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TAREA 1. GOOGLE CLASSROOM. - Contenido educativo

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Subido el 15 de junio de 2023 por Rafael M.

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Rafael Mora Vicente y paso a realizar el vídeo que corresponde a la tarea número 1 del curso 00:00:00
para la competencia digital docente de nivel 2. 00:00:05
Bien, pues en primer lugar decir que para ello he decidido utilizar la plataforma de Google Classroom 00:00:09
y que este aula virtual está dirigida a un tercer curso de la ESOA. 00:00:14
Bien, una vez dicho esto, pues empiezo explicando cómo voy a matricular a los estudiantes. 00:00:20
Esto sería el primer día de curso y le daremos el código que podemos encontrar aquí. 00:00:24
Para que ellos, logueándose con su cuenta de EducaMadrid en la plataforma Google Classroom, vayan a la función de apuntarse a una clase y introduzcan dicho código y automáticamente quedarían matriculados. 00:00:30
En segundo lugar, vamos a ver un poco la estructura de lo que es la secuencia de aprendizaje para todo el curso, donde ven todas las situaciones de aprendizaje, con el material que vamos a usar. Hay vídeos, fichas de evaluación, materiales para hacer en clase, evaluaciones, todo dentro de la plataforma. 00:00:44
Aquí lo tienen todo. Entonces, está estructurado en temas y demás, como pueden ver. En segundo lugar, ver un poco las herramientas digitales que vamos a utilizar para realizar la evaluación del alumnado. 00:01:03
Y les pongo como ejemplo tres. La primera sería, en la unidad didáctica de Badminton, que vamos a hacer un cuestionario de evaluación de reglamento a través de la plataforma IDOCEO Connect. 00:01:16
Para ello se tienen que meter el enlace, meter el código que tienen aquí y tienen que meter un código identificativo que le vamos a poner al alumnado para prevenir problemas de privacidad. Ellos se van a poner un alias o un número y simplemente lo que van a hacer para acceder es poner el alias o número que le corresponde a ellos sin tener que poner su nombre y sus apellidos. 00:01:26
En segundo lugar, vamos a utilizar también la plataforma de Baloon, por ejemplo, la unidad didáctica de baloncesto, para realizar un cuestionario de reglamento de baloncesto. Tenemos el enlace y el alumnado va ahí y hace el test. Y finalmente, también tenemos la plataforma Kahoot para hacer unas actividades para demostrar los conocimientos que hemos adquirido sobre fuerza. 00:01:44
Una vez dicho esto, también tengo que decir que a la hora de evaluar vamos a utilizar también distintas técnicas evaluativas, como la heteroevaluación o distintos agentes que el profesor evalúa al alumnado, pero también vamos a utilizar técnicas de coevaluación, como por ejemplo la unidad didáctica de fuerza también, donde el alumnado se va a coevaluar en cuanto al diseño y puesta en práctica de un circuito de fuerza, 00:02:03
O la autoevaluación, como por ejemplo en la unidad didáctica de atletismo, concretamente el paso de vallas, donde el alumnado se va a grabar en vídeo y se va a autoevaluar utilizando la ficha que está aquí adjunta en función de una serie de ítems que ellos tienen que tener en cuenta y que se han trabajado previamente en clase. 00:02:26
Bien, aparte de esto, pues también vamos a utilizar diseño de cosas como un breakout o reflexiones como la de la unidad didáctica 8 de baloncesto, en la que tienen que reflexionar sobre su aportación al grupo en una estrategia de aprendizaje cooperativo a través de roles que vamos a ver más adelante. 00:02:42
Bien, pues en cuanto a los materiales que hemos realizado en las distintas tareas 00:03:01
es decir, las dos, tres y cuatro del presente curso 00:03:06
tengo que decir que están integradas 00:03:09
Por ejemplo, la tarea de Excel Learning está integrada en la unidad didáctica de resistencia 00:03:10
donde vamos a enlazar al alumnado a un material 00:03:14
para que aprenda los fundamentos básicos 00:03:18
y además realice un pequeño cuestionario sobre resistencia 00:03:19
En cuanto a la de accesibilidad 00:03:22
pues la hemos puesto en la unidad didáctica 00:03:33
de atletismo, perdón 00:03:35
de baloncesto, en la que 00:03:37
el alumnado pues hemos diseñado un vídeo 00:03:39
a través de la aplicación 00:03:41
Shotcut, donde el alumnado pues tiene que 00:03:43
donde el alumnado podrá verlo 00:03:45
utilizando subtítulos 00:03:47
¿vale? para favorecer la accesibilidad 00:03:49
por ejemplo para alumnos con problemas 00:03:51
de discapacidad visual que ya tenemos aquí 00:03:53
¿de acuerdo? y por último 00:03:54
pues tenemos 00:03:57
también 00:03:59
las dos cosas que hemos realizado 00:04:02
con Canva. Una es una infografía 00:04:05
sobre retos cooperativos, que la tienen aquí 00:04:07
para realizar un breakout, que el alumnado puede utilizar 00:04:09
para realizar un breakout. Y la otra 00:04:11
la hemos utilizado en la unidad didáctica de nutrición 00:04:13
donde el alumnado tiene que 00:04:15
visualizar 00:04:17
una presentación sobre 00:04:19
los conceptos básicos 00:04:21
sobre nutrición. 00:04:23
Por último, hablar un poco de la metodología. 00:04:25
Hemos utilizado una amplia variedad 00:04:27
de propuestas metodológicas competenciales 00:04:29
como por ejemplo el aprendizaje cooperativo, a través del diseño de un breakout, que son una serie de retos cooperativos. 00:04:31
Luego también a través de roles, como hemos dicho antes, la unidad didáctica de baloncesto. 00:04:38
Aquí tienen un poco los roles que los alumnos tienen que adquirir a lo largo de la unidad. 00:04:42
Aparte de ser jugadores, habrá un manager, un entrenador, un árbitro, etcétera, que tienen distintas funciones. 00:04:47
Y también la gamificación. En la unidad didáctica de fuerza, por ejemplo, donde vamos a hacer un crossfit educativo por cartas, 00:04:52
Donde vamos sacando cartas y en función de esas cartas van haciendo ejercicios y ellos van consiguiendo puntos. 00:04:59
¿De acuerdo? Pues nada, una vez dicho esto, creo que he tocado todos los puntos necesarios para alcanzar el B2. 00:05:03
Y nada, espero que os haya gustado y que tengáis un buen día. Un saludo. 00:05:10
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Idioma/s:
es
Autor/es:
RAFAEL MORA VICENTE
Subido por:
Rafael M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
15 de junio de 2023 - 11:02
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LA ESTRELLA
Duración:
05′ 14″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
2880x1800 píxeles
Tamaño:
237.45 MBytes

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