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Subido el 7 de julio de 2023 por Laura B.

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Mi nombre es Laura Bermejo, como ven aparece aquí, ahora estoy en mi Google Classroom, en mi cuenta de Google, Laura Bermejo Mantrana 00:00:01
y aquí tengo los contenidos de Ciencias Sociales para cuarto de primaria. 00:00:08
He creado una infografía a través de Canva, entonces le vamos a dar aquí y aquí vemos cómo está secuenciada. 00:00:13
Se pone cuarto de educación primaria, Ciencias Sociales y vamos a hablar de la tierra. 00:00:22
Entonces, en la sesión 1 y 2, les voy a explicar, vamos a empezar por la sesión 1, les voy a explicar las distintas partes de la Tierra, así como los continentes. 00:00:26
Luego, la metodología que vamos a usar es un earpod, en el cual va a aparecer un vídeo explicando las distintas partes de la Tierra y va a haber actividades, por tanto, vamos a necesitar las tablets. 00:00:36
Luego en la sesión 3 00:00:45
voy a utilizar la metodología 00:00:47
Flip Classroom 00:00:49
por tanto los estudiantes 00:00:50
van a tener que ver un vídeo en casa 00:00:53
acerca del relieve 00:00:54
en el cual habrán agentes geológicos internos 00:00:56
y agentes geológicos externos 00:00:58
y al día siguiente les preguntaré 00:01:00
les haremos una pequeña lluvia de ideas 00:01:02
para que me cuenten lo que han visto en el vídeo 00:01:04
y les dará que agentes geológicos internos 00:01:06
hay volcanes, terremotos, etcétera 00:01:08
La sesión luego acerca de los minerales 00:01:10
y aquí vamos a trabajarlo durante tres días, la sesión 4, 5 y 6. 00:01:14
Primero les voy a explicar que los minerales se pueden clasificar en distintas formas, 00:01:17
vamos a utilizar la metodología activa de investigación sobre los minerales en el aula del futuro, 00:01:21
eso en la sesión 5, una vez que yo les he expuesto y explicado, enseñado varios minerales, 00:01:26
les pido que ellos desde casa me traigan también minerales, los veamos entre todos y los intentemos clasificar en una tabla. 00:01:32
Para la sesión 6 lo que vamos a hacer es el uso de la inteligencia artificial a través de la página web Machine Learning ML y se va a realizar por grupos. Tengo en cuenta a mi niño de necesidades educativas de TDA para la hora de hacer los grupos y también a Ayes Lésico ya que van a tener que realizar una tabla y a estos niños les doy yo ya la tabla hecha. 00:01:40
Son los minerales y las rocas que tienen que clasificar según su origen y al alumnado con necesidades se lo daría en vez de que lo tengan que copiar de la pizarra y que le haríais la tabla. 00:02:05
¿Cómo voy a evaluar estas actividades? Va a haber un cajud de las sesiones 1, 2 y 3, estos contenidos, y luego habrá una tabla de coevaluación. 00:02:16
Se preguntarán sobre las tablas minerales para así comprobar si han coincidido a la hora de poner los minerales según su origen. 00:02:27
Luego también tengo una auto-evaluación. 00:02:39
Como podemos ver, tenemos metido la infografía, los contenidos, el Nierpod, el Kahoot y la auto-evaluación. 00:02:44
De esta forma pueden evaluarse si han aprendido esos contenidos y no y apuntar los fallos que han ido teniendo. 00:02:51
Autor/es:
Laura Bermejo Mantrana
Subido por:
Laura B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
7 de julio de 2023 - 13:08
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CORTES DE CÁDIZ
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
18.97 MBytes

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