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CDD Evidencia fundamental 1 - Contenido educativo

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Subido el 18 de agosto de 2023 por Nuria R.

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Buenos días, en este vídeo vamos a explicar el uso que hemos hecho de Laura Virtual de Teams en este curso que ha terminado para presentarlo como una de las evidencias fundamentales. 00:00:00
Podemos ver que la organización de equipos es cada uno de los grupos en los que he dado clase tenía un equipo en Teams y los alumnos estaban cargados al principio del curso 00:00:10
y ellos recibieron en su correo de EducaMadrid la contraseña para poder acceder desde el inicio. 00:00:19
La organización ha sido en canales que cada uno son las áreas en las que se imparten en estos cursos como podemos ver aquí y luego tenemos por ejemplo otro canal, por ejemplo que se llama Nueva Zelanda que era un proyecto integrado que hacíamos con la profesora en las áreas de inglés. 00:00:25
Vamos a ir viendo, yo he dado clase en lengua y matemáticas, vamos a ir viendo por ejemplo el canal de lengua, todos los canales tienen las mismas pestañas aquí arriba. 00:00:44
En el canal de publicaciones es como un muro donde nosotros podemos dar información al alumnado y que también sirve como un espacio de comunicación entre ellos y del grupo clase con la profesora para resolver cualquier tipo de duda. 00:00:55
Podemos ver que ahí al principio la evaluación inicial se hizo con un formulario, la parte de comprensión lectora, hay muchas tareas que se han hecho a través de esos formularios o de actividades que se han propuesto. 00:01:10
Aquí también, aquí por ejemplo tenemos una expresión escrita. Esto también ha servido para comunicar las fechas de exámenes, deberes que han tenido que hacer. 00:01:25
Todas las situaciones de aprendizaje que hemos estado haciendo en el área de lengua y matemáticas de forma conjunta se han publicado aquí con toda su secuencia de aprendizaje y el reto final que han tenido que realizar, tanto de forma individual como de forma cooperativa. 00:01:37
y se puede ver ahí todo el desglose de lo que ha sido este curso de actividades que se han propuesto aquí 00:01:51
y que han tenido que realizar a través de este aula virtual. 00:01:59
También se han hecho unos canales privados, los podemos ver aquí, aparte de los que se han hecho de cada una de las áreas 00:02:03
y es que los alumnos trabajaban por cooperativo en el aula, entonces cada grupo de alumnos que eran de 4 en 4 00:02:14
Tenían su grupo para trabajar también de forma cooperativa a través del aula virtual. Volviendo a una de las áreas, en este caso lengua, tenemos la pestaña de archivos que los alumnos han ido subiendo presentaciones que ellos han presentado para hacerlas en clase delante de los compañeros. 00:02:20
O también actividades que ellos han propuesto a sus compañeros, ya que hicimos un proyecto a final de curso que sirvió de repaso y que era mini-profesión y ellos se encargaban de preparar para el resto de compañeros. 00:02:40
Otra de las pestañas es el acceso al libro digital, que en este caso era el de Anaya. 00:02:53
En cuanto a la evaluación, podemos ver que la mayoría de las actividades que hemos hecho a través de este aula virtual han tenido su calificación. 00:03:01
Por ejemplo, podemos ver aquí un examen de problemas que hicieron en mayo, deberes, que en este caso también han ido con nota, la morfología, comprensión lectora, etc. 00:03:12
Igualmente, otra de las herramientas que hemos utilizado, por ejemplo, en este canal también les propusimos un acceso para empezar a trabajar con Evalum. 00:03:30
Entonces desde aquí ellos accedían y hacíamos una prueba con esa otra herramienta. 00:03:41
Como cuaderno del profesor he utilizado Addition, creando un grupo por cada área de las que he impartido, como se puede ver aquí, y organizando cada uno de los grupos en pestañas por trimestres. 00:03:49
Esta es la hoja o la pestaña del tercer trimestre donde están registradas las pruebas escritas, la actitud con otro tipo de evaluación o comentarios que se han hecho y la nota media de los exámenes. 00:04:01
Otra de las pestañas es la nota final que pusimos en el tercer trimestre con los criterios de calificación del área. 00:04:16
Algunas de ellas, como por ejemplo podemos ver aquí, se han hecho con rúbricas que han facilitado la evaluación de forma competencial. 00:04:24
Y esta ha sido un poco la organización que hemos hecho de la parte digital durante este curso. 00:04:34
Autor/es:
Nuria Ramos
Subido por:
Nuria R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
18 de agosto de 2023 - 17:35
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI RABINDRANAH TAGORE
Duración:
04′ 39″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
38.25 MBytes

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