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INNOVACIÓN METODOLÓGICA - Contenido educativo

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Subido el 12 de julio de 2023 por M.jesús D.

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Hola, mi nombre es María Jesús Díaz Hernández y soy maestra especialista de inglés en el Colegio León Felipe de Leganés. 00:00:00
Durante este vídeo mostraré una secuencia didáctica que he desarrollado con los alumnos de sexto durante este curso en el área de Ciencias Naturales. 00:00:06
Se trata de una situación de aprendizaje basada en una misión espacial. 00:00:14
La NASA les enviará a los alumnos de sexto un mensaje diciéndoles que reclutará a los candidatos más aptos para su próxima misión espacial. 00:00:18
De esta manera los alumnos y alumnas deberán ir superando una serie de retos para llegar al reto final que consistirá en la elaboración de un mapa conceptual por equipos. 00:00:24
En cuanto a las fases de la secuencia didáctica, la primera sería la planificación. 00:00:33
En esta se organizarían los equipos cooperativos y en un padlet se recogería todos los conocimientos previos que los diferentes equipos tienen sobre el universo. 00:00:38
En la segunda fase, la fase de investigación, los alumnos consultarían un Simbaloo con recursos, vídeos, actividades y sitios web sobre el universo. 00:00:45
Además, se comprobaría lo que irían aprendiendo mediante la aplicación Plickers. 00:00:55
Por último, durante la fase de creación y exposición, los alumnos recopilarían toda la información en un mapa conceptual realizado con Canva 00:01:00
y realizarían una breve exposición al resto de los equipos. 00:01:10
En cuanto a las metodologías activas involucradas en esta secuencia didáctica podemos destacar Flip Classroom porque el alumno se convierte en el verdadero protagonista de su aprendizaje y el profesor es un mero facilitador. 00:01:13
El enfoque TBL, porque a través del aprendizaje cooperativo desarrollan el pensamiento crítico en la selección y análisis de la información. 00:01:26
Y por último la gamificación, ya que los alumnos van consiguiendo puntos a medida que van realizando las actividades intermedias 00:01:34
y además pueden conseguir puntos extras por cosas como, por ejemplo, colaboración con otros equipos o aportaciones realmente relevantes. 00:01:40
En cuanto a la evaluación, esta secuencia didáctica se evaluará por medio de dos rúbricas. 00:01:48
Una realizada por el profesor y otra realizada por el resto de equipos. 00:01:52
En cuanto a los espacios del centro, en la fase de investigación se utilizarían dos espacios, el aula de informática y la biblioteca, que facilitaría la consulta de fuentes de información. 00:01:57
En la segunda fase, la fase de creación, se utilizaría el aula de sexto, que cuenta con pizarra digital, tablets y ordenadores portátiles para la elaboración del canva. 00:02:08
Y por último, en la fase de exposición, se utilizaría el jardín interior del colegio para compartir la información que se ha organizado en los mapas conceptuales. 00:02:18
En cuanto a las aplicaciones utilizadas, el Padlet se utilizaría para la recogida de conocimientos previos, 00:02:26
el Simbaloo se utilizaría para la consulta de fuentes, 00:02:32
Plickers se utilizaría para comprobar lo que los alumnos han aprendido y, por último, Canva para la elaboración del producto final. 00:02:35
Muchas gracias por vuestra atención. 00:02:43
Idioma/s:
es
Autor/es:
María Jesús Díaz Hernández
Subido por:
M.jesús D.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
12 de julio de 2023 - 15:29
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI LEON FELIPE
Duración:
02′ 46″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1594x898 píxeles
Tamaño:
7.86 MBytes

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