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34. Curso Moodle para tiempos de Crisis: Videoconferencias Jitsi 1 (profesores)

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 19 de abril de 2020 por Daniel E.

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Aprenderemos a aplicar los protocolos de Videoconferencias en el CRA Los Olivos usando las Aulas Virtuales y la aplicación Jitsi.

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Hola, hoy vamos a aprender a utilizar la aplicación de videoconferencias llamada Jitsi 00:00:00
y vamos a revisar el protocolo que vamos a aplicar en el Kralos Olivos. 00:00:05
Crear una sala de conferencias es tan sencillo como ir a Jitsi, a la página de Jitsi, 00:00:11
e iniciar una conferencia. 00:00:17
Nos va a pedir un nombre, que tiene que ser un nombre muy, muy, muy, muy extraño. 00:00:22
Pinchamos en ir. 00:00:27
Nos va a pedir permisos para acceder a la cámara y al micrófono. Puede ser el mismo de la cámara o cualquier otro que tengamos conectado. Permitir. Ya hemos creado la sala. ¿Así de sencillo? Sí, así de sencillo. Vamos a salirnos. 00:00:29
terminamos la llamada y nos salimos 00:00:47
así de sencillo 00:00:50
o no tan sencillo 00:00:52
vamos a ver ahora que protocolo tenemos que seguir 00:00:53
en el colegio para poder usar esta aplicación 00:00:56
de manera segura 00:00:58
en todas las aulas virtuales 00:00:58
vais a encontrar al principio 00:01:01
un contenido que se llama 00:01:03
sala de videoconferencias 00:01:05
lo vais a encontrar vosotros 00:01:07
y también los alumnos 00:01:09
por defecto sería interesante 00:01:11
tenerlo oculto 00:01:13
no mostrado a los alumnos 00:01:15
Por ejemplo, podemos editar y ocultar. 00:01:16
Así puede estar ocultada la sala de videoconferencias y solo nosotros cuando queramos que entren la podemos activar. 00:01:25
Pinchando en editar y mostrar. 00:01:32
¿Qué van a encontrar en esa sala y vosotros también? 00:01:36
Pues el siguiente mensaje. 00:01:40
Esta es la dirección de la sala de videoconferencias. 00:01:42
solamente podéis acceder cuando os lo indique vuestro profesor. 00:01:44
A través de la mensajería interna, del chat o de los foros, os va a avisar del día, la hora, 00:01:47
el motivo de la videoconferencia y la contraseña que vais a necesitar. 00:01:52
La contraseña cambiará en cada reunión. 00:01:56
A la hora indicada no tenéis más que venir aquí y seguir este enlace. 00:01:59
Veis que es un enlace impronunciable. 00:02:01
En cada aula virtual ya están creadas las salas, así que no os preocupéis. 00:02:06
Lo hacemos así de impronunciable para que nadie de manera aleatoria pueda ni siquiera intentar entrar en nuestra sala. 00:02:10
Nosotros tendremos que avisar a nuestros alumnos que, por ejemplo, el martes 21 a las 10 de la mañana tenéis que entrar en la sala y ponéis una contraseña única para ese día. 00:02:16
cada vez que se entra la contraseña cambia, ahora os vamos a enseñar a hacerlo 00:02:31
los alumnos entrarán en este enlace, les pedirán la contraseña 00:02:35
y serán parte ya de la videollamada 00:02:40
¿por qué ponemos un día y una hora? 00:02:43
porque nosotros tenemos que ser los primeros en entrar en la sala 00:02:46
porque el primero que entra en la sala va a poder poner una contraseña 00:02:50
que es la que van a tener que utilizar el resto de personas que entren 00:02:54
Así que si hemos convocado a los alumnos a las 10, pues nosotros a las 10 menos 5, venimos aquí, pinchamos en el enlace y nos lleva a la sala. 00:02:57
Nos va a pedir permiso para acceder a la webcam y al micrófono. 00:03:09
Si alguien no quiere que se le vea la cara, luego veremos cómo puede ocultar el acceso a la webcam. 00:03:16
lo que es importante es seleccionar uno de los micrófonos 00:03:22
que tengamos conectados para poder comunicarnos 00:03:26
permitimos 00:03:28
y ahí aparece, ya tenemos aquí 00:03:31
estamos nosotros, hemos sido los primeros en entrar en la sala 00:03:36
y aquí abajo a la derecha aparecen las opciones de compartir 00:03:39
este es el enlace que habéis visto, tan largo 00:03:43
que no tenemos que enviarlo a ningún lado porque los alumnos ya disponen de él 00:03:45
en el aula virtual 00:03:49
luego tenemos que poner la contraseña 00:03:52
veis que pone ninguno 00:03:54
pues vamos a ir a agregar contraseña 00:03:56
y ponemos la contraseña que le hemos dicho que va a ser ese día 00:03:58
pues la que habéis 00:04:01
elegido 00:04:03
alguna contraseña 00:04:04
pues patata33 00:04:05
la que queráis 00:04:08
y pinchamos en enter 00:04:10
ahora mismo ya 00:04:12
la sala está abierta 00:04:14
y el que quiera entrar 00:04:16
va a tener que introducir esta contraseña 00:04:17
de esta manera nadie 00:04:20
se nos va a colar en la sala 00:04:21
que nadie, que nosotros no queramos. 00:04:23
¿Y quién va a tener este acceso a la contraseña? 00:04:25
Todas las personas que están en el aula virtual, 00:04:28
que son nuestros alumnos, 00:04:33
y como les has dado esa contraseña, 00:04:35
pues solo pueden entrar ellos, ¿vale? 00:04:37
Y van a ir entrando poco a poco. 00:04:38
Vamos a ver qué podemos hacer antes de que entre un alumno. 00:04:41
Sería interesante que entrarais y aprobar con algún otro compañero 00:04:45
o incluso con algún familiar para ver cómo funciona. 00:04:47
Si veis, aquí abajo tenemos colgar llamada y micrófono y cámara. 00:04:51
Si pincho en la cámara, dejo de emitir mi señal de vídeo, 00:04:57
aunque como tengo activado el micrófono, me siguen escuchando. 00:05:03
Si pongo la cámara, se me ve. 00:05:06
El micrófono exactamente igual. 00:05:09
Si lo apago, se desactiva. 00:05:10
Y si le doy otra vez, se activa. 00:05:13
Y puedo seleccionar aquí cualquiera de los micrófonos que tenga conectados. 00:05:17
conectados y aquí, bueno, las cámaras, solo tengo una cámara, pues no puedo seleccionar más. 00:05:19
Vamos a ver qué opciones nos ofrece la aplicación antes de que entren los alumnos. 00:05:24
En esta parte inferior derecha, si pinchamos, nos aparece todo un menú. 00:05:31
A mí me aparece en castellano, a vosotros os aparecerá a lo mejor la primera vez en inglés. 00:05:36
Para ponerlo en el idioma que queráis, no tenéis que ir más que a ajustes. 00:05:40
y aquí vais a poder decidir, bueno, controlar la cámara y el micrófono 00:05:45
poneros un nombre, aquí 00:05:51
calendario es una opción que no vamos a usar porque hay que vincularlo 00:05:54
o con Google o con Microsoft y es algo que nosotros, como podéis suponer, no vamos a usar 00:06:01
y en más, nos va a permitir configurar el idioma 00:06:05
y también es decidir que todos los alumnos cuando se conecten 00:06:09
empiecen en silencio, que todos tengan las cámaras web ocultas 00:06:13
y todo esto es en el inicio 00:06:18
luego ellos podrán activarlo 00:06:20
pero podemos dejarles que lo pongan en silencio 00:06:23
para que no sea un caos al inicio 00:06:26
y luego ir enseñándoles cómo activar el micrófono 00:06:27
y cómo activar la cámara en caso de que queráis usarlo 00:06:30
otra opción interesante que hay aquí es 00:06:33
todos me siguen 00:06:35
esto lo que nos va a permitir es que los alumnos 00:06:36
nos vean en la pantalla principal solo nos vean a nosotros 00:06:41
y a sus compañeros nos vean en pequeño 00:06:43
ahora haremos la práctica con un alumno ficticio que se va a conectar 00:06:45
y lo veréis enseguida 00:06:49
vamos a quitarla por ahora y vamos a pinchar en aceptar 00:06:50
¿qué más opciones nos ofrece? 00:06:55
podemos administrar la calidad del vídeo 00:06:58
si vemos que vamos entrecortados 00:07:00
y que no hay mucha fluidez en el vídeo, podemos administrar la calidad 00:07:02
y en vez de en alta definición, ponerlo en definición estándar 00:07:06
o en baja definición 00:07:09
esta última no la recomiendo porque no funciona muy bien 00:07:11
Al menos a mí no me ha dado buena experiencia de usuario. Así que podéis ir jugando con estos. En mi caso, que tengo buena señal, voy a poner alta definición. Listo. ¿Vamos a ver pantalla completa? Pues ver pantalla completa o salir de pantalla completa. 00:07:15
iniciar transmisión en vivo 00:07:30
es algo que no vamos a usar 00:07:34
e iniciar grabación tampoco 00:07:36
en este caso, fijar, iniciar grabación 00:07:38
va a grabar la sesión 00:07:40
pero la va a subir a una cuenta que tengamos en Dropbox 00:07:42
Dropbox es otro servicio que no usamos 00:07:44
en el centro, por mil motivos 00:07:46
que ya todos conocéis 00:07:48
así que por ahí no vamos a grabar 00:07:49
la videoconferencia 00:07:52
en compartir un vídeo de Youtube 00:07:54
podemos compartir un vídeo 00:07:56
para que todos los alumnos vean en su dispositivo 00:07:58
el vídeo al mismo tiempo que nosotros. Puede estar bien para completar alguna 00:08:00
explicación, aunque luego ese vídeo lo podremos insertar siempre en el aula 00:08:03
virtual. Pero a lo mejor nos hace falta en un momento 00:08:08
a la hora de explicar algún contenido, apoyarnos en algún vídeo. 00:08:11
Eso sí, solo tiene que ser vídeo que esté en YouTube. Vamos ahí, 00:08:16
se nos abre esta ventanita, pegamos el vídeo 00:08:20
y pinchamos en compartir. 00:08:23
automáticamente todos los alumnos 00:08:25
nosotros también, pues vemos el vídeo 00:08:31
en este caso de un grupo que se llama Deval 00:08:33
casualmente llevo una gorra también de este grupo 00:08:35
y que os recomiendo escuchar 00:08:38
cuando ya queremos que dejen de compartir el vídeo 00:08:41
nos tenemos más que ir al menú 00:08:46
detener vídeo de YouTube 00:08:48
eliminar 00:08:50
y volvemos otra vez a nuestra pantalla 00:08:53
vamos a seguir investigando 00:08:56
desenfocar mi fondo 00:08:58
es una versión beta 00:09:00
con lo cual es posible que no funcione bien 00:09:02
esto sirve para 00:09:04
lo siguiente 00:09:05
veis como se desenfoca todo el fondo 00:09:06
y así ya no se ve, pero a cambio 00:09:09
mi imagen va un poco 00:09:11
entrecortada 00:09:14
como es una versión beta, pues tiene 00:09:15
esos fallos y por lo tanto yo creo que 00:09:17
no es necesario usarla 00:09:20
ya hemos visto el menú de ajustes 00:09:21
a través de esta opción podemos silenciar a todos 00:09:23
en un momento de caos podemos silenciar a todos 00:09:27
luego cada uno se podrá activar a sí mismo su micrófono 00:09:30
pero podemos silenciar y decir, oye, silencio 00:09:32
vamos a retomar el control de la clase 00:09:35
en estadísticas del locutor podemos ver cuántas veces ha intervenido 00:09:37
cuánto tiempo ha hablado cada una de las personas que están en la videoconferencia 00:09:41
pero eso tampoco nos interesa 00:09:45
y ver acceso directo tampoco, pues ya hemos visto todo este menú 00:09:46
de la izquierda. La I de información hemos visto que era para 00:09:50
que nos deje introducir una contraseña y ver el enlace 00:09:54
y el mosaico ahora vamos a ver para qué nos sirve cuando se conecte 00:09:58
a alguien. Ha llegado la hora, creo, porque como hemos entrado 00:10:02
antes hemos configurado todo y ha llegado la hora de que entren los alumnos. Así que va a entrar nuestro primer 00:10:06
alumno que va a seguir ese enlace, va a introducir la contraseña 00:10:10
que era patata33 y le tendremos en unos momentos 00:10:14
ya en nuestra sala. Bueno, pues ahí tenemos a nuestro alumno que ya se ha conectado y ya tenemos al primero. Vemos en grande su pantalla y aquí arriba en pequeño 00:10:18
vemos la nuestra. Si pinchamos en nuestra pantalla, se ve la nuestra. Si pinchamos en la de un alumno, veremos la del alumno. Y ellos también pueden hacer lo mismo. 00:10:29
a no ser que hemos visto una opción aquí inicial 00:10:40
hemos visto en ajustes 00:10:45
más que todos me siguen 00:10:48
si tenemos marcado todos me siguen, todos nos van a ver en grande 00:10:53
a nosotros y en pequeño a sus compañeros, no van a poder 00:10:57
verse en grande ni a ellos ni a sus compañeros, solo van a ver 00:11:00
a nosotros, es una opción que puede ser interesante 00:11:03
Yo por ahora la quito. Ahora que ya tenemos un alumno, vamos a ver este otro icono, que es el de Mosaico. En Mosaico podremos ver, ahora somos dos personas, pues se divide en dos. 00:11:09
Si somos tres, se divide en tres, en cuatro. Si somos veinte, se verían veinte pequeños cuadraditos y nos veríamos todos. En nuestro caso, vamos a dejar aquí al alumno. 00:11:25
Vamos a ver los menús de la izquierda. 00:11:34
Vamos a ver primero el de la mano. El de la mano es interesante. 00:11:37
Vamos a ver qué pasa cuando yo levanto la mano, pincho aquí, veis que en mi perfil aparece una mano. 00:11:40
Vamos a hacer que el alumno también pulse la mano en su ordenador. 00:11:48
El alumno acaba de pulsar la mano, eso significa que está pidiendo turno de palabra y nos aparece ahí esa mano azul. 00:11:52
Una opción sería tenerlos a todos con el micrófono desactivado 00:11:57
Y que cuando uno levante la mano 00:12:02
Nosotros por el micrófono le demos permiso 00:12:04
Y le digamos, oye, ¿puedes hablar? 00:12:08
Bueno, vamos a ver cómo podemos enseñar a los alumnos 00:12:10
A ponerse un nombre para entrar en esta sala 00:12:13
Porque si no, todos se van a llamar igual 00:12:17
Y nos va a ser complicado, si no tienen conectada la cámara, saber quién es quién 00:12:18
Eso se ve en el menú chat 00:12:22
Tenemos una sala de chat 00:12:25
si entramos en la sala de chat 00:12:27
podremos en tiempo real ir escribiendo 00:12:29
cuando entra por primera vez en la sala de chat 00:12:33
el alumno le va a pedir un nombre 00:12:37
y entonces ahí es donde vamos a decidir qué nombre poner 00:12:39
yo recomiendo poner solo el nombre de pila 00:12:42
pues Daniel, Laura, Antonio, Rocío, solo eso, nada más 00:12:44
se acaba de identificar el alumno 00:12:49
y ahora ya vemos que ya se llama Rocío 00:12:52
y ya por lo menos ya sabemos quién es quién 00:12:54
si los alumnos no tienen ni micrófono ni cámara 00:12:56
pues también podrán conectarse y a través del chat 00:13:00
podrán realizar preguntas, las preguntas que quieran 00:13:04
y el profesor podrá también responder a través del chat 00:13:07
o a través de la propia videollamada 00:13:11
si cerramos el chat y volvemos a abrirlo 00:13:14
se mantiene el histórico aquí de las conversaciones 00:13:18
y nos queda el último icono que es el de compartir pantalla 00:13:20
pues no hace falta que los alumnos estén viéndonos la cara cuando estamos hablando 00:13:26
no tiene por qué, podemos hablar y de fondo 00:13:30
tener preparada una presentación, un impres o cualquier 00:13:34
otro documento que tengamos, vamos a ver compartir pantalla 00:13:38
nos pide seleccionar una ventana o una pantalla 00:13:41
yo tengo aquí abierto muchos y voy a abrir este 00:13:46
tengo un impres, voy a permitir 00:13:50
vemos que en la pantalla de lo que está viendo 00:13:52
el alumno, ahora ya no me ve a mí 00:13:56
sino que está viendo, vamos a pinchar aquí 00:13:59
esto es lo que está viendo el alumno, el Imprex que tengo abierto 00:14:01
así que si yo voy a mi ordenador 00:14:05
y voy al Imprex y voy a presentación, inicia presentación 00:14:08
esto es lo que va viendo el alumno 00:14:11
me escucha a mí y va viendo esto 00:14:13
y podemos ir, por ejemplo, haciendo una actividad de cálculo 00:14:15
de ADN, bueno, de lo que queramos, ¿no? Esto ya nos abre un montón de posibilidades. 00:14:20
Pinchamos otra vez en compartir pantalla y volvemos otra vez a nuestra pantalla inicial. 00:14:29
Vemos que el alumno ha pedido el turno, vamos a darle el turno al alumno, venga, habla. 00:14:37
Bueno, luego cuando le pedimos que hable normalmente se suelen quedar callados. 00:14:42
os invito a que probéis la aplicación 00:14:44
podéis probarla con familiares primero 00:14:48
o con otros compañeros del colegio 00:14:49
para estar más seguros 00:14:51
y luego ya ir haciendo pruebas 00:14:54
con pequeños grupos de alumnos 00:14:56
para pequeños temas 00:14:57
y no hace falta estar mucho tiempo en la conferencia 00:14:58
se puede estar 10 minutos para hacer ciertas pruebas 00:15:01
y según vayáis controlando 00:15:03
todas las posibilidades 00:15:06
y sobre todo cuando veáis 00:15:07
todas las posibilidades también de compartir pantalla 00:15:08
y a la vez que explicamos 00:15:11
vamos a pasar al siguiente paso 00:15:14
que será aprender a grabar las explicaciones 00:15:17
que estemos realizando desde esta videoconferencia 00:15:20
con Simple Skin Recorder o con OBS 00:15:24
podemos grabarlo y luego al hacerlo podremos subir a la 00:15:26
mediateca, por ejemplo, con contraseña 00:15:29
y luego insertarlo en nuestras aulas virtuales 00:15:31
para que los alumnos no solo vean la explicación en directo 00:15:35
sino que luego puedan repasarla siempre que quieran en el aula virtual 00:15:39
Bueno, espero que con esto podamos ampliar la comunicación con los alumnos y con las familias también. 00:15:42
Idioma/s:
es
Materias:
Tecnologías de la Información
Autor/es:
Daniel Esteban Roque
Subido por:
Daniel E.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
1504
Fecha:
19 de abril de 2020 - 17:18
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI C.R.A. LOS OLIVOS
Duración:
15′ 49″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
188.56 MBytes

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