que funcione. 00:04:40
Entonces, vamos a ver un poquito cómo va cambiando la variable, cómo le vamos a mover la temperatura, 00:04:47
Pues porque si ponemos los dedos, pues ya nuestro cuerpo está más caliente de 32 grados y empezará a subir la temperatura. 00:04:56
Vamos a correr el sistema. 00:05:05
Mira ya, se ha puesto a 38, 34 y van variando las luces. 00:05:07
Esto también, bueno, pero desde luego para trabajar con temperaturas en invierno, pues funciona muy bien dentro de clase o fuera de clase. 00:05:14
se vería estupendísima 00:05:24
bueno, ahora vamos a ver 00:05:26
cómo funciona, que un programa 00:05:28
aunque parece muy largo 00:05:30
pues porque le hemos puesto 00:05:32
estos sistemas de luces 00:05:34
pero si no, o simplemente 00:05:36
si pusiéramos a partir 00:05:38
de, mira, en control 00:05:40
podríamos haber puesto 00:05:42
si la temperatura es mayor de 30 00:05:44
que haga algo, se enciendan 00:05:46
las luces, y si es menor 00:05:48
no, y ya lo tendríamos 00:05:50
no habría que haber llegado a esta situación 00:05:52
bueno, pues espero que le veáis utilidad 00:05:54
vamos a ver cómo nos quedaría en la realidad 00:05:57
bueno, pues ya hemos lanzado el programa 00:06:00
aquí nos está haciendo esta cosita rara 00:06:04
porque si os acordáis hemos dejado las luces como en rosa 00:06:07
vamos a quitarlas para que queden apagadas 00:06:11
lanzamos el programa y vale 00:06:15
Ahora ya te hace el efecto de que las luces están moviéndose o parpadeando. 00:06:18
¿Qué es lo que le hemos puesto? 00:06:24
Bueno, pues tenemos el batón este de las luces, que como vemos, 00:06:25
pues nos sale del negativo, del positivo y el cable amarillo, 00:06:30
que son los que tenemos aquí. 00:06:34
El positivo, el negativo y el amarillo. 00:06:36
Vamos a pararlo para que no parpadee. 00:06:41
Y ahí lo vemos mejor. 00:06:44
Estos tres de la placa Cranberry los tenemos claros porque salen del D. 00:06:45
Luego en el puerto C es donde hemos puesto nuestro sensor de temperatura que lo tenemos aquí con su positivo, con su negativo y luego ese C que es el que sale, aquí lo vemos, sale y llega hasta el lector de temperatura, ese sensor de temperatura que es muy simple. 00:06:50
Y luego, pues aquí en el motor 2, pues le hemos puesto este motorcito que le hemos hecho ahí una especie de aspa para que haga de ventilador. 00:07:13
Desde luego, ya lo he dicho, además de programarlo, luego tienes que hacer el sistema. 00:07:24
Esto yo lo he hecho de prisa y corriendo. 00:07:29
Desde luego, a nuestros chicos y a nuestras chicas, pues seguramente disfrutarán mucho haciéndolo y luego explicando cómo funciona. 00:07:31
Bueno, pues vamos a lanzar el programa y vamos a ir viendo cómo cambia la temperatura. 00:07:40
Ahora estamos a 32 grados, entonces está en verde. 00:07:48
Vamos a poner el dedo en el sensor de temperatura y entonces va a empezar a cambiar la temperatura. 00:07:56
Cuando empieza a detectarnos, irá subiendo y ahora ya estamos en esa franja donde nosotros 00:08:03
estaremos a 37 grados y medio y sin apretar mucho tampoco, ahora está en 34, 33, 34, 00:08:14
pero desde luego ya hemos pasado de los 32 y ahora ya pues sí que empieza a subir la 00:08:23
temperatura y bueno pues el motor como como hemos visto cuando está en la franja de mayor de 35 00:08:32
gira y cuando llega y bueno pues cuando baja un poquito de 36 grados pues se ponen amarillo ahora 00:08:42
ya voy a quitar la mano y ya directamente se pone en amarillo y poco a poco irá bajando la 00:08:55
temperatura hasta llegar a la temperatura ambiente que sea la de 32 grados pues vamos a ayudarle con 00:09:03
un con un abanico y ya con un poquito de aire que le hemos dado pues ya se nos ha puesto a 00:09:10
la temperatura ambiente que deben ser 32 grados que no está mal bueno pues espero que le veáis 00:09:22
utilidad y la verdad que es muy sencillo muy sencillo programarlo muy sencillo planificado 00:09:29
y muy sencillo preparar la maqueta y que seguro es un proyecto que pueda ser interesante. 00:09:35
Bueno, pues espero que le veáis utilidad. Muchas gracias. 00:09:42
Idioma/s:
es
Autor/es:
Felicísimo González Canle
Subido por:
Felicisimo G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
14
Fecha:
27 de agosto de 2024 - 11:27
Visibilidad:
Público
Centro:
EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
Duración:
09′ 45″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
238.62 MBytes

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