INNOVACIÓN METODOLÓGICA Daniela Gonzalez Lopez - Contenido educativo
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Daniela González López, y a continuación os presento la evidencia número 3, innovación
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metodológica, que la ubicamos dentro de las evidencias fundamentales. En mi colegio se
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trabaja por proyectos globalizados desde un conjunto de asignaturas. En este caso, estaríamos
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ante una metodología innovadora, ya que además se trabaja sin libros de texto y por trabajo
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cooperativo. A continuación, os voy a presentar un proyecto que se llevó a cabo el curso
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pasado, en 2022-2023, concretamente en tercero de la ESO, curso en el que yo trabajé como
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PT. El hilo conductor en este caso fueron los ODS, los Objetivos de Desarrollo Sostenible,
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en el que todas las asignaturas van a volcar parte de su contenido a un producto final
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común. Ahora lo veremos. A continuación os enseño cómo se lo presentamos a los alumnos.
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Cada grupo base tendría acceso a una brújula común en la que a través de un lanzamiento
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el primer día de proyecto les explicamos qué son los ODS, por qué los vamos a trabajar
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y qué objetivos vamos a trabajar desde cada una de las asignaturas que van a intervenir en el proyecto.
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Este documento además cuenta con una explicación de aquellos ODS y la temporalización del proyecto.
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En esta infografía podemos ver cuál va a ser el proyecto final común,
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que en este caso va a ser un póster visual que vamos a publicar y vamos a exponer en el colegio
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el día final del proyecto y a ese póster cada una de las asignaturas va a volcar un contenido.
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por ejemplo en este caso en la asignatura de ciencias
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van a trabajar contenido como tal de la asignatura
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que se va a evaluar a través de productos intermedios
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a través de un examen, conferencia, trabajo en grupo
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y un cuadernillo de ejercicios
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pero es que además como vamos a trabajar en lo de salud y bienestar
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pues por ejemplo el producto final va a ser un vídeo con videoconsejos
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esos videoconsejos van a estar en un código QR en ese póster
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y así sería con el resto de asignaturas
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además en esta brújula
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cada una de las asignaturas
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explica qué van a aprender
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es decir, los objetivos, metas de comprensión
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contenidos que se van a trabajar
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qué productos intermedios se van a evaluar
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en este caso, por ejemplo, la asignatura de lengua
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se va a evaluar un porfolio individual
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y el texto es positivo
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van a hacer un mural
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van a hacer un examen
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y se va a evaluar el trabajo del grupo.
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¿Qué van a aportar al Producto Común?
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Pues bueno, una infografía que la harán con el programa Canva,
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donde se exponen datos objetivos de las desigualdades sociales
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por género, edad, religión, etc.
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Y que aquí también se les especifica la agrupación
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que van a tener dentro del grupo base.
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Este mismo análisis se haría desde las diferentes asignaturas.
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Y esta sería la brújula común del proyecto ODS.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Daniela González López
- Subido por:
- Daniela G.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 30 de junio de 2023 - 10:32
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR PRI-SEC BROTMADRID
- Duración:
- 02′ 57″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 1152x720 píxeles
- Tamaño:
- 81.28 MBytes
